《請(qǐng)你相信我》參考教案一（五篇范文）-文庫(kù)吧
2025-10-20 22:30 本頁(yè)面
【正文】 園”里，人們之間會(huì)怎樣的生活和交往？ 想像人們生活充滿(mǎn)樂(lè)歡笑；大家互相幫助，團(tuán)結(jié)向上；到處是鮮花和笑臉……（通過(guò)學(xué)生的交流，使學(xué)生對(duì)“誠(chéng)信樂(lè)園”產(chǎn)生向往之情。）三、小組交流討論怎樣做才是講誠(chéng)信？具備什么條件才能走進(jìn)“誠(chéng)信樂(lè)園”？小組選出代表匯報(bào)，全班共同擬訂進(jìn)入“誠(chéng)信樂(lè)園”的條件。四、反思行為只有誠(chéng)實(shí)守信的人才能進(jìn)入“誠(chéng)信樂(lè)園“，我們就從一點(diǎn)一滴做起，努力做個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。你覺(jué)得自己能進(jìn)入“誠(chéng)信樂(lè)園”嗎？哪些條件還不具備？以后怎么做？生匯報(bào)：例：答應(yīng)的事情，我會(huì)……五、制作誠(chéng)信卡根據(jù)入園條件，想一想自己是否能進(jìn)入“誠(chéng)信樂(lè)園”，并根據(jù)自己的情況，每人制作一張“誠(chéng)信卡”，在上面寫(xiě)上自己的承諾。在班上展示，介紹自己制作的“誠(chéng)信卡”。六、拓展延伸。每天查一查自己的承諾是不是做到了，并把自己履行的情況記錄在卡上。每周末，憑著這張卡進(jìn)入“誠(chéng)信樂(lè)園”的人，都將被授予“誠(chéng)信園民”的稱(chēng)號(hào)。誠(chéng)信是金教學(xué)目標(biāo)：結(jié)合生活中的具體事例和兒童的生活經(jīng)驗(yàn)，理解誠(chéng)實(shí)守信的重要意義，懂得“人無(wú)信不立”的道理。知道誠(chéng)實(shí)守信是中華的傳統(tǒng)美德。第二篇：《請(qǐng)你相信我》第一課時(shí)教案教學(xué)目標(biāo)：知道講誠(chéng)信就是說(shuō)話(huà)真實(shí)，待人真誠(chéng)，說(shuō)到做到。知道誠(chéng)信對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的重要意義。對(duì)不誠(chéng)不信的行為表現(xiàn)出不滿(mǎn)和憤怒，對(duì)自己的失信感到內(nèi)疚和自責(zé)。愿意做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人，愿意為建造誠(chéng)信社會(huì)盡力。在與他人的交往中，做到說(shuō)話(huà)真實(shí)，待人真誠(chéng)，說(shuō)到做到。教學(xué)重難點(diǎn)：讓學(xué)生懂得做人要誠(chéng)實(shí)守信。讓學(xué)生知道言而無(wú)信的人會(huì)給對(duì)方帶來(lái)不悅，失去別人的信任。通過(guò)交流，感知誠(chéng)信的內(nèi)涵，愿意做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生收集相關(guān)的故事和格言。老師準(zhǔn)備課件創(chuàng)設(shè)情境。課時(shí)劃分：3課時(shí)第一課時(shí)一、談話(huà)揭題待人真誠(chéng)，言而有信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是維系現(xiàn)代社會(huì)的紐帶。我們身邊有很多很多誠(chéng)信的人，這節(jié)課我們來(lái)談?wù)勈裁礃拥娜耸切诺眠^(guò)的人？教師板書(shū)：我信得過(guò)二、課件演示教材提供的場(chǎng)景，學(xué)生觀看看了你有什么想說(shuō)的嗎？師小結(jié)引入下一環(huán)節(jié)：是啊，剛才你們看到的小朋友都是值得我們信任的人，那么在你的生活中也有這樣的人吧。三、互動(dòng)討論，交流，理解誠(chéng)信的內(nèi)涵說(shuō)一說(shuō)：回憶在自己的交往的人當(dāng)中，誰(shuí)是自己是信任的人？舉例說(shuō)說(shuō)為什么值得你信任。引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出信任的原因多樣化：比如坦率、有借有還、說(shuō)話(huà)算話(huà)、誠(chéng)實(shí)、不撒謊。涉及的人可以是學(xué)校里的同學(xué)、老師、父母、親朋好友等。小組內(nèi)交流，教師參與其中。全班匯報(bào)：相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)，明白什么樣的人才能成為一個(gè)值得別人信任的人。小結(jié)，理解信任的內(nèi)涵誠(chéng)信：即誠(chéng)實(shí)守信，誠(chéng)實(shí)就是說(shuō)話(huà)真實(shí)，待人真誠(chéng)；守信就是信守諾言，說(shuō)到做到。說(shuō)說(shuō)你是怎么理解誠(chéng)信的內(nèi)涵的？四、自我反思我是一個(gè)能得到別人信任的人嗎？反思：哪些方面做得好，哪些方面做得不好？如何改進(jìn)？體會(huì)待人真誠(chéng)才能取信于人的道理。五、總結(jié)怎樣做才能成為一個(gè)值得別人信任的人？第三篇：《請(qǐng)你相信我》說(shuō)課稿各位評(píng)委老師：大家好！今天我說(shuō)課的題目是 《品德與社會(huì)》 學(xué)科五年級(jí)上冊(cè), 第一單元第一課 《請(qǐng)你相信我》。對(duì)于如何上好這節(jié)課, 我首先從教學(xué)理念、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)策略、教學(xué)流程, 對(duì)本課進(jìn)行說(shuō)課o首先說(shuō)教學(xué)理念: 新課程標(biāo)準(zhǔn)明確提出“品德與社會(huì)課程是以?xún)和纳顬榛A(chǔ), 以培品德良好、樂(lè)于探究、熱愛(ài)生活的兒童為目標(biāo)的活動(dòng)型綜合課程?！睘榱藢?shí)現(xiàn)這一理念，在教學(xué)過(guò)程中, 我選了一些貼近學(xué)生生活的話(huà)題、活動(dòng)。通過(guò)讓學(xué)生對(duì)具體事例的感受和認(rèn)識(shí)提高道德榮辱觀, 喚起學(xué)生對(duì)誠(chéng)信的需求和愿望。本節(jié)課我設(shè)計(jì)了兩個(gè)教學(xué)目標(biāo): 一是，讓學(xué)生知道誠(chéng)信在待人處事中的重要性，言而無(wú)信不僅會(huì)給對(duì)方帶來(lái)不悅, 而且還會(huì)失去別人的信
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