人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)《筆算乘法(不進(jìn)位和不連續(xù)進(jìn)位)》教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧
2024-11-04 00:06 本頁(yè)面
【正文】 一位數(shù)依次分別去乘兩位數(shù)的個(gè)位、十位。先從個(gè)位乘起，哪一位上的積滿(mǎn)幾十，就要向前一位進(jìn)幾。如果該位有進(jìn)上來(lái)的數(shù)，不要忘記加上進(jìn)上來(lái)的數(shù)。第二篇：教學(xué)設(shè)計(jì) 筆算乘法(不連續(xù)進(jìn)位)筆算乘法：不連續(xù)進(jìn)位教學(xué)設(shè)計(jì)春榮小學(xué) 郭龍 教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)61頁(yè)例2 教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)直觀與操作，學(xué)生在感性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，理解“滿(mǎn)十進(jìn)一”“滿(mǎn)幾十進(jìn)幾”的算理，初步掌握筆算中的進(jìn)位法則。放手讓學(xué)生主動(dòng)參與筆算中進(jìn)位法則的推導(dǎo)過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的類(lèi)推能力。通過(guò)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)去獲取新知識(shí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：結(jié)合操作，掌握怎樣進(jìn)位。教學(xué)難點(diǎn)：分清進(jìn)位與不進(jìn)位的情況，正確地進(jìn)行計(jì)算。教具準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入計(jì)算下面各題。（學(xué)生板演）124＝ 322＝ 2412＝ 2123＝自己試著寫(xiě)一道兩位數(shù)乘一位數(shù)的算式，同桌倆交流自己所寫(xiě)的算式。師：你們真厲害！今天我們學(xué)習(xí)“筆算乘法不連續(xù)進(jìn)位”（板書(shū)課題）二、探索新知出示例2情境圖：（1）學(xué)生根據(jù)圖示自主提出問(wèn)題并解答。（2）思考這道題應(yīng)該怎樣算？ 學(xué)生獨(dú)立完成。加法算式 18+18+18 乘法算式 183 183表示什么意思？該怎樣計(jì)算呢？（3）師生共同小結(jié)：兩位數(shù)乘一位數(shù)（不連續(xù)進(jìn)位）筆算方法：相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位乘起，用一位數(shù)去乘兩位數(shù)的每一位，哪一位上的積滿(mǎn)幾十，就向前一位進(jìn)幾。（4）類(lèi)推思考：1175 1234（5）學(xué)生仿照（3）歸納小結(jié)三位數(shù)乘一位數(shù)（不連續(xù)進(jìn)位）筆算方法：相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位乘起，用一位數(shù)去乘三位數(shù)的每一位，哪一位上的積滿(mǎn)幾十，就向前一位進(jìn)幾。（6）教師總結(jié)歸納：多位數(shù)乘一位數(shù)（不連續(xù)進(jìn)位）的筆算方法注意事項(xiàng)：哪一位相乘的積滿(mǎn)幾十就要向前一位進(jìn)幾。當(dāng)心漏加進(jìn)上來(lái)的數(shù)。要先乘后加。三、鞏固練習(xí)基礎(chǔ)練習(xí)：2143 1924 4123拓展練習(xí)：在括號(hào)里填上合適的數(shù)拔尖提高: 有三種顏色的球，按紅、黃、藍(lán)的順序依次排列，共排了15組，還余2個(gè)，這三種顏色的球共有多少個(gè)？課后作業(yè)：323＝118＝818＝153＝ 423＝ 116＝ 2253＝ 1262＝ 147＝ 146＝四、全課小結(jié)。這節(jié)課你學(xué)到了什么？教師小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了兩三位數(shù)乘一位數(shù)（不連續(xù)進(jìn)位）的筆算乘法，計(jì)算時(shí)要注意相同數(shù)位要對(duì)齊，從個(gè)位乘起，哪一位的積滿(mǎn)幾十，就向前一位進(jìn)幾。五、板書(shū)設(shè)計(jì)兩三位數(shù)乘一位數(shù)（不連續(xù)進(jìn)位）筆算乘法一套連環(huán)畫(huà)16本，王老師一共買(mǎi)了多少本連環(huán)畫(huà)？163＝48（本）638 答：王老師一共買(mǎi)了48本連環(huán)畫(huà).第三篇：三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《筆算乘法(不進(jìn)位)》教學(xué)設(shè)計(jì)三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《筆算乘法（不進(jìn)位）》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)教科書(shū)第60頁(yè)例1，練習(xí)十三第1～4題。設(shè)計(jì)思想 ：本節(jié)課是一節(jié)計(jì)算課，傳統(tǒng)的計(jì)算教學(xué)是枯燥乏味的，為了打破傳統(tǒng)的計(jì)算教學(xué)方法，突出新的教學(xué)理念，在教學(xué)時(shí)，我根據(jù)學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，以迎接元旦為背景，讓學(xué)生在生動(dòng)具體的生活情境中理解、感受知識(shí)的發(fā)展過(guò)程，體驗(yàn)、經(jīng)歷多位數(shù)乘一位數(shù)（不進(jìn)位）的計(jì)算過(guò)程，通過(guò)獨(dú)立思考、合作交流，自主探索算法的多樣化，并注意培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)有這樣幾個(gè)特點(diǎn)：從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)入手，注意知識(shí)的遷移。通過(guò)合作交流，突現(xiàn)學(xué)生的主體性，實(shí)現(xiàn)算法的多樣化。設(shè)計(jì)多種練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。教材分析 ：兩位數(shù)乘一位數(shù)不進(jìn)位的乘法，是學(xué)生在掌握了整百、整十?dāng)?shù)乘一位數(shù)口算的基礎(chǔ)上，探討每一數(shù)位上的積都不滿(mǎn)十的任意兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法，并引出乘法豎式的書(shū)寫(xiě)格式。通過(guò)計(jì)算使學(xué)生懂得任意兩、三位數(shù)乘一位數(shù)，都是把這個(gè)數(shù)每一位上的數(shù)分別乘這個(gè)一位數(shù)，再把所得的積相加。這一內(nèi)容是本單元的教學(xué)重點(diǎn)，因?yàn)樗w現(xiàn)了多位數(shù)乘法的基本算理和算法，掌握了它，多位數(shù)乘法就可以在此基礎(chǔ)上遷移、類(lèi)推。而且兩位數(shù)乘一位數(shù)的熟練程度還會(huì)影響到除數(shù)是兩位數(shù)的除法試商的準(zhǔn)確率和速度。因此，一定要讓學(xué)生掌握好這部分知識(shí)。學(xué)情分析 ：
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