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正文內(nèi)容

交通安全教育教案(編輯修改稿)

2024-11-03 22:26 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 ,不要在車輛臨近時突然橫穿。長隊伍橫過車行道時可視情況分段通過,有條件的可佩帶明顯標(biāo)志,如小黃帽等。不準(zhǔn)橫過劃有中心實線的車行道。行路時要注意各種信號燈的指示,尤其是路口紅綠燈、人行橫道信號燈和車輛轉(zhuǎn)向燈的變化。當(dāng)公共汽車站設(shè)在機動車與非機動車隔離設(shè)施上時,上下車要避讓車輛,并直行通過非機動車道。不要在車行道、橋梁、隧道或交通安全設(shè)施等處逗留。不要在路上玩耍、拋物、潑水、散發(fā)印刷廣告或進行妨礙交通的活動。不要穿越、攀登或跨越隔離設(shè)施。(二)騎自行車常識:目前我國中學(xué)生上、放學(xué)大多以騎自行車為主,特別是在城市,這一現(xiàn)象更為突出,有的學(xué)校甚至絕大多數(shù)學(xué)生都騎車上、放學(xué),這就使得加強這方面的安全教育,掌握騎自行車的安全常識列為必要。,12歲以下兒童不能騎車。中小學(xué)生騎自行車,已成為我國交通事故的一個高發(fā)點。因此,必須加強對中學(xué)生在這方面的安全教育,提高他們的騎車安全意識。,賽車、山地車等多了,發(fā)生事故的比例也增多了。所以,不要騎快車、追尾、超車等。,應(yīng)走人行橫道。要學(xué)會估測來車與自己之間的安全距離,當(dāng)車輛正在行駛時,你與來車距離15米時不能搶道,25米以上才較安全。通過郊外馬路時,與來車距離大于40米以上才能通過。公路上騎車,千萬不要抓住正在行駛的機動車,以免車速過快、不穩(wěn)而摔倒,或因機動車突然剎車而被撞傷。,與其拼命保持平衡,還不如索性摔倒。因為勉強保持平衡,就忽視了自我保護,往往導(dǎo)致嚴(yán)重的挫傷、脫臼或骨折等后果。所以,遇到意外時,迅速地把車子拋掉,人向另一邊跌倒。此時,全身肌肉要繃緊,盡可能用身體的大部分面積與地面接觸。不要用單手、單肩或單腳著地。(三)特殊交通事故的防御有一些交通傷亡事故,并不是發(fā)生在寬闊的馬路上,而是在小街、胡同內(nèi)和居民居住區(qū)。在新疆某部隊發(fā)生了一起事故,那是在部隊的家屬樓前,一天臨時停了一輛解放牌卡車,司機去樓上辦事。司機辦完事下樓后,上車就發(fā)動倒車,有一兒童鉆到車子下玩耍,來不及跑出,當(dāng)司機聽見“嘭“的一聲,下車一看,兒童的頭已被壓扁而死亡!另外,北京市門頭溝區(qū)有一小孩在街上玩耍,一輛貨車出胡同口拐彎,司機來不及剎車,這一小孩不幸被壓死。在我們學(xué)校,放學(xué)后學(xué)生玩的場所比較小。馬路上踢球也容易造成交通事故。所以,交通事故發(fā)生的情況是多種多樣的,稍有疏忽,就會釀成大禍。我們在馬路邊、胡同口、能進出車輛的家屬院等地方玩耍時,一定要警惕車禍的發(fā)生。四、小結(jié)通過對道路交通安全常識的學(xué)習(xí),我們進一步認(rèn)識到良好的交通行為的重要性。我們應(yīng)當(dāng)告別過去很多不良的交通行為,這同時也是在和危險告別。沒有規(guī)矩,不成方圓。生活總是有規(guī)則的。每一個人都生活在規(guī)則之中,要習(xí)慣于在規(guī)則中生存。依法行車是一種規(guī)則,遵守交通法規(guī)是遵守一種具體的規(guī)則。生活中,我們能看到“寧停三分,不搶一秒”,“禮讓三先”等等,讓人耳熟能詳?shù)臉?biāo)語。與其說它是一種標(biāo)語,倒不如說它是一些規(guī)則,是交通事故總結(jié)的規(guī)則。同學(xué)們,美好的人生從安全開始,只有保證了健康和安全,才能創(chuàng)造美好的未來,大家一定要培養(yǎng)文明交通意識,養(yǎng)成自覺遵守交通法規(guī)的良好習(xí)慣。只要大家始終把交通安全牢記在心,落實到行動,我相信,我們完全可以遠(yuǎn)離交通事故。第三篇:交通安全教育教案交通安全教育教案一、目的意義為了繼續(xù)進一步搞好我校的交通安全教育,減少交通違章,杜絕交通事故。二、重點內(nèi)容加強交通法規(guī)知識的學(xué)習(xí),遵守交通法規(guī)。組織各種安全教育活動,增強遵守交規(guī)的意識。三、教學(xué)目標(biāo)1.情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)通過調(diào)查、交流、分析研究交通事故的事例及原因,初步懂得交通法規(guī)對于社會公共生活的重要意義,教育學(xué)生珍愛生命,熱愛生活。2.