【正文】 燈時，勤擺手，過道口，要直走。多人行，莫并肩，橫過道，要快走。過公路，走天橋，貪方便，最危險。雨天傘，莫遮眼，路上水，小心滑。夜間行，耳加眼，走或停，要分明。莫在路，玩追逐，玩滑板，路上險。自行車，常查驗，閘與鈴，要完善。過十二，才上路，不逆行，不搶道。搭摩托，戴頭盔，乘汽車，安全帶。頭與手，不外探，有垃圾，勿外拋。見意外，速報案，幫大人，不等閑。交通法，莫違反，出事故，后悔晚。(五)老歌新唱《祝你平安》你的車子檢查好了嗎交通法規(guī)記在心上了嗎 祝你平安 讓那快樂圍繞在你身邊.“交通安全主題班會記錄表”“關愛生命 文明出行”主題班會一、活動目標：學生熟練懂得一些常見的交通標志的用處。學生在活動情景表演中體驗交通規(guī)則的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則。學生在合作學習中學得一些基本的學習方法。二、學情分析：是高年級的學生，對交通標志有一些認識但并不是很熟練，懂得要遵守交通規(guī)則，但存在麻痹大意的思想。有些學生喜歡表演，比較活潑，充分利用他們的表演才能，給他們過把表演欲也能通過表演更直觀形象的懂得尊重交通規(guī)則的重要性。三、指導策略：以活動貫穿全課。學生在表演活動中體驗和感悟。在交流合作中實現(xiàn)活動的有效互動。四、活動準備：準備表演活動所需的各種頭飾（自行車、汽車、人）。精心布置活動場景。收集各種交通標志（圖片）?；顒由婕暗南嚓P課件。五、課堂活動實錄：（一）展開聯(lián)想，揭示活動主題導入：同學們，今天我們要開展一次有意義的班會。出示課件：車禍的現(xiàn)場。學生仔細地看著??（1）剛才你們看到了什么？（一場車禍）（2）為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通安全。（3）揭示課題：關愛生命安全出行（二）表演活動，在活動中體會交通規(guī)則的重要性看看我們坐的隊形像什么？（十字路口）在十字路口表演。老師們要請出三個司機，二個騎車的以及二個行人。（學生到位）參加游戲活動的孩子聽到老師說完“開始”之后，立即向自己的對面出發(fā)。其他孩子仔細觀察，看看會發(fā)生什么事情？（學生開始活動，車輛和行人任意穿梭）同學們，剛才你們看到了什么？你們想說什么？為什么會發(fā)生這種情況呢？認識信號燈。讀兒歌《紅綠燈》出示歌詞，學生讀，師做師范有感情的讀出來。認識每條路的名稱。（1）斑馬線的是人行道。（2）馬路兩邊是自行車、三輪車道又叫非機動車道。（3）汽車行走的汽車道。由于高年級學生，有些學生會騎自行，還有搭公交車 篇三：交通安全教育課教案教學目標：1．通過生活中發(fā)生的交通事故案例、學生搶答等形式引起同學們對交通安全的重視。2．通過本次班會活動，使同學們了解一些基本的交通規(guī)則及交通標志，并逐步形成自覺遵守交通規(guī)則的良好的行為習慣，珍惜生命，開展“小手牽大手”的活動，從而形成人人遵紀守法的社會風尚。教學方法: 講授法、講事例組織學生討論時間安排：一節(jié)課課前準備：1．讓同學們收集有關交通事故方面的新聞。2．了解一些基本的交通規(guī)則。3．了解一些常見的標志。4．了解一些交通事例。教學過程：（一）班會主題引言：人類最寶貴的就是我們的生命，現(xiàn)在人類的生命受到各種因素的威脅，但是，威脅人類生命的頭號殺手是什么？答案就是交通事故，目前車禍已經(jīng)成為奪取我們生命的最大威脅。（二）交通安全事例：1．云南文山一輛客車翻下懸崖造成14人死亡：文山州馬關縣古林箐鄉(xiāng)境內發(fā)生一起特大車禍，一輛客車側翻至懸崖下，造成14人死亡。出事車輛上共有20人，事故共造成司機在內的14人死亡，6人幸存。2．