【正文】 在做的，有些是我們即將要做的，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正。一、找準(zhǔn)學(xué)校發(fā)展的支點(diǎn)，讓“書(shū)香校園”成為學(xué)校發(fā)展之魂。學(xué)?，F(xiàn)有28個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生1278名，教職工55名。學(xué)校校園布局合理，環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施配套，功能完善，是一個(gè)讀書(shū)學(xué)習(xí)的好場(chǎng)所。一個(gè)崇尚讀書(shū)的民族必定是理性優(yōu)秀的民族，一個(gè)崇尚讀書(shū)的社會(huì)必定是充滿希望的社會(huì)，而一個(gè)崇尚讀書(shū)的校園必定是健康而充滿生機(jī)的校園。學(xué)校是讀書(shū)的家園，就應(yīng)該飄蕩出濃濃的書(shū)香。把學(xué)校打造成辦學(xué)有特色、內(nèi)涵有發(fā)展、培養(yǎng)有質(zhì)量的知識(shí)樂(lè)園、精神家園、人文校園，讓學(xué)生在濃濃的書(shū)香中成就高雅人生，才是一個(gè)高質(zhì)量的學(xué)校永遠(yuǎn)追求的方向。為此，近年來(lái)，我校堅(jiān)持“著眼于學(xué)生的終身幸福，為學(xué)生的美好人生奠基”的辦學(xué)理念，以“文化立校、書(shū)香育人”為宗旨，并將我們學(xué)校的辦學(xué)特色定位為“書(shū)香校園”，大力開(kāi)展校園讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造濃郁的校園書(shū)香氛圍，引領(lǐng)全校師生形成“人人多讀書(shū)，個(gè)個(gè)讀好書(shū)”的求學(xué)新風(fēng)，努力形成自己校園之魂的“書(shū)香校園”創(chuàng)建工程已經(jīng)在我校拉開(kāi)了帷幕。二、書(shū)香校園建設(shè)的思考與實(shí)踐（一）成立領(lǐng)導(dǎo)小組，提供組織保障學(xué)校成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)、教研主任、教導(dǎo)主任任副組長(zhǎng)，語(yǔ)文教研組長(zhǎng)、各班主任、圖書(shū)管理員為成員的“書(shū)香校園”創(chuàng)建活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。制定切實(shí)可行的實(shí)施方案，明確責(zé)任分工，在全校迅速掀起“人人多讀書(shū)，個(gè)個(gè)讀好書(shū)”的讀書(shū)熱潮。（二）全面動(dòng)員、全員參與、全程落實(shí)，確保實(shí)效。多渠道、全方位宣傳動(dòng)員，營(yíng)造氛圍。利用國(guó)旗下講話，向師生提出““人人多讀書(shū)，個(gè)個(gè)讀好書(shū)””的倡議，積極宣傳“創(chuàng)建書(shū)香校園”活動(dòng)的目的意義。倡導(dǎo)全體師生參與讀書(shū)、快樂(lè)自己。利用家長(zhǎng)會(huì)動(dòng)員家長(zhǎng)支持、參與讀書(shū)活動(dòng)。加大硬件投入，營(yíng)造讀書(shū)氛圍。學(xué)校投入7萬(wàn)多元，在教學(xué)樓、教室、少年宮、走廊的墻壁上布置讀書(shū)文化氛圍。在宣傳櫥窗張貼中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，在學(xué)校圍墻布置了禮義仁智信等經(jīng)典典故壁畫(huà)，使整個(gè)校園彌漫著優(yōu)秀的文化氣息和濃濃的讀書(shū)味。這些措施的實(shí)施，唱響了我們學(xué)?！皶?shū)香校園”創(chuàng)建活動(dòng)的主旋律，營(yíng)造出一種濃郁的讀書(shū)氛圍。學(xué)校投資3萬(wàn)多元為班級(jí)購(gòu)買(mǎi)了圖書(shū)柜，走廊書(shū)架，全天向?qū)W生開(kāi)放閱覽，為學(xué)生的課外閱讀創(chuàng)設(shè)了良好的條件；圖書(shū)室有老師和圖書(shū)管理員負(fù)責(zé)，做到書(shū)櫥專(zhuān)用，整潔衛(wèi)生，圖書(shū)擺放整齊美觀，制度健全。設(shè)立班級(jí)圖書(shū)角，學(xué)校給各班統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)了圖書(shū)柜，各班在圖書(shū)室集體大量借閱圖書(shū)、方便學(xué)生閱讀，相當(dāng)于把圖書(shū)室搬到了教室。孩子們將自己喜愛(ài)的書(shū)籍帶到學(xué)校，進(jìn)行圖書(shū)換讀，讓其他同學(xué)分享書(shū)籍的美妙，感受讀書(shū)的樂(lè)趣，并成立圖書(shū)自管小組。每班的圖書(shū)達(dá)人手至少4冊(cè)，促使班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)有效開(kāi)展。