20xx春冀教版生物八下第三章生物的起源與進(jìn)化單元測(cè)試-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】生命起源和生物進(jìn)化測(cè)試題一、選擇題1、研究地球上生物進(jìn)化的直接證據(jù)是()2、根據(jù)達(dá)爾文進(jìn)化學(xué)說(shuō)當(dāng)今豐富多彩的生物界形成的原因是()3、地球上的原始生命起源于()4、在越古老的地層中，形成化石的生物(),越低等

2024-11-28 04:13

冀教版生物八上第四章光合作用與光能利用之二-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】1、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)二氧化碳是光合作用的原料。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和自主探究的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：初步認(rèn)識(shí)綠色植物的重要性，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。2、教學(xué)重點(diǎn)：⑴普利斯特利的實(shí)驗(yàn)分析。⑵探究二氧化碳是光合作用必需的原料。3、教學(xué)難點(diǎn)：

2024-12-08 15:13

第三章生物的新陳代謝-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第三章生物的新陳代謝第六節(jié)人和動(dòng)物體內(nèi)三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的代謝三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)代謝與人體健康密切相關(guān)一、糖類(lèi)代謝來(lái)源去路食物中的糖類(lèi)肝糖元非糖物質(zhì)血糖CO2+H2O+能量肝糖元、肌糖元脂肪、某些氨基酸消化吸收分解轉(zhuǎn)化

2025-08-01 12:51

冀教版生物八上第二章吸收作用與水肥管理之三-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】探究竟1、植物的生存離不開(kāi)水，植物生活除需要水外還需要無(wú)機(jī)鹽植物的生長(zhǎng)是否需要無(wú)機(jī)鹽？（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)——控制變量法）實(shí)驗(yàn)：2:分析常用化肥可利用的元素是什么？并根據(jù)知識(shí)鏈描述它們對(duì)植物生活的作用。植物體的生長(zhǎng)需要哪些元素？無(wú)機(jī)鹽分大量元素和微

2024-11-30 03:21

教科版初中物理八上第三章聲單元5-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第三章聲現(xiàn)象一.教學(xué)內(nèi)容：3奇妙的聲現(xiàn)象4噪聲5聲與現(xiàn)代科技二.重點(diǎn)、難點(diǎn)：1.了解回聲和共鳴2.了解混響現(xiàn)象3.了解噪聲的來(lái)源和危害4.知道防止噪聲的途徑[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]5.了解聲在現(xiàn)代技術(shù)中的應(yīng)用三.知識(shí)點(diǎn)分析1.奇妙的聲現(xiàn)象（

2024-12-08 22:52

教科版初中物理八上第三章聲單元2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】聲音的相關(guān)知識(shí)關(guān)于聲音我們接觸得很多但卻了解得很少，我們的祖先在建筑和科研中都廣泛應(yīng)用了聲學(xué)技術(shù)，如天壇的回音壁、三音石等，都是聲學(xué)知識(shí)應(yīng)用的杰出典范。現(xiàn)代的建筑如禮堂、音樂(lè)廳的設(shè)計(jì)中，也都要考慮到聲學(xué)效果，海軍用聲學(xué)技術(shù)——聲納來(lái)測(cè)量海深，探測(cè)敵艦等等。而人們賴(lài)以欣賞音樂(lè)的樂(lè)器、音響設(shè)備，更是集中體現(xiàn)了人類(lèi)對(duì)聲現(xiàn)象的研究成果和與電子技術(shù)的巧妙結(jié)合。

2024-12-08 17:31

人教版生物八上第三章保護(hù)生物的多樣性wor學(xué)案一-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第三章保護(hù)生物的多樣性2學(xué)習(xí)目標(biāo)1、說(shuō)出保護(hù)生物多樣性的主要措施。2、提高保護(hù)生物多樣性的公民意識(shí)。自主課堂一、基礎(chǔ)題知識(shí)點(diǎn)1、保護(hù)生物多樣性的主要措施1、生物的生存離不開(kāi)一定的環(huán)境，因此保護(hù)生物多樣性，首先要保護(hù)生物的棲息環(huán)境，建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性的最為有效的措施。2、為了保護(hù)生物多樣性，我

2024-12-03 09:33

濟(jì)南版生物八上第三節(jié)性狀的遺傳之二-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第三節(jié)性狀的遺傳學(xué)習(xí)目標(biāo)1、識(shí)別生物的性狀和相對(duì)性狀；2、舉例說(shuō)出顯性基因、隱性基因，顯性性狀、隱性性狀的概念及關(guān)系；3、用遺傳圖解說(shuō)出親代與后代的基因組成和性狀表現(xiàn)。問(wèn)題導(dǎo)學(xué)一請(qǐng)同學(xué)們閱讀P82-P83內(nèi)容，2分鐘后回答以下問(wèn)題:1、什么是性狀？2、舉例說(shuō)出什么是相對(duì)性狀？圖

