【總結】人民英雄永垂不朽——瞻仰首都人民英雄紀念碑周定舫體裁:說明文(事物說明文)教學目標1.整體感知課文,理清課文思路;2.了解課文的主要說明順序;3.革命先烈的豐功偉績和革命精神教學步驟正音正字瞻仰鎦金上溯重
2025-11-21 08:45
【總結】一碧如洗孤山蘇堤白堤小瀛洲湖心亭阮公墩讀課文?①讀準字音,認清字形。?②邊讀邊想,讀懂主要詞語,特別是描寫、贊美拉薩天空的詞語。?③把課文讀通順對自己喜歡的句子可以多讀幾遍。詞語湛藍映襯純凈
2025-11-21 11:00
【總結】未有天才之前——魯迅?作者簡介:?魯迅(—),原名周樟壽(后改名周樹人),字豫山、豫亭,后改為豫才。魯迅是偉大的無產(chǎn)階級的文學家,思想家,革命家,出生于浙江紹興府城內東廠房口,漢族。他幼年喪父,生活寒苦,就靠母親和姐姐幫人洗衣服維持生計。曾有過百來個筆名,而1918年5月,首次以“魯迅”作筆名,發(fā)表了中國文學史上第一篇白話小說
2025-11-21 10:59
【總結】歡迎進入語文大本營曹劌論戰(zhàn)《左傳》教學目標1、了解《左傳》及齊魯長勺之戰(zhàn)的背景。2、解釋重點字詞,理解文義。3、分析曹劌和魯莊公兩個人物形象,體會作品的藝術魅力。4、理解魯軍以弱勝強的原因,學習古人克敵制勝的智慧。我來說你來聽《左傳》是我國第一部敘事詳細、完整的________史書。原名《左氏
2024-12-08 15:04
【總結】從一個微笑開始劉心武教學重點:了解文中闡述的道理。教學難點:理清文章論述的層次。劉心武,當代作家。生于1942年,四川成都人,著有短篇小說《班主任》,長篇小說《鐘鼓樓》等。二、整體感知,理清論述過程:第一部分:(1——4段)以抒情起筆,提出讓我們獻出一個
2025-11-10 11:04
【總結】課件制作:潘勝樹工作單位:城關中學背景介紹課文朗讀課文分析探究活動無罪而遭毒手偷偷摸摸地暗殺造謠誣蔑嫁禍于人痛斥反動派的卑劣無恥謳歌人民強大的力量贊揚昆明人民光榮傳統(tǒng)愛憎分明感情強烈揭露反動派的虛弱本質假設你是參加李公
2025-11-10 06:59
【總結】記梁任公先生的一次演講梁實秋梁實秋(1902—1987),著名文學評論家、散文家、翻譯家。曾與徐志摩、聞一多創(chuàng)辦新月書店,主編《新月》月刊。后遷至臺,歷任臺北師范學院英語系主任、英語教研所主任、文學院院長、國立編譯館館長。代表作有《雅舍小品》、《雅舍談吃》、《看云集》、《偏見集》、《秋室雜文》
2024-12-08 09:21
【總結】學習目標1.整體感知課文,積累生字詞,理清課文思路;把握文章的結構2、了解課文的主要說明順序說明文可分為兩類:事物說明文和事理說明文。?1、把握說明對象及說明對象的特征?2、理解說明的順序:時間、空間、邏輯?3、分析說明方法:列數(shù)字、作比較、打比方、下定義等名對象、抓特征、理順序、找方法、品語言
2024-12-08 04:02
【總結】第七章可能性自由轉動如圖所示的轉盤,轉盤停止后,指針一定落在黃色區(qū)域嗎?隨意扔出一枚硬幣,硬幣落在地后朝上的面會是什么?一定是”國徽”嗎?一定能摸到紅球嗎?(1)從盒中任意摸出一球,一定是紅球嗎?說說你的想法(2)摸幾次試試看,每次都能摸到紅球
2025-10-28 16:09
【總結】XXX用力堵住耳朵,聽不見聲音最佳,合住嘴,不能發(fā)出任何聲響。假如世界沒有了聲音……XXX假如世界沒有了聲音……請嘗試在無聲的世界中與同桌打招呼,并表示出這個星期六你準備做些什么事情。看看他(她)明白你的意思沒有?你一定會聽見的你一定會聽見的桂文亞1949
2024-12-08 01:16
【總結】師說唐·韓愈復習要點:?1、了解文化常識?2、掌握積累常見的實詞和虛詞?“傳、師、從”,虛詞“以、也、則、于、乎、所以”等詞語的意義和用法,區(qū)別古今異義詞語。?3.學習本文正反對比論證的方法。?4、背誦課文韓愈(768—824)字退之,唐代河南河陽(今河南孟縣)
2025-11-21 08:48
【總結】禁煙英雄——林則徐林則徐生平簡介?1785年8月30日,林則徐出生于福建侯官(今福州)一個下層封建知識分子家庭中。?14歲中秀才,20歲中舉人。中進士前,于福建巡撫張師誠幕府中任幕僚四年。?1811年2月林則徐第三次上京應試,考中進士,開始了獨立的官宦生涯
2024-12-08 15:05
【總結】27、曹劌論戰(zhàn)教學目標知識目標1、積累文言文常用的實詞、虛詞、特殊句式。2、了解《左傳》及齊魯長勺之戰(zhàn)的背景,把握曹劌的戰(zhàn)略、戰(zhàn)術思想,理解魯軍以弱勝強的原因。能力目標1、把握本文以“論戰(zhàn)”為中心組織材料、詳略得當?shù)奶攸c。2、分析曹劌和魯莊公兩個人物形象
2024-12-08 09:18
【總結】第一章:男子求婚,女子許婚具體情節(jié)戀愛婚變決絕第二章:相思熱戀,占卜出嫁第三章:勸誡癡女,切勿溺情第四章:被休回家,控訴移情第五章:傾訴苦楚,表達悔恨第六章:回顧今昔,果斷決定行文思路()()()?朱熹認為:《詩經(jīng)》
2025-11-21 02:47
【總結】《懷疑與學問》學案教學構想《懷疑與學問》是一篇觀點鮮明、論證充分、說理透徹的議論文。因此,我想從議論文教學的結構人手,既注重課文的整體把握,又注重語言文字的教學,使兩者得到統(tǒng)一,從而使傳統(tǒng)教法與教學創(chuàng)新得以有機結合。教學目的1、知識與技能:1)學習本文論點層層深入的寫法和層進式論證法、對比論證法。2)學習既能整體把握內
2024-12-08 23:36