同時(shí)學(xué)校走廊圖書(shū)也為學(xué)生借閱提供方便。找準(zhǔn)脫破口，留給學(xué)生充足的讀書(shū)時(shí)間。扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展“一誦三讀”活動(dòng)。即堅(jiān)持做到課前背誦；早讀、午讀、晚讀，早上大聲地讀，中午自主地讀，晚上靜心地讀。要求學(xué)生早讀半小時(shí)、午讀半小時(shí)、晚讀半小時(shí)。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)選擇讀書(shū)內(nèi)容。一是推薦讀書(shū)內(nèi)容各年級(jí)各班根據(jù)教材要求，整理出學(xué)生必背的古詩(shī)詞、古文、增廣賢文、名人名言等要求學(xué)生背誦，完成國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定要求。采取豐富多樣的形式，推動(dòng)學(xué)生樂(lè)于讀書(shū)。每天課前三分鐘進(jìn)行“班級(jí)讀書(shū)交流”活動(dòng)，組織學(xué)生展示匯報(bào)閱讀收獲；學(xué)校將一學(xué)期開(kāi)展一次美文誦讀比賽、讀書(shū)演講（講故事）比賽、讀書(shū)心得方法交流等各類(lèi)讀書(shū)活動(dòng)，開(kāi)展“書(shū)香少年”、“書(shū)香班級(jí)”“書(shū)香家庭”評(píng)選表彰活動(dòng)。通過(guò)誦名詩(shī)、讀名篇、看名著，引導(dǎo)全體學(xué)生在耳濡目染中潛移默化，“傳承優(yōu)秀文化，爭(zhēng)當(dāng)文明少年”。同時(shí)引領(lǐng)家長(zhǎng)參與到學(xué)生的閱讀中來(lái)。倡導(dǎo)家長(zhǎng)參與。組織開(kāi)展“和書(shū)香做伴，與文明同行”的親子閱讀活動(dòng)。為了讓學(xué)生好好利用下午晚上的閱讀時(shí)間，我們通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家訪等形式向全體學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)出倡議，要求家長(zhǎng)指導(dǎo)、督促孩子讀書(shū)，并鼓勵(lì)家長(zhǎng)根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，積極為學(xué)生購(gòu)買(mǎi)課外書(shū)，我們學(xué)校許多班級(jí)的圖書(shū)柜中就有家長(zhǎng)出錢(qián)購(gòu)買(mǎi)的大量圖書(shū)。特別是穆會(huì)祥老師所在的班級(jí)，家長(zhǎng)支持的圖書(shū)達(dá)到了生均4冊(cè)以上，極大地豐富了圖書(shū)內(nèi)容，這種做法得到了大多數(shù)家長(zhǎng)的認(rèn)可，同時(shí)也讓越來(lái)越多的家庭溢滿書(shū)香。提醒廣大家長(zhǎng)一定要注意學(xué)生不讀書(shū)而沉迷于玩手機(jī)、玩網(wǎng)絡(luò)暴力游戲，3避免校園欺凌事件和暴力事件的發(fā)生，避免家庭悲劇發(fā)生。納入課程管理，強(qiáng)化閱讀指導(dǎo)要求每班每周要安排一節(jié)閱讀課，采用指導(dǎo)閱讀和自主閱讀相結(jié)合的形式。強(qiáng)化“三讀”閱讀效能，措施落實(shí)，在學(xué)生閱讀時(shí)間，教師進(jìn)教室陪同讀書(shū)，巡視指導(dǎo)。每周將在地方課中開(kāi)設(shè)一堂課外閱讀指導(dǎo)課，由語(yǔ)文教師有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo)，帶領(lǐng)學(xué)生潛心閱讀經(jīng)典美文，領(lǐng)略中外名著，吟詠古今詩(shī)文，讀自己的摘抄本等，在大量的閱讀實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和興趣。在實(shí)踐中，教師不斷地探索課外閱讀指導(dǎo)的有效思路，逐步形成課外閱讀的基本課型。要求老師定期檢查學(xué)生摘錄筆記——“詞語(yǔ)采集本”、“讀書(shū)筆記”等。語(yǔ)文老師能每天為學(xué)生朗讀5—10分鐘，以此感染學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生們漸漸地養(yǎng)成閱讀的興趣和習(xí)慣。（三）設(shè)計(jì)主題活動(dòng)，不斷推動(dòng)強(qiáng)化讀書(shū)氛圍。為了推進(jìn)“書(shū)香校園”創(chuàng)建，我們將在四五月份開(kāi)展“我讀書(shū)，我快樂(lè)，我成長(zhǎng)”為主題的“讀書(shū)月”系列活動(dòng)。引導(dǎo)全校師生以書(shū)為友，努力營(yíng)造校園濃厚讀書(shū)氛圍，激發(fā)師生讀書(shū)興趣，讓師生與好書(shū)做伴，與大師對(duì)話，通過(guò)閱讀增長(zhǎng)知識(shí)，提高修養(yǎng)，塑造美化心靈，打好人生底色，不斷提高師生的綜合素質(zhì)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。