20xx春語文s版語文二年級(jí)下冊(cè)第9課波斯貓找快樂-wenkub.com
2024-12-04 10:47 本頁面
【正文】 書寫生字并組詞。 4．自主觀察每個(gè)生字在田字格里的位置，班內(nèi)討論如何書寫。 ：“。 2．有感情得朗讀課文，回憶：波斯貓為什么找不到快樂？波斯貓?jiān)鯓幼霾艜?huì)找到它的快樂昵？找到快樂的波斯貓是怎樣的呢？（把自己編的故事說一說） （二）分角色朗讀，并演一演 1．把課文和自己遍的故事結(jié)合起來，小組內(nèi)分角色朗讀，并演一演。 培養(yǎng)學(xué)生自主積累詞語的能力，邊讀邊思考的能力。 12．你們能幫助波斯貓嗎？想對(duì)它說點(diǎn)什么昵？ （四）課外延伸，鞏固含義 說說你這節(jié)課的收獲。 （ 4）師生在熟讀的基礎(chǔ)上共同解決疑問，老師相機(jī)板書：蹦來蹦去 9．你明白快樂是什么了嗎？你的快樂又是什么？ ：《勞動(dòng)最光榮》，學(xué)生跟著一起唱。 （ 5）分角色朗讀，思考回答：為什么睡在軟綿綿的沙發(fā)上的波斯貓沒有感到快樂，而睡在泥窩的燕子卻感到很快樂昵？ （ 6）學(xué)生反饋，老師板書：勞動(dòng)創(chuàng)造快樂 7．小組內(nèi)學(xué)習(xí) 4～ 6自然段 （ 1）出示學(xué)習(xí)要求： a．一起熟讀課文。老師相機(jī)板書：造泥窩 釀蜂蜜 捉害蟲 5．齊讀第 第 第 8自然段，提出本課學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)：為什么燕子、蜜蜂、青蛙覺得生活是快樂的，而波斯貓卻不覺得呢？ 6．學(xué)習(xí)第 2～ 3自然段 （ 1）學(xué)生自由朗讀。 2．
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