【總結(jié)】滿(mǎn)井游記明袁宏道滿(mǎn)井,是地名,在北京東直門(mén)外東北三里,明清兩朝是京城近郊的一個(gè)風(fēng)景區(qū)。因有一口古井,“井高于地,泉高于井,四時(shí)不落”而得名。袁宏道(1568-1610),明代文學(xué)家。字中郎,湖廣公安(今湖北省公安縣)人。與兄宗道、弟中道,并稱(chēng)“三袁”,“公安派”的創(chuàng)始者,他
2024-12-08 05:23
【總結(jié)】司馬遷的生平一、少年游歷四方二、接任父親職位,決心編纂《史記》三、李陵事件遭受牽連,被判死刑四、忍辱
2024-11-30 03:20
【總結(jié)】《流星》教案教學(xué)目標(biāo):了解科幻小說(shuō)的特點(diǎn);了解心理描寫(xiě)對(duì)刻畫(huà)人物形象的作用,并學(xué)會(huì)在寫(xiě)作中運(yùn)用這種寫(xiě)法。:熟讀課文,理清文章的脈絡(luò)層次;仔細(xì)研讀重要語(yǔ)段,學(xué)習(xí)本文生動(dòng)形象的語(yǔ)言。:分析人物形象,學(xué)習(xí)凌偉堅(jiān)忍的性格。作者作品韓松,1969年出生于重慶,本科就讀于西南師范大學(xué)外語(yǔ)系,碩士畢業(yè)于武漢大學(xué)新聞學(xué)院。19
2024-12-08 23:40
【總結(jié)】《哨子》教案教學(xué)步驟]一、導(dǎo)入新課。同學(xué)們,今天我們學(xué)習(xí)課文《哨子》,作者富蘭克林是美國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命時(shí)期的民主主義者,科學(xué)家。他在研究大氣電方面有貢獻(xiàn),發(fā)明了避雷針。他年輕時(shí)注意培養(yǎng)美德,要求自己每天晚上自省日間的某些過(guò)失,這種嚴(yán)格要求自己的精神是很可貴的。二、指導(dǎo)預(yù)習(xí)。①提示預(yù)習(xí)要點(diǎn):A、本文的論點(diǎn)是什么?B、本文
2024-12-08 09:22
【總結(jié)】對(duì)岸一、教學(xué)目標(biāo):1.通過(guò)詩(shī)人對(duì)于“對(duì)岸”的富有想象力的圖景描繪,體會(huì)其熱愛(ài)大自然,熱愛(ài)人民,熱愛(ài)故土,追求美好生活的思想感情。2.了解泰戈?duì)柤捌湓?shī)文特點(diǎn),藝術(shù)風(fēng)格二、教學(xué)重點(diǎn):了解文章的象征意象三、教學(xué)難點(diǎn):掌握散文詩(shī)的特點(diǎn)及泰戈?duì)栐?shī)選的兒童心理描寫(xiě)四、教學(xué)安排:一課時(shí)講授課
2024-11-18 21:05
【總結(jié)】書(shū)海茫茫,讀書(shū)要借書(shū),這是常有的事。當(dāng)你借到一本你所需要的書(shū)時(shí),你在激動(dòng)興奮之后,便會(huì)埋頭攻讀,甚至達(dá)到廢寢忘食的地步。但對(duì)自己已有的書(shū),雖然也是需要學(xué)習(xí)的,卻缺乏那種興奮感和迫切閱讀的激情。在這方面大概大家都有所體會(huì),這是為什么呢?今天我們要學(xué)習(xí)的課文《黃生借書(shū)說(shuō)》就議論了這個(gè)問(wèn)題,看看課文作者提出了什么看法,你和他的認(rèn)識(shí)是否一致?
