未成年人思想道德教育之我見-文庫吧
2025-10-21 07:58 本頁面
【正文】 彩”活動，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念和主人翁責(zé)任感，樂于助人、無私奉獻??將德育寓于豐富多彩的團隊活動之中，必須從小學(xué)生年齡和心理特點出發(fā)，做到道理從大處講、要求從小事提,訓(xùn)練從行為起,效果從實處求,扎扎實實,有的放矢，切不可空洞說教和盲目“拔高”。充分利用學(xué)校教育的主渠道，同時需要家庭、社會的共同關(guān)注和參與，才能使孩子們健康、茁壯的成長。也只有德才兼?zhèn)涞娜?，才能真正成為國家的棟梁，才能肩負起祖國未來發(fā)展的重任。因而，在我們今天的教育工作中，請不要忽視思想道德建設(shè)這項工作，它才是素質(zhì)教育的重中之重。第二篇：未成年人思想道德教育之我見未成年人思想道德教育之我見一年一班常紅加強未成年人思想道德教育,關(guān)系民族的興衰和國家的興亡,關(guān)系黨和國家事業(yè)的發(fā)展,是功在當代,利在千秋的1件大事,是1項長遠的戰(zhàn)略任務(wù),更是擺在教育部門面前的現(xiàn)實課題。但是,未成年人的思想道德教育仍面臨著許多新情況和新問題。這些問題的存在,嚴重影響著未成年人的健康成長,已成為不可忽視而迫切需要解決的嚴峻問題。如何加強未成年人思想道德教育呢?首先應(yīng)該樹立正確的思想道德教育理念。避免進行長篇大論的條理說教,而是結(jié)合未成年人的思想實際與生活環(huán)境,在尊重事實、陳述事實中,引導(dǎo)其學(xué)會判斷、學(xué)會思考、學(xué)會選擇,樹立“追求真理做真人”的品格,而不是根據(jù)“標準”制造“術(shù)語”來附和權(quán)威的虛假人格。學(xué)校德育應(yīng)尊重主體性、尊重差異性,根據(jù)未成年人的心理特征、興趣愛好、知識專長,在開展共同理想教育的同時,有針對性地開展個性理想教育,開掘未成年人的主體性意識、創(chuàng)新意識,真正培育現(xiàn)代社會所要求的合格健全的思想道德素質(zhì)。改變過去“成圣成賢”的單1價值目標追求,把思想道德教育的超越性與向現(xiàn)實生活回歸統(tǒng)1起來。表現(xiàn)為對守法、踐約、遵守公共生活準則、尊重他人、合作精神、包容精神等現(xiàn)代社會公共生活所需的道德價值范式的確立其次是選擇恰當?shù)慕逃緩?。良好的未成年人思想道德教育環(huán)境,離不開整體社會環(huán)境的優(yōu)化,尤其強烈呼喚社會行政主體行為的規(guī)范、文明、理性。要培養(yǎng)“道德的人”,首先要求有“道德的社會”。學(xué)校固然無法獨自改變現(xiàn)實社會環(huán)境,但卻10分有必要創(chuàng)設(shè)有利的思想道德教育的學(xué)校環(huán)境,確保學(xué)校競爭環(huán)境的公平正義性,避免依學(xué)生的家庭出身、社會背景,決定其所享受的教育資源與競爭地位上的優(yōu)劣的狀況。深入進行中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)教育和中國革命傳統(tǒng)教育、中國歷史特別是近現(xiàn)代史教育,弘揚和培育以愛國主義為核心的偉大民族精神。進行中國革命、建設(shè)和改革開放的歷史教育與國情教育,引導(dǎo)廣大青少年正確認識社會發(fā)展規(guī)律,正確認識國家的前途和命運,把個人的成長進步同中國特色社會主義偉大事業(yè)、同祖國的繁榮富強緊密聯(lián)系在1起。大力普及愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻的基本道德規(guī)范,積極倡導(dǎo)集體主義和社會主義精神。大力弘揚以改革創(chuàng)新為核心的時代精神,努力培育青少年的勞動意識、創(chuàng)造意識、效率意識、環(huán)境意識和進取精神、科學(xué)精神以及民主法制觀念。讓孩子愛勞動、培養(yǎng)他們的勞動意識,對于培養(yǎng)他們的良好品質(zhì)具有實際操作層面上的意義。有1項調(diào)查表明:愛勞動的孩子和不愛勞動的孩子相比,失業(yè)率是1:15,犯罪率是1:10。這說明,1個愛勞動的孩子,往往在未來生活技能上及品德上、遵紀守法等方面要遠遠超過不愛勞動的孩子。對于未成年人來說,如果具有勞動意識,則說明他們心中有他人,懂得孝敬父母,關(guān)愛他人。所以,在少年兒童時期培養(yǎng)他們的勞動意識是很重要的。另外,培養(yǎng)兒童的勞動意識比較貼近兒童的生活,他們從做家務(wù)勞動開始,漸漸形成較高的責(zé)任意識?，F(xiàn)在很多父母總是愛對孩子說:“你只要把學(xué)習(xí)搞好了,家里什么事情也不用你做?！痹诟改競兛磥?只要學(xué)習(xí)好,其他什么事情都不重要,家務(wù)勞動、社會公益勞動就更不重要了。但是,在這樣的環(huán)境里培養(yǎng)出來的卻是1個沒有責(zé)任心,不懂得關(guān)心他人的人,我們的很多研究都證明了1點:1個缺乏責(zé)任心的孩子,往往學(xué)習(xí)成績也不會太好。所以,讓孩子養(yǎng)成勞動習(xí)慣,既是我們教育的目的和內(nèi)容,也是我們的教育途徑。未成年人的思想道德教育任重而道遠,它卻要學(xué)校、家庭、社會的全方面配合,堅持不懈地抓下去才能取得實效性的效果。第三篇：未成年人思想道德教育未成年人思想道德教育主講： 陸士楨 原中國青年政治學(xué)院黨委書記版權(quán)： 中國教育干部培訓(xùn)網(wǎng)版權(quán)所有描述： 本課程主講人通過實例系統(tǒng)講述了新時期青少年思想道德教育的問題與成就索引：新時期青少年思想道德教育(00:00:02)對德育形勢的總體分析與認識(00:05:56)積極探索，持續(xù)創(chuàng)新，成績顯著(00:07:14)德育目標內(nèi)容脫離青少年實際(00:24:46)德育過程形式脫離青少年主體性(00:39:26)第四篇：未成年人思想道德教育操場上的紙條**某小學(xué)的六年級一班是實驗班，和同年級的
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