高速公路上停車遭遇追尾 造成兩死一傷：20071224日上午10點鐘左右，一輛由深圳開往惠州的小轎車，因為對梅觀高速路況不熟，錯過了轉向惠州的路口。就在司機打算把車停下來的時候，慘劇發(fā)生了，一輛解放牌大貨車一頭撞上了小車的尾部，小車被推出十幾米后擠在路邊的防洪溝上。事故造成轎車上3名司乘人員2死1傷。上面介紹的是成人的交通安全事故，那么學生有哪些交通隱患呢？主要有以下以幾方面： 1．隨家長出行慘死于車輪下：2000年6月6日12時許，江北區(qū)鯉魚池小學學前班學生楊洋，男，6歲。中午放學爺爺接他站在校門口準備過路回家，這時他媽媽站在路對面喊他，楊洋就掙脫爺爺牽他的手，向馬路對面跑去，剛跨進馬路兩三步，就被左邊駛來的一輛北京牌吉普車撞倒并從身上碾壓過去，當場死亡，他媽媽見此狀，猛撲到楊洋的身上，楊洋！楊洋！從那天起，楊洋的媽媽天天來到楊洋被車壓死的地方喊楊洋??。2．上學、放學橫穿公路殘死于車輪下：1999年4月7日16時許，渝中區(qū)肖家溝中學一年級學生陳卓，女。下午放學回家，在急救中心對面兩路口圖書館門前，沒走天橋而從人行護欄缺口處進入車行道，并從左邊駛過一輛車的尾部突然橫公路，被右邊駛向石橋鋪方向的一輛9路大客車當場壓成“肉餅”，圍觀群眾都流下惋惜的淚水，父親心疼得當場昏死過去，母親也癱倒在交警三隊的辦公室里。3．在公路上追逐玩耍被汽車壓死：2002年10月4日10時30（星期日），巴南區(qū)蹇家館中學二年級學生趙杰，男。父母在苦竹壩公路邊擺攤，他與同學在路邊玩耍時，突然橫穿公路，頭部撞在從土橋駛來的一輛大貨車后輪上并碾壓，搶救無效死4．乘車扒吊車：1990年一天下午，21中一名男同學，放學后在大同路乘306路客車時，當車快進站時，他提前扒吊車門被眾人擁擠于車輪下碾壓致死。5．騎自行車、摩托車死于汽車輪下: 1996年3月1日（星期六）下午2時，巴南區(qū)道角職業(yè)中學學生牟與江，男，17歲。與另一同學各駛自行車從李家沱長江大橋南橋頭經(jīng)楊家坪、大坪、兩路口、南坪行至七公里交通學附近，迎面駛來一輛三輪車，因下坡速度快，剎車不好，與三輪摩托車相撞倒地，經(jīng)搶救無效死亡。（三）交通安全材料：：步行外出時要注意行走在人行道內，在沒有人行道的地方要靠路邊行走。 ：騎車外出的同學，出行前要先檢查一下車輛的鈴、閘、鎖、牌是否齊全有效，保證沒有問題后方可上路。有駕駛證的同學才能騎車。，要選擇有人行橫道的地方。這是行人享有“先行權”的安全地帶。橫過道路不走人行橫道，隨便亂穿，或者在汽車已經(jīng)臨近時急匆匆過道路，都是十分危險的舉動。：道路是為了交通的便利而建造的。道路上車輛川流不息。交通十分繁忙，如果我們隨意地在道路上玩耍、游戲、追逐，把它當作“游戲場”。：當汽車的方向燈一閃一閃時，告戒人們，汽車要轉彎了。我們應該注意避讓轉彎車輛。（四）交通標志：（五）交通知識競賽（搶答形式）交通訊號燈有哪些顏色？都有些什么作用？紅燈亮時行人該怎樣？黃燈亮時還可以過馬路嗎？什么燈亮時才可以走？行車、行人應靠哪邊走？出示各種交通標志，讓同學們說出交通標志的名稱及其意義。（六）學生討論：在我們日常生活中應該注意哪些交通安全方面的問題？如果發(fā)生意外，如何自救？乘車一旦發(fā)生事故的自救措施： 1．發(fā)生汽車相撞的事故，前面的助手席是最危險的座位，如果坐在該處的話，首先要抱住頭部躲在座位上，或者雙手握拳，用手腕護住前額，同時屈身抬膝護住腹部和胸部。車內其他乘員，也應采取此種保護措施，另外，還要注意緊閉嘴唇，咬緊牙齒，以免相撞時咬壞舌頭。2．相撞導致火災的可能性極大，所以相撞一停止，要立即解開安全帶，盡快離開汽車。3．汽車不幸翻倒或翻滾，此時不要死抓住汽車的某個部分不放，只有抱頭縮身才是上策。4．著河流、大海的公路上行駛的汽車，由于沒有剎住車而落水的事故時有發(fā)生。一旦遇上，一定要保持鎮(zhèn)靜，從容不迫。