2024-11-27 22:58
【總結(jié)】?陶淵明(東晉)五柳先生傳陶淵明,東晉著名詩(shī)人。東晉末年,社會(huì)黑暗,風(fēng)氣污濁,很多人不擇手段追名逐利
【總結(jié)】登泰山記姚鼐孔子登東山而小魯,登泰山而小天下。會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小。泰山在祖國(guó)的位置泰山,古名岱山,又稱(chēng)岱宗。自然景觀(guān)雄偉絕奇,有數(shù)千年精神文化的滲透渲染和人文景觀(guān)的烘托,被譽(yù)為中華民族精神文化的縮影。1987
2024-11-19 11:08
【總結(jié)】海底森林[教學(xué)目標(biāo)]指導(dǎo)學(xué)生感受幻想的海底世界的特點(diǎn)。追隨人物的行蹤,把握小說(shuō)情節(jié)。讓學(xué)生通過(guò)復(fù)述故事情節(jié)提高他們的記憶力,表達(dá)能力。[教學(xué)重點(diǎn)]把握小說(shuō)情節(jié)。感受“把科學(xué)與文學(xué)結(jié)合的非常巧妙”的藝術(shù)魅力[教學(xué)難點(diǎn)]感受藝術(shù)魅力[教學(xué)課時(shí)]一課時(shí)[教學(xué)過(guò)程](一)、導(dǎo)入:作者、作品簡(jiǎn)介,故事梗
2024-11-18 21:02
【總結(jié)】《登泰山記》教案教學(xué)目的一、指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)朗讀積累一定的文言實(shí)詞,進(jìn)而疏解文意。二、指導(dǎo)學(xué)生理清本文思路,體會(huì)描景特點(diǎn)。三、指導(dǎo)學(xué)生欣賞精彩的寫(xiě)景片段,品位形象而優(yōu)美的語(yǔ)言,學(xué)習(xí)寫(xiě)作方法。教學(xué)設(shè)想一、安排兩課時(shí)教學(xué)。二、在教學(xué)過(guò)程中,注重朗讀環(huán)節(jié),知道學(xué)生在理解文意的基礎(chǔ)上,理清思路。三、利用預(yù)習(xí)的效果教學(xué),重點(diǎn)突出一些疑
2024-12-08 17:53
【總結(jié)】《秋夜》教案一教材分析和教學(xué)設(shè)計(jì)思想本文選自魯迅的散文詩(shī)集《野草》,作于1924年9月,《秋夜》是一篇含蓄雋永的散文詩(shī),文章成功地運(yùn)用了象征手法,緊扣各種景物的特征,賦予它們不同類(lèi)型的人物性格,借以寄寓作者強(qiáng)烈的愛(ài)憎感情。因此,教授本文時(shí),應(yīng)聯(lián)系當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)和作者的思想感情,重點(diǎn)理解景物的象征意義,并體會(huì)象征手法的表達(dá)作用,同時(shí)輔以一定的
2024-12-03 07:03
【總結(jié)】《觀(guān)蓮拙政園》教案教學(xué)目標(biāo):了解作者周瘦鵑,了解游記散文的特點(diǎn)。:熟讀課文,理清本文的寫(xiě)作順序;學(xué)習(xí)本文以行蹤為線(xiàn)索,按方位順序敘寫(xiě)觀(guān)蓮這一中心的寫(xiě)作技巧;研讀課文,揣摩重點(diǎn)句子和詞,語(yǔ)的表達(dá)作用;精讀課文,學(xué)習(xí)本文動(dòng)靜結(jié)合的寫(xiě)景方法。:搜集有關(guān)的文化知識(shí),規(guī)范自己的道德行為。課前預(yù)習(xí)軒()
【總結(jié)】滿(mǎn)井游記【明】袁宏道教學(xué)目標(biāo):(一)知識(shí)目標(biāo):1、積累文言詞語(yǔ),增強(qiáng)文言語(yǔ)感。2、了解作者及寫(xiě)作背景,知人論世,便于理解作者豐富而微妙的思想感情。3、感受北方初春景象,理解作者寄情山水的意趣。(二)能力目標(biāo):1、重視誦讀,在朗讀中把握文意,逐步提高學(xué)生的自學(xué)能力。2、理解文章的意境和作者的思想感
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)知識(shí)和能力目標(biāo):理解文章的內(nèi)容和作者的寫(xiě)作思路,體會(huì)作者在文中所論述的觀(guān)點(diǎn)。過(guò)程和方法目標(biāo):仔細(xì)揣摩關(guān)鍵詞句的內(nèi)涵和表達(dá)作用,加深對(duì)語(yǔ)言的理解,增強(qiáng)語(yǔ)感。情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān):結(jié)合作品的創(chuàng)作的背景把握作者的情感脈落。不動(dòng)筆墨不讀書(shū)朗讀課文完成下面的任務(wù):?給讀不準(zhǔn)的字注音。?勾畫(huà)喜歡的詞句。?
2024-12-08 05:24
【總結(jié)】據(jù)魯迅先生的朋友孫伏園回憶,魯迅先生自己也說(shuō)過(guò),在他創(chuàng)作的短篇小說(shuō)中,他最喜歡《孔乙己》?!犊滓壹骸穼?xiě)于1918年冬天,最初發(fā)表于1919年4月《新青年》,后收入小說(shuō)集《吶喊》。這是魯迅創(chuàng)作的第二篇白話(huà)小說(shuō),也是他繼《狂人日記》之后的又一篇討伐封建制度和封建文化的戰(zhàn)斗檄文。教學(xué)
2024-12-08 11:02