【正文】 國防教育、革命傳統(tǒng)教育，幫助未成年人樹立堅(jiān)定的理想信念，同時(shí)深化《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的學(xué)習(xí)宣傳活動，組織好面向未成年人的宣傳教育活動。切實(shí)維護(hù)好未成年人合法權(quán)益。認(rèn)真實(shí)施好《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》的宣傳，深入開展法制宣傳，定期對社區(qū)青少年開放圖書借閱，為未成年人提供法律和心理援助，普及文明上網(wǎng)、預(yù)防艾滋、遠(yuǎn)離毒品，青春自護(hù)、科普健康等知識，增強(qiáng)未成年人的法律意識和自我保護(hù)意識。切實(shí)履行各自的職責(zé)，開展各種有意義的科普、國防教育、公民道德、青春期教育講座和娛樂活動，組織假期學(xué)生到轄區(qū)殘疾人和孤殘老人家中打掃衛(wèi)生。關(guān)注特殊家庭子女，加大服務(wù)力度。特別加大對轄區(qū)流動人口子女、留守兒童、單親家庭子女、生活困難家庭子女等特殊弱勢群體未成年人的關(guān)心、關(guān)愛，及時(shí)掌握轄區(qū)內(nèi)閑散的未成年人的情況，重點(diǎn)開展特殊青少年的心理健康、行為習(xí)慣、安全法制教育，發(fā)動社會力量對這些孩子送溫暖、獻(xiàn)愛心，確保得到及時(shí)的照顧和服務(wù)。利用轄區(qū)單位開展未成年人法制教育陣地，以法律進(jìn)校園活動為切入點(diǎn)，加大法制宣傳力度，強(qiáng)化未成年人法制道德意識。開展親情教育、家庭倫理道德教育，把預(yù)防未成年人道德教育同社區(qū)建設(shè)、社區(qū)教育、普法教育緊密結(jié)合，形成全社會共同關(guān)注，全社會共同提高預(yù)防未成年人道德教育。XXXXXX社區(qū)黨支部 二0一八年二月社區(qū)小課堂實(shí)施方案一、社區(qū)小課堂實(shí)施背景：我社區(qū)開展社區(qū)小課堂，受到了社區(qū)家庭與學(xué)校、家長與小孩的熱烈歡迎，大家覺得這個(gè)事情可以搞，而且還可以搞得更好，社區(qū)關(guān)愛未成年領(lǐng)導(dǎo)小組也沒有停止過關(guān)愛留守兒童，為了讓孩子安全度過放學(xué)后的幾個(gè)小時(shí)的“管理真空”？我社區(qū)在村委會開設(shè)的“社區(qū)小課堂”工作室中籌辦了“四點(diǎn)半課堂”，組織了素質(zhì)較高的志愿者及未成年人輔導(dǎo)老師，督促孩子做功課，并穿插一些美術(shù)、書法、心理教育知識等活動。由于硬件措施以及人員的資源有限，我們主要針對對象是小學(xué)生，而且值得一提的是，這個(gè)活動完全免費(fèi)，不增加家長的負(fù)擔(dān)，這一舉措廣受學(xué)生及家長的歡迎。二、社區(qū)小課堂實(shí)施目的、意義和目標(biāo)為了減輕孩子上學(xué)負(fù)擔(dān)，以及讓孩子安全度過將近2個(gè)小時(shí)“管理真空”。并且對孩子進(jìn)行輔導(dǎo)管理，不單單可以解決家長的后顧之憂，還能營造溫暖健康的成長環(huán)境，更能給孩子帶來心靈上的慰藉。我們努力的用多彩豐富的知識色調(diào)來繪制出絢麗的校園和溫馨的學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子們更加熱愛校園學(xué)習(xí)和生活，勾勒出更加絢爛美好的未來。