20xx春語(yǔ)文s版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第9課《波斯貓找快樂(lè)》-文庫(kù)吧
2024-11-18 10:47 本頁(yè)面
【正文】 （一）情景激趣，導(dǎo)入新課。 1．出示：“有一只波斯貓，從來(lái)不知道快樂(lè)是什么滋味。他決定去問(wèn)問(wèn)別人”（教師相機(jī)解說(shuō)：“這只波斯貓不知道快樂(lè)是什么滋味，于是，他就出去問(wèn)別人，它都找了誰(shuí)？結(jié)果怎樣呢？”） 2．揭示課題：波斯貓找快樂(lè) （二）學(xué)習(xí)生字，初步感知 1．學(xué)生自由讀課文，遇到不認(rèn)識(shí)的字圈出來(lái)，多拼讀幾遍。 2．小組內(nèi)循環(huán)讀課文，把讀錯(cuò)的字找出來(lái)，互相糾正。 3．出示生字詞，檢查學(xué)生課前預(yù)習(xí)情況： 學(xué)生開(kāi)火車(chē)讀、男女生比賽讀。 4．再讀課文：想一想，為什么波斯貓不知道快樂(lè)是什么滋味？（不需回答） 5．說(shuō)說(shuō)快樂(lè)的滋味是什么？ 6．自讀第一自然段，說(shuō)說(shuō)自己知道了什么？ （三）朗讀訓(xùn)練，理解課文。 1．不知快樂(lè)是什么滋味的波斯貓努力去尋找快樂(lè)，他去問(wèn)誰(shuí)了呢？請(qǐng)你再讀讀課文，用 —— 劃出。 2．學(xué)生自由朗讀，老師巡視。 3．指名回答 ，課件出示波斯貓與燕子、蜜蜂、青蛙的對(duì)話過(guò)程。老師相機(jī)板書(shū)：燕子 蜜蜂 青蛙 4．你知道它們的快樂(lè)是什么嗎？ （ l）請(qǐng)三位學(xué)生以閱讀的方式來(lái)表達(dá)。 （ 2）請(qǐng)三位學(xué)生用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。老師相機(jī)板書(shū)：造泥窩 釀蜂蜜 捉害蟲(chóng) 5．齊讀第 第 第 8自然段，提出本課學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)：為什么燕子、蜜蜂、青蛙覺(jué)得生活是快樂(lè)的
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