首先，墜落時，應該用手護住頭部和胸部，盡可能將身體倒在座位上，并緊閉嘴唇，咬緊牙齒。沖擊一過，要迅速作出判斷，弄清汽車下沉后的狀況。如果還能從車窗逃出，應該盡快打開車窗逃出去；如不可能，就關閉車窗，控制水的涌入，打開全部車燈，待車穩(wěn)定后，再決定從哪個車門或車窗逃出。（七）小結：學生總結：通過這次活動，你懂得了什么？班主任總結：生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望同學們通過這次班會活動，不僅讓學生們了解更多的交通知識，更主要的是提高了學生“關愛生命，從小做起”的交通意識，學會“關愛生命，珍惜生命”，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習慣。交通安全教育課教案20100612 21:40:19| 分類： 默認分類 | 標簽： |字號大中小 訂閱教學目標：讓學生認識簡單的交通標志，初步了解一些與他們生活密切相關的交通規(guī)則，懂得自覺遵守規(guī)則的重要性及不懂交通規(guī)則所帶來的危害性，為了自己和大家的安全，人人都必須遵守交通規(guī)則。教學重點和難點1．各種交通信號、標志和標線的作用。2．有關的交通法規(guī)。教學過程一、新課導入隨著交通運輸事業(yè)的發(fā)展，道路上的車輛越來越多，交通安全問題越來越受到人們的重視。怎樣注意交通安全呢？今天我們就來學習。二、認識交通標志提問：你知道各種交通信號和交通標志、標線嗎？它們有什么作用？第二篇：交通安全教育教案交通安全教育教案——交通安全你我同行福清市濱江小學霞盛校區(qū)教學目的：．，給自己或別人帶來痛苦。3．如何安全度過小橋。教學準備：有關交通安全的圖片、PPT．教學過程：一、導入課題提出問題:《中華人民共和國道路交通安全法》是哪一年頒布實施的?(2004年5月1日)交通事故的報警電話是?(122或110)我們學生可不可以騎自行車?如果可以，我們應該注意什么?某某同學放學的時候在馬路上玩耍，這樣對不對呢?(不對)5放學的路上，你看到李平被摩托車撞了，你該怎么辦呢?(應該向大人呼救，叫大人過來幫忙，叫大人撥打112或110，還有120。如果摩托車逃跑了，要記住摩托車的車牌號碼和特征以及逃跑方向。)作為中學生，我們時常有很多不良行為與交通法規(guī)是格格不入的，你覺得自己有沒有這樣的不良行為呢?結合自身實際舉例說明。二、中學生不良的交通行為表現(xiàn):(學生結合自身實際列舉)(1)在道路上行走時，沒走人行道。在沒有人行道的道路上行走時，不是靠路的右邊行走，而是在路的左邊或中間行走。(2)橫過車行道時不走人行橫道、任意橫穿，或在車輛來臨時突然橫穿。(3)只顧行路，不注意道路和車輛信號的顯示，不服從交通指揮和管理。(4)在車行道、橋梁、隧道或交通安全設施等處逗留、玩耍、打鬧、拋物、潑水等。(5)穿越、攀登或跨越道路的隔離設施。:(學生結合自身實際列舉)(1)未滿12歲的中學生上路騎車。(2)在人行道、機動車道、逆行道上騎車。在機動車道上學騎自行車。(3)騎車橫沖直闖，爭道強行，只顧自己行駛，不管前方情況和左鄰右舍的安全，當機動車臨近時也毫不相讓。(4)騎車遇路口轉彎時不減速，沒后望，不打手勢，突然猛拐。(5)通過路口時猛蹬猛騎，遇有禁行信號時搶行。(6)騎車時雙手離把或單手持物，或再牽引一輛車，或馱帶他人。騎車在道路上互相追逐、打鬧或曲線競騎。(7)三五人騎車并列行駛或扶肩并行。三、道路交通安全常識(一)行路常識:行路是中學生最基本、最常見的交通方式。因此，應該加強這方面的安全教育，掌握如下一些常識。路上行走要走在人行道上，沒有人行道的要靠路邊行走。群體行進要列隊，橫排不要超過兩人。橫過車行道，須走人行橫道、人行過街天橋或地道，在沒有這些標志、設施時，須直行通過