冀教版生物八上第三章《芽的發(fā)育與整枝打杈》之一-文庫吧
2024-11-18 11:05 本頁面
【正文】 杈等問題。 情感、態(tài)度與價值觀： 參加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的摘心、除芽練習， 養(yǎng)成熱愛勞動的良好習慣。 一、說教材 說教學重點、難點： 教學難點： 葉芽的發(fā)育。 因為葉芽的發(fā)育是個動態(tài)連續(xù)的過程，學生不容易理解，因此葉芽的發(fā)育是本課的難點。要突破這個難點，必須把葉芽的結構觀察好，從而為分析芽和枝條之間的發(fā)育打好基礎。 教學重點：葉芽的結構。 因為葉芽的結構是植物生長發(fā)育的基礎，只有弄清葉芽的結構，才能更好地理解芽與枝條之間 的 發(fā)育關系，從而為后續(xù)知識的掌握奠定良好的基礎，因此葉芽的結構是本課的重點。 二、說教法 直觀演示法： 利用實物、多媒體課件展示的圖片、視頻演示等直觀手段，引導學生觀察，培養(yǎng)了學生的觀察能力，激發(fā)了學生的學習興趣，促進學生對知識的掌握。 談話法： 通過教師的啟發(fā)引導，學生積極主動地思考、分析，啟迪學生思維，激發(fā)學生的學習熱情。 探究式教學法： 通過創(chuàng)設情景引導學生自主探究，突出學生的主體地位，可
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1