【正文】 的國(guó)旗下的講演，豐富多彩的文藝匯演活動(dòng)和興趣小組活動(dòng)，并形成了學(xué)?！八囆g(shù)節(jié)”、“科技節(jié)”、“體育節(jié)”的大型活動(dòng)傳統(tǒng)。校園環(huán)境建設(shè)是學(xué)校精神文明建設(shè)的窗口，同時(shí)又是學(xué)校日常德育的載體。第一篇：未成年人思想道德教育之我見未成年人思想道德教育之我見明溪縣第二實(shí)小陳嵐青少年思想道德建設(shè)的工作思路、方式方法、具體措施和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，引導(dǎo)青少年確立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，為未成年人構(gòu)建健康的綠色通道，就成為擺在學(xué)校思想政治工作者面前的一項(xiàng)重大而迫切的任務(wù)了。優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以?shī)^進(jìn)向上的力量，學(xué)校應(yīng)發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設(shè)一個(gè)“時(shí)時(shí)受教育，處處受感染”的德育環(huán)境。這些活動(dòng)都充分體現(xiàn)了學(xué)生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性，使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。素質(zhì)教育是以全面提高公民思想品德、科學(xué)文化和身心勞動(dòng)技能素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力以形成穩(wěn)定的個(gè)性特征為目的的教育．是世界教育改革的主流。所以，教學(xué)必須把傳授知識(shí)同思想品德教育有機(jī)結(jié)合，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行“五愛”、“三觀”教育。改善師生關(guān)系以塑造學(xué)生完美個(gè)性。讓每一位學(xué)生領(lǐng)悟到自我價(jià)值并產(chǎn)生積極進(jìn)取的動(dòng)力。使學(xué)生擺脫被動(dòng)接受和服從的地位，達(dá)到自強(qiáng)自立。同時(shí)，要求教師以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)風(fēng)格、平等的師生關(guān)系、高度的敬業(yè)精神體現(xiàn)教育的示范性、有效性和教育性。四、以班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)為手段，激發(fā)學(xué)生德育情感，促進(jìn)德育目標(biāo)全面落實(shí)。比如：開展以學(xué)英雄為主要內(nèi)容的革命傳統(tǒng)教育活動(dòng)緬懷革命先烈，抒發(fā)愛國(guó)情懷，繼承革命傳統(tǒng)，爭(zhēng)做有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的“四有”新人；開展以愛國(guó)主義為起點(diǎn)的共產(chǎn)主義理想教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生從小愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)，學(xué)好知識(shí)，保衛(wèi)祖國(guó)，建設(shè)家鄉(xiāng)，開展“我是集體小主人”、“我為班級(jí)添光彩”活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念和主人翁責(zé)任感，樂于助人、無(wú)私奉獻(xiàn)??將德育寓于豐富多彩的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)之中，必須從小學(xué)生年齡和心理特點(diǎn)出發(fā)，做到道理從大處講、要求從小事提,訓(xùn)練從行為起,效果從實(shí)處求,扎扎實(shí)實(shí),有的放矢，切不可空洞說教和盲目“拔高”。第二篇：未成年人思想道德教育之我見未成年人思想道德教育之我見一年一班常紅加強(qiáng)未成年人思想道德教育,關(guān)系民族的興衰和國(guó)家的興亡,關(guān)系黨和國(guó)家事業(yè)的發(fā)展,是功在當(dāng)代,利在千秋的1件大事,是1項(xiàng)長(zhǎng)遠(yuǎn)的戰(zhàn)略任務(wù),更是擺在教育部門面前的現(xiàn)實(shí)課題。避免進(jìn)行長(zhǎng)篇大論的條理說教,而是結(jié)合未成年人的思想實(shí)際與生活環(huán)境,在尊重事實(shí)、陳述事實(shí)中,引導(dǎo)其學(xué)會(huì)判斷、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)選擇,樹立“追求真理做真人”的品格,而不是根據(jù)“標(biāo)準(zhǔn)”制造“術(shù)語(yǔ)”來(lái)附和權(quán)威的虛假人格。良好的未成年人思想道德教育環(huán)境,離不開整體社會(huì)環(huán)境的優(yōu)化,尤其強(qiáng)烈呼喚社會(huì)行政主體行為的規(guī)范、文明、理性。進(jìn)行中國(guó)革命、建設(shè)和改革開放的歷史教育與國(guó)情教育,引導(dǎo)廣大青少年正確認(rèn)識(shí)社會(huì)發(fā)展規(guī)律,正確認(rèn)識(shí)國(guó)家的前途和命運(yùn),把個(gè)人的成長(zhǎng)進(jìn)步同中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)、同祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)緊密聯(lián)系在1起。有1項(xiàng)調(diào)查表明:愛勞動(dòng)的孩子和不愛勞動(dòng)的孩子相比,失業(yè)率是1:15,犯罪率是1:10。另外,培養(yǎng)兒童的勞動(dòng)意識(shí)比較貼近兒童的生活,他們從做家務(wù)勞動(dòng)開始,漸漸形成較高的責(zé)任意識(shí)。所以,讓孩子養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣,既是我們教育的目的和內(nèi)容,也是我們的教育途徑。看著校長(zhǎng)有些沉重的表情，李老師開始有些忐忑，小聲問：“出什么事了嗎？”德育校長(zhǎng)從口袋里掏出一張揉得皺巴巴的小紙條，交給了李老師：“你自己看吧！”李老師顧不得再說什么，展開紙條讀了起來(lái)，漸漸地她的眼睛越瞪越大：“這??這怎么可能？”原來(lái)這是一張類似于色情網(wǎng)站廣告的紙條，上面寫著：“歡迎點(diǎn)擊網(wǎng)站，這里為您提供各種服務(wù)，您只需花費(fèi)五元，即可欣賞到各色美女，效果逼真，視覺沖擊力震撼，您如果花費(fèi)十元，還可??等等”，后面全是一些不堪入目的文字，最令李 老師覺得震驚的是紙條的右下角寫著一行小字——“如需服務(wù)，我們將為您提供全權(quán)代理，代理人張 李”而這兩個(gè)孩子，恰巧是六一班的學(xué)生。２：孩子覺得老師莫名其妙甚至大驚小怪，不就是一張紙條嗎？不就是博大家一笑嗎？用得著如此嚴(yán)肅嚴(yán)厲嗎？而且老師的教育手段太老套和八股，根本不能使孩子信服，所以孩子可能口頭答應(yīng)，但心里并不以為然。并和老師一起探討和分析了此事的緣由及協(xié)同處理的措施，經(jīng)過家校雙方努力，最終得到了圓滿解決；２：家長(zhǎng)得知此事后，除了震驚外，覺得非常丟人和難堪，特別沒有面子，畢竟孩子還小，畢竟紙條內(nèi)容是傳統(tǒng)中國(guó)人特別忌諱的事情，在沖動(dòng)之下不能理性處理和對(duì)待，把此事看得比較嚴(yán)重，所以對(duì)孩子采取了嚴(yán)厲的體罰，且有污辱性語(yǔ)言，導(dǎo)致孩子或逆反或不敢抬頭見人，而且仇恨老師。２：兩個(gè)孩子的精神因?yàn)樘幏质艿搅舜驌簦捎趯W(xué)校的定性，其他同學(xué)開始認(rèn)為他們是小流氓，道德敗壞，不愿同他們交往，在背后經(jīng)常議論他們，尤其是女同學(xué)，總是用看壞人的眼光