在活動中，我們注重的是對孩子們的人格塑造，該項(xiàng)目還希望能夠喚起社會對這一弱勢群體的關(guān)注，讓社會感受到鋼筋混凝土的建筑里面那些關(guān)愛。我們一定全力以赴為他們做實(shí)事，并且衷心期盼這些學(xué)生能夠在課堂外可以學(xué)到課堂上學(xué)不到的知識，是我們?nèi)咳藧酆完P(guān)懷的出發(fā)點(diǎn)，讓留守兒童擁有美好的愛和無限的青春夢想。三、社區(qū)小課堂實(shí)施方面： 下午放學(xué)后的小學(xué)生——預(yù)期成果： 美化學(xué)習(xí)環(huán)境，提高小朋友們的人格修養(yǎng)、豐富知識，讓他們感受愛，發(fā)現(xiàn)愛。課堂外可以學(xué)到課堂上學(xué)不到的知識。自愿者——預(yù)期成果： 培養(yǎng)自愿者愛國自愿奉獻(xiàn)精神，提高服務(wù)社會的意識及奉獻(xiàn)精神，培養(yǎng)自愿者的愛心，并且提供平臺讓志愿者可以深入幫助到有需要的人。社會影響——預(yù)期成果： 喚起社會對于留守兒童小學(xué)生這一群體的關(guān)注。四、社區(qū)小課堂實(shí)施開展實(shí)施地點(diǎn)：XXXXXX社區(qū)社區(qū)小課堂、多功能活動室、未成年人活動中心 描述及評估：小學(xué)是我們長期活動的地點(diǎn)，學(xué)校的環(huán)境以及小朋友較為熟悉了解，便于項(xiàng)目的執(zhí)行。學(xué)校的知識教育時(shí)間有限，“四點(diǎn)半課堂”可以擴(kuò)展他們的視野，豐富他們的課余生活。五、小課堂實(shí)施內(nèi)容形式 繪畫班主題：分別為“我的學(xué)校我來畫”、“我的父母我來畫”、“我的同學(xué)我來畫”。這主題是為了喚起對學(xué)校、辛勞的父母以及周圍同學(xué)的關(guān)愛之情 主要安排，10位小朋友一組，每組一名指導(dǎo)老師，作為主講。另外配備2名助教，協(xié)助小朋友進(jìn)行學(xué)習(xí)。助教為自愿者中有繪畫基礎(chǔ)的擔(dān)任。、表現(xiàn)技巧等，允許小朋友進(jìn)行自由發(fā)揮與想象，進(jìn)行創(chuàng)作。主講和助教這時(shí)候應(yīng)該適當(dāng)激 發(fā)小朋友的想象力，確保繪畫活動的正常進(jìn)行。，待家長來小課堂接走小朋友后，志愿者進(jìn)行繪畫的整理工作，選擇較好的圖畫，以便后面進(jìn)行張貼。對每一幅圖畫都進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑u價(jià)。書法班通過課程訓(xùn)練，使學(xué)生基本掌握手部各關(guān)節(jié)協(xié)調(diào)運(yùn)動的方法 通過課程學(xué)習(xí)，為今后的行書學(xué)習(xí)鑒定良好的基礎(chǔ)。培養(yǎng)和提高學(xué)生善于思考和動手實(shí)踐的能力 手部（指、腕、肘、臂）各關(guān)節(jié)協(xié)調(diào)運(yùn)動訓(xùn)練 心理教育知識輔導(dǎo)班主題：由社區(qū)的未成年人心理輔導(dǎo)老師為學(xué)生講解心理教育知識。輔導(dǎo)內(nèi)容①溝通 ②團(tuán)結(jié)③安全護(hù)航 ④預(yù)防網(wǎng)絡(luò)成癮 主要安排：，以游戲的形式進(jìn)行，為了深入達(dá)到目的，溝通以及團(tuán)結(jié)這2個(gè)主題耗時(shí)4周，每節(jié)課花費(fèi)的時(shí)間為一個(gè)課時(shí)，場地為社區(qū)的多功能活動室。游戲是為以學(xué)生小組量身定做設(shè)計(jì)的游戲方案。先是