能力目標(biāo)(1)通過學(xué)生運用觀察、調(diào)查等各種辦法搜集、整理關(guān)于交通法規(guī)、交通事故的信息;使學(xué)生初步具有歸納能力和調(diào)查、訪問獲取信息的能力。(2)通過學(xué)生結(jié)合生活實際交流探討本地交通現(xiàn)狀,知道有關(guān)的交通法規(guī)和常識,初步培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。3.知識目標(biāo)通過探討分析交通法規(guī)對于社會公共生活的重要意義,培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守交通法規(guī)、注意安全的現(xiàn)代交通意識。四、教學(xué)重點、難點1.通過讓學(xué)生觀察本地的交通現(xiàn)狀,初步懂得交通法規(guī)對于社會公共生活的重要意義;教育學(xué)生珍愛生命,熱愛生活。2.通過探討分析自覺遵守交通法規(guī)對于社會公共生活的重要意義,培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守交通法規(guī),注意安全的現(xiàn)代交通意識。五、教學(xué)過程一、案例回放,直奔主題師:(曲子:祝你平安)上課開始,老師先給同學(xué)們出示交通事故的視頻、圖片以及文字材料,同學(xué)們要認(rèn)真地觀察,看后談感受。A、視頻 B、圖片C、文字材料: 2011年9月17日,石家莊一輛客車在道口拐彎時駛?cè)肽嫘械溃c另外一輛客車相撞,發(fā)生惡性交通事故,造成3死19傷。自從1899年在美國發(fā)生了世界第一起交通事故以后,全世界死于交通事故的人數(shù)已超過3200萬人。我國目前擁有1400萬輛機動車,占全世界的2%,而每年因交通事故死亡的人數(shù)卻占5萬人以上。到2001年,我國交通事故死亡人數(shù)超過10萬人。據(jù)統(tǒng)計,1996年我國平均每天發(fā)生交通事故788起,死亡202人,受傷478人,直接經(jīng)濟損失471萬元。(學(xué)生認(rèn)真觀看課件,學(xué)生匯報)生1:一個小孩子橫穿馬路,被車子撞傷,太可怕了!生2:交通事故太嚇人了,慘不忍睹。生3:我想說一定要自覺遵守交通法規(guī),否則后果不堪設(shè)想!生4:真沒想到一年里因交通事故死亡那么多人!生5:真沒想到交通事故會給國家?guī)砟敲创蟮膿p失!生6:真不敢把這些事聯(lián)想到自己身上!生7:我一定要告訴我身邊的人要自覺遵守交通法規(guī)!……師:生命是寶貴的,它屬于我們每個人只有一次。如果不遵守交通規(guī)則,就很容易造成交通事故,給自己帶來傷害,給家人帶來痛苦,給社會帶來麻煩。所以我們一定要自覺遵守交通規(guī)則。二、實踐體驗,規(guī)范行為師:是呀,車輛阻塞,交通擁擠,交通事故時常發(fā)生,令人擔(dān)心!大家都希望自己“高高興興地出門,安安全全地回家”。那么,怎樣才能保證自己和他人的安全呢?對了,首先我們要懂得一些基本的交通規(guī)則,認(rèn)識一些基本的交通標(biāo)志朋友。A、課件出示(“過馬路”視頻)歌詞大意:過馬路呀有秘訣,文文姐姐告訴你:有路橋就走路橋,地下道也很安全,十字路口??绰?,紅燈停止綠燈行,小朋友是小天使,過馬路要守規(guī)矩……師:是??!為了千千萬萬個家庭的安全、幸福,我們要遵守交通規(guī)則,服從交警叔叔地指揮,還必須去認(rèn)識一些永不下崗、非常特殊的交通標(biāo)志朋友,它們是“特殊的交警”,你知道有哪些嗎?學(xué)生匯報B、課件出示(交通標(biāo)志朋友),引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識師:通過學(xué)習(xí),小朋友們學(xué)到不少交通知識,學(xué)會了看交通標(biāo)志,懂得怎樣安全過馬路。愿小朋友們每天上學(xué)都能高高興興出門,平平安安回家。三、角色體驗,正確辨析看看圖中誰遵守了交通規(guī)則,誰沒有遵守,給沒有遵守交通規(guī)則的同學(xué)亮個警告牌,并告訴他們應(yīng)該怎么做。出示課件,學(xué)生觀察匯報。生1:圖一的小女孩走地下通道,正確。生2:圖二的小男孩和司機叔叔系上安全帶,正確。生3:圖三的小孩子馬路上追逐、橫穿,太危險了,是錯誤的,應(yīng)該走斑馬線,綠燈亮了才能走……師:現(xiàn)在老師將畫面定格在這里,請你假想可能會發(fā)生什么情況?(學(xué)生暢所欲言)生1:我想這個橫穿馬路的小朋友可能要出事,因為他的后面有大車開過來了,車速快,沒剎住車,這個小朋友橫穿馬路就會失去性命。生2:這個小朋友橫穿馬路,司機叔叔緊急剎車而翻車,造成交通事故?!瓗煟和瑢W