【總結】生命起源和生物進化測試題一、選擇題1、研究地球上生物進化的直接證據是()2、根據達爾文進化學說當今豐富多彩的生物界形成的原因是()3、地球上的原始生命起源于()4、在越古老的地層中，形成化石的生物(),越低等
2024-11-28 04:13
【總結】1、教學目標：知識目標：認識二氧化碳是光合作用的原料。能力目標：培養(yǎng)學生分析問題和自主探究的能力。情感態(tài)度與價值觀：初步認識綠色植物的重要性，增強環(huán)保意識。2、教學重點：⑴普利斯特利的實驗分析。⑵探究二氧化碳是光合作用必需的原料。3、教學難點：
2024-12-08 15:13
【總結】第三章生物的新陳代謝第六節(jié)人和動物體內三大營養(yǎng)物質的代謝三大營養(yǎng)物質代謝與人體健康密切相關一、糖類代謝來源去路食物中的糖類肝糖元非糖物質血糖CO2+H2O+能量肝糖元、肌糖元脂肪、某些氨基酸消化吸收分解轉化
2024-08-10 12:51
【總結】探究竟1、植物的生存離不開水，植物生活除需要水外還需要無機鹽植物的生長是否需要無機鹽？（設計實驗——控制變量法）實驗：2:分析常用化肥可利用的元素是什么？并根據知識鏈描述它們對植物生活的作用。植物體的生長需要哪些元素？無機鹽分大量元素和微
2024-11-30 03:21
【總結】第三章聲現象一.教學內容：3奇妙的聲現象4噪聲5聲與現代科技二.重點、難點：1.了解回聲和共鳴2.了解混響現象3.了解噪聲的來源和危害4.知道防止噪聲的途徑[來源:學科網ZXXK]5.了解聲在現代技術中的應用三.知識點分析1.奇妙的聲現象（
2024-12-08 22:52
【總結】聲音的相關知識關于聲音我們接觸得很多但卻了解得很少，我們的祖先在建筑和科研中都廣泛應用了聲學技術，如天壇的回音壁、三音石等，都是聲學知識應用的杰出典范?，F代的建筑如禮堂、音樂廳的設計中，也都要考慮到聲學效果，海軍用聲學技術——聲納來測量海深，探測敵艦等等。而人們賴以欣賞音樂的樂器、音響設備，更是集中體現了人類對聲現象的研究成果和與電子技術的巧妙結合。
2024-12-08 17:31
【總結】第三章保護生物的多樣性2學習目標1、說出保護生物多樣性的主要措施。2、提高保護生物多樣性的公民意識。自主課堂一、基礎題知識點1、保護生物多樣性的主要措施1、生物的生存離不開一定的環(huán)境，因此保護生物多樣性，首先要保護生物的棲息環(huán)境，建立自然保護區(qū)是保護生物多樣性的最為有效的措施。2、為了保護生物多樣性，我
2024-12-03 09:33
【總結】第三節(jié)性狀的遺傳學習目標1、識別生物的性狀和相對性狀；2、舉例說出顯性基因、隱性基因，顯性性狀、隱性性狀的概念及關系；3、用遺傳圖解說出親代與后代的基因組成和性狀表現。問題導學一請同學們閱讀P82-P83內容，2分鐘后回答以下問題:1、什么是性狀？2、舉例說出什么是相對性狀？圖
2024-11-30 05:32
【總結】第三章花卉的生長發(fā)育與環(huán)境因子?主要內容:第一節(jié)花卉的生長發(fā)育第二節(jié)花卉與環(huán)境因子的關系制作人孟艷瓊第一節(jié)花卉的生長發(fā)育?生長是植物體重量和體積的增加?發(fā)育則是植物器官和機能經過一系列復雜質變以后產生的其相似個體的現象?葉芽—花芽—花蕾—開花—結果
2024-09-28 14:43
【總結】第二節(jié)食用真菌教學設計教學目標（一）知識性目標了解蘑菇的形態(tài)結構。營養(yǎng)方式和生殖方式；了解真菌的主要特征以及真菌對自然界的意義和與人類的關系。（二）技能性目標通過觀察蘑菇的形態(tài)、顏色，繼續(xù)培養(yǎng)觀察能力；通過概括真菌的主要特征，培養(yǎng)分析綜合能力。（三）情感性目標通過了解真菌對自然界的意義，繼續(xù)樹立生物界的一切事物和現
2024-11-18 17:52
【總結】授課人：劉柏林學習目標：1、能正確描述青春期的生理變化。2、結合自身體驗，認識進入青春期后發(fā)生的心理變化。3、知道正確的青春期衛(wèi)生保健常識。4、樹立科學的性觀念，學會認識自我，學會健康地生活，感受青春的美好，養(yǎng)成正確的人生觀。進入青春期，我們正在發(fā)生哪些生理變化？小亮和小麗是雙胞胎兄妹，從小小亮就
2024-11-28 01:15
【總結】第三章葉的光合作用第二節(jié)光合作用的原料？淀粉和氧氣溫故知新？？光？利用淀粉遇碘變藍的特性反應利用氧氣有助燃的特性導學目標：。，對日常生產、生活中的植物種植、栽培等進行解釋或改進。，以及從現象到本質的科學思維方式。一.探究光合作用需要二氧化碳原理
2025-06-12 14:21
【總結】本課時欄目開關填一填研一研練一練【學習要求】1．進一步體會回歸分析的基本思想．2．通過非線性回歸分析，判斷幾種不同模型的擬合程度．【學法指導】兩個具有相關關系的變量不一定都呈現線性相關關系，我們可以通過散點圖確定回歸模型，并從變換后數據的散點圖、相關系數等方面比較模型的擬合效果.本課
2024-11-17 23:47
【總結】聲現象教材拓展1、人體發(fā)聲人體的各個與發(fā)聲有關的器官就好像是—件樂器的各個部件．有人把“人體樂器”比喻為一件管樂器，另一些人比喻為簧振樂器，還有人則比喻為簧管樂器．[來源:學+科+網]無論哪一種樂器發(fā)聲，都要有個動力即能源．不管把人體看作管樂器或簧振樂器，“人體樂器”有一個聲能源，它也在“樂器”本身里面．人歌唱時用橫膈膜把肺部中的
2024-11-19 16:52
【總結】第三章----聲現象一、單項選擇題（每小題3分，共36分）每小題只有一個正確的選項，請把正確選項前面的字母代號寫在各題后的括號里。1．釣魚時不能大聲喧嘩，因為魚聽到人聲就會被嚇走，這說明（）A．只有空氣能傳播聲音B．空氣和水都能傳播聲音C．聲音在水中的速度比在空氣中的速度小，音調發(fā)生了變化
2024-11-30 04:07
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