2024-11-30 05:32

第三章花卉的生長(zhǎng)發(fā)育與環(huán)境因子-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第三章花卉的生長(zhǎng)發(fā)育與環(huán)境因子?主要內(nèi)容:第一節(jié)花卉的生長(zhǎng)發(fā)育第二節(jié)花卉與環(huán)境因子的關(guān)系制作人孟艷瓊第一節(jié)花卉的生長(zhǎng)發(fā)育?生長(zhǎng)是植物體重量和體積的增加?發(fā)育則是植物器官和機(jī)能經(jīng)過(guò)一系列復(fù)雜質(zhì)變以后產(chǎn)生的其相似個(gè)體的現(xiàn)象?葉芽—花芽—花蕾—開(kāi)花—結(jié)果

2025-09-19 14:43

冀教版生物八上第二章真菌的控制與利用二-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第二節(jié)食用真菌教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)性目標(biāo)了解蘑菇的形態(tài)結(jié)構(gòu)。營(yíng)養(yǎng)方式和生殖方式；了解真菌的主要特征以及真菌對(duì)自然界的意義和與人類(lèi)的關(guān)系。（二）技能性目標(biāo)通過(guò)觀察蘑菇的形態(tài)、顏色，繼續(xù)培養(yǎng)觀察能力；通過(guò)概括真菌的主要特征，培養(yǎng)分析綜合能力。（三）情感性目標(biāo)通過(guò)了解真菌對(duì)自然界的意義，繼續(xù)樹(shù)立生物界的一切事物和現(xiàn)

2024-11-18 17:52

濟(jì)南版生物八上第二節(jié)青春期發(fā)育之二-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】授課人：劉柏林學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能正確描述青春期的生理變化。2、結(jié)合自身體驗(yàn)，認(rèn)識(shí)進(jìn)入青春期后發(fā)生的心理變化。3、知道正確的青春期衛(wèi)生保健常識(shí)。4、樹(shù)立科學(xué)的性觀念，學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自我，學(xué)會(huì)健康地生活，感受青春的美好，養(yǎng)成正確的人生觀。進(jìn)入青春期，我們正在發(fā)生哪些生理變化？小亮和小麗是雙胞胎兄妹，從小小亮就

2024-11-28 01:15

八年級(jí)生物上冊(cè)第三單元第三章第二節(jié)光合作用的原料課件新版冀教版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第三章葉的光合作用第二節(jié)光合作用的原料？淀粉和氧氣溫故知新？？光？利用淀粉遇碘變藍(lán)的特性反應(yīng)利用氧氣有助燃的特性導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：。，對(duì)日常生產(chǎn)、生活中的植物種植、栽培等進(jìn)行解釋或改進(jìn)。，以及從現(xiàn)象到本質(zhì)的科學(xué)思維方式。一.探究光合作用需要二氧化碳原理

2025-06-12 14:21

第三章32(二)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】本課時(shí)欄目開(kāi)關(guān)填一填研一研練一練【學(xué)習(xí)要求】1．進(jìn)一步體會(huì)回歸分析的基本思想．2．通過(guò)非線(xiàn)性回歸分析，判斷幾種不同模型的擬合程度．【學(xué)法指導(dǎo)】?jī)蓚€(gè)具有相關(guān)關(guān)系的變量不一定都呈現(xiàn)線(xiàn)性相關(guān)關(guān)系，我們可以通過(guò)散點(diǎn)圖確定回歸模型，并從變換后數(shù)據(jù)的散點(diǎn)圖、相關(guān)系數(shù)等方面比較模型的擬合效果.本課

2024-11-17 23:47

教科版初中物理八上第三章聲單元教案4-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】聲現(xiàn)象教材拓展1、人體發(fā)聲人體的各個(gè)與發(fā)聲有關(guān)的器官就好像是—件樂(lè)器的各個(gè)部件．有人把“人體樂(lè)器”比喻為一件管樂(lè)器，另一些人比喻為簧振樂(lè)器，還有人則比喻為簧管樂(lè)器．[來(lái)源:學(xué)+科+網(wǎng)]無(wú)論哪一種樂(lè)器發(fā)聲，都要有個(gè)動(dòng)力即能源．不管把人體看作管樂(lè)器或簧振樂(lè)器，“人體樂(lè)器”有一個(gè)聲能源，它也在“樂(lè)器”本身里面．人歌唱時(shí)用橫膈膜把肺部中的

2024-11-19 16:52

教科版初中物理八上第三章聲單元試題5-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第三章----聲現(xiàn)象一、單項(xiàng)選擇題（每小題3分，共36分）每小題只有一個(gè)正確的選項(xiàng)，請(qǐng)把正確選項(xiàng)前面的字母代號(hào)寫(xiě)在各題后的括號(hào)里。1．釣魚(yú)時(shí)不能大聲喧嘩，因?yàn)轸~(yú)聽(tīng)到人聲就會(huì)被嚇走，這說(shuō)明（）A．只有空氣能傳播聲音B．空氣和水都能傳播聲音C．聲音在水中的速度比在空氣中的速度小，音調(diào)發(fā)生了變化

2024-11-30 04:07

冀教版生物八上第三章芽的發(fā)育與整枝打杈之二(存儲(chǔ)版)

冀教版生物八上第三章芽的發(fā)育與整枝打杈之二-文庫(kù)吧在線(xiàn)文庫(kù)

冀教版生物八上第三章芽的發(fā)育與整枝打杈之二(完整版)

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冀教版生物八上第三章芽的發(fā)育與整枝打杈之二(專(zhuān)業(yè)版)