粵教版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)提綱word下載-文庫吧
2025-11-04 08:05 本頁面
【正文】 ） （ 1）老師是文化知識(shí)的傳播者 —— 為終生學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)； （ 2）老師是人生導(dǎo)師 —— 教我們?yōu)槿颂幨溃? （ 3）老師是榜樣 —— 言傳身教受益終生； （ 4）老師是朋友 —— 尊重、理解、愛護(hù)我們； （ 5）老師是攀登人生階梯的引導(dǎo)者、扶持者； （ 6）老師是“人類靈魂的工程師” 二、教師工作的特點(diǎn) —— 平凡、辛苦、責(zé)任重大 三：師生關(guān)系新變化 （ 1）、老師給予我們更多的信任，更多的自主空間，師生關(guān)系變得更加平等； （ 2）、老師更注重培養(yǎng)我們自主學(xué)習(xí)能力，更需要我們自覺自主； （ 3）、老師是合作者、協(xié)助者，需要我們要更積極主動(dòng)； （ 4）、我們需要調(diào)整思維行為方式，主動(dòng)適應(yīng)，提升自己； 四、新型師生關(guān)系的特點(diǎn) —— 平等、民主、和諧 五、建立和諧師生關(guān)系 （ 1）關(guān)鍵： —— 理解和溝通 （ 2）做法： ?尊重和信任老師； ?理解和體諒老師； ?關(guān)心和幫助老師，和老師做朋友。 復(fù)習(xí)進(jìn)度記錄卡 同學(xué)于 月 日認(rèn)真復(fù)習(xí)并熟練掌握以上內(nèi)容。督查人 第四課 我愛我家 一、了解家庭的功能 （ 1） 家庭是社會(huì)的基本細(xì)胞 ；（ 2） 家庭是我們的生活場(chǎng)所 ； （ 3） 家庭是我們的感情歸宿 ；（ 4） 家庭是父母教育子女的場(chǎng)所。 二、認(rèn)識(shí)親子關(guān)系 （ 1）道德層面： ?父母 → 生我養(yǎng)我 → 希望我們平安幸福； ?子女 → 孝敬父母（傳統(tǒng)美德、基本道德要求） → 主要表現(xiàn) → a、未成年時(shí)：對(duì)父母體諒、關(guān)心，盡可能幫助父母，為他們分憂；積極上進(jìn)，讓父母放心。 b、成年后：贍養(yǎng)扶助父母是道德要求，也是法律規(guī)定。 （ 2）法律層面： ?父母撫養(yǎng)教育未成年子女； ?成年子女贍養(yǎng)扶助父母； ?家庭成員要關(guān)心照料老人； ?禁止任何形式的家庭暴力。 三、化解“愛的沖突”（建立和諧的親子關(guān)系） （ 1）“愛的沖突”的產(chǎn)生： 我們從幼稚走向成熟，視野逐漸開闊，能力逐漸增強(qiáng)，獨(dú)立性逐漸顯現(xiàn)，對(duì)父母慣常的關(guān)心、要求、管教越來越不以為然，甚至產(chǎn)生抵觸情緒，發(fā)生沖突。 （ 2） “愛的沖突”的危害： “愛的沖突”使父母憂心，使自己煩惱，使家庭氣氛緊張。 （ 3） 化解“愛的沖突”的辦法： 要靠雙方的理解與溝通。 （ 4） 理解與溝通的做法： ① 記住父母的良苦用心； ② 經(jīng)常與父母談心； ③ 遇事多商量； ④ 說到做 到，誠(chéng)實(shí)守信； ⑤ 不逃避責(zé)任； ⑥ 理解體諒父母； ⑦ 學(xué)習(xí)、幫助、支持父母； ⑧ 堅(jiān)持正確原則 ...... 四、關(guān)注家庭生活 （ 1）、家庭的類型： 核心家庭、聯(lián)合家庭、單親家庭、收養(yǎng)家庭、重組家庭 ...... （ 2）、關(guān)注留守兒童： ①表現(xiàn)：缺乏關(guān)愛、照顧和引導(dǎo)；思念父母，渴望關(guān)愛，感到迷茫 ...... ②應(yīng)對(duì)：理解父母，鞭策自己，自立自強(qiáng)，樂觀開朗，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，分擔(dān)家務(wù)，勤奮努力，主動(dòng)溝通 ...... （ 3）、關(guān)注單親家庭和重組家庭子女： ①表現(xiàn)：內(nèi)心產(chǎn)生困惑或挫 折感 ②應(yīng)對(duì)：保持積極樂觀的心態(tài)，理解父母，主動(dòng)與家人建立和諧親密的關(guān)系。 （ 4）、關(guān)心和幫助家庭發(fā)生變化的同學(xué)： ①體諒他們的心情和感受；②了解他們的困難和需要； ③給予真誠(chéng)的情感溫暖和力所能及的幫助 ...... 復(fù)習(xí)進(jìn)度記錄卡 同學(xué)于
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