（1）、開(kāi)展“大家讀好書(shū)”和“好書(shū)大家讀”好書(shū)推介活動(dòng)。讓學(xué)生將自己的好書(shū)推薦給大家。使學(xué)生知道什么是好書(shū)，并學(xué)會(huì)怎樣有選擇地去讀書(shū)。（2）、我們將開(kāi)展以“書(shū)中的陽(yáng)光”和“品味書(shū)香”為主題的征文比賽活動(dòng)。分別評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)并進(jìn)行表彰，同時(shí)從學(xué)生作品中擇優(yōu)推薦到各級(jí)刊物刊登。（3）、講故事、演講比賽。學(xué)校根據(jù)學(xué)生的年齡特征，以班級(jí)為單位，圍繞讀書(shū)這個(gè)主題，分別在低段、中段、高段開(kāi)展講故事比賽，演講比賽。通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)既鍛煉學(xué)生的口頭表達(dá)能力，又豐富校園的文化生活，而且通過(guò)這種互動(dòng)形式進(jìn)一步掀起讀書(shū)的熱潮。（4）、快樂(lè)詩(shī)文誦讀活動(dòng)。各班開(kāi)展內(nèi)容豐富的詩(shī)文誦讀活動(dòng)，如有古詩(shī)詞的朗誦、現(xiàn)代詩(shī)文朗誦（如余光中、冰心、魯迅等人的詩(shī)）、系列詩(shī)文朗誦（如同是表達(dá)思鄉(xiāng)之情的詩(shī)，同是以物喻人的詩(shī)，同是表達(dá)送別之情的詩(shī)）、詩(shī)文欣賞（教師準(zhǔn)備好詩(shī)文與學(xué)生共同欣賞）、詩(shī)迷競(jìng)猜（主要是根據(jù)詩(shī)句猜成語(yǔ)）等。形式靈活多樣，如比賽（小組對(duì)抗賽、兩人賽、男女賽、師生賽……），背誦（接龍背、限時(shí)背、搶答背、配樂(lè)背……），情境表演等，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)古詩(shī)文的興趣，真正讓學(xué)生在快樂(lè)活動(dòng)之中享受到詩(shī)文之美，提高學(xué)生的詩(shī)文鑒賞能力，激起學(xué)生愛(ài)詩(shī)的熱情。（5）、開(kāi)展讀書(shū)手抄報(bào)展評(píng)活動(dòng)。在高年級(jí)級(jí)組織“我閱讀，我快樂(lè)”、“書(shū)香之旅”為主題的手抄報(bào)評(píng)比展出活動(dòng)。讓廣大學(xué)生展示自己的閱讀成果，交流讀書(shū)方法，推薦優(yōu)秀圖書(shū)，提高審美情趣，培養(yǎng)同學(xué)們的文字組織和美術(shù)設(shè)計(jì)的綜合能力。讓學(xué)生享受一次次讀書(shū)寫(xiě)作后的快樂(lè)，感悟到“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”的真諦。也是學(xué)生讀書(shū)成果的一個(gè)體現(xiàn)。（6）、學(xué)校將結(jié)合六一系列活動(dòng)開(kāi)展“書(shū)之聲”讀書(shū)成果匯報(bào)演出。匯報(bào)演出是學(xué)生讀書(shū)成果展示的另一種形式。在系列的讀書(shū)活動(dòng)后，學(xué)生把自己對(duì)文學(xué)作品的理解感悟以及再創(chuàng)作，通過(guò)朗誦、課本劇的形式在舞臺(tái)上再現(xiàn)出來(lái)。（7）、開(kāi)展“名師人文校園行”活動(dòng)。全體老師緊密結(jié)合自己的課堂教學(xué)認(rèn)真開(kāi)展“名師人文大講堂”即精品文化進(jìn)課堂交流活動(dòng)（開(kāi)展詩(shī)文誦讀、名著名篇賞析、科學(xué)觀察、學(xué)習(xí)交流、方法指導(dǎo)、習(xí)慣培養(yǎng)等講座）。（8）、開(kāi)展師生經(jīng)典誦讀、讀書(shū)報(bào)告、讀書(shū)心得交流、讀書(shū)筆記展評(píng)和百科知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)（內(nèi)容涵蓋文學(xué)常識(shí)、安全國(guó)防、體育健康、學(xué)生守則規(guī)范）。（9）、開(kāi)展“閱讀之星”“博覽之星”、“書(shū)香班級(jí)”、“書(shū)香少年”“書(shū)香家庭”評(píng)選表彰活動(dòng)。（10）、突出特色活動(dòng)，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，讓學(xué)生徜徉在美好的閱讀生活中。學(xué)校不斷創(chuàng)設(shè)條件和機(jī)會(huì)，積極組織學(xué)生參加各類(lèi)比賽活動(dòng)，努力把學(xué)生推向展示個(gè)性特長(zhǎng)的舞臺(tái)。給學(xué)生提供一個(gè)個(gè)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生獲得一份自信，讓校園真正成為學(xué)生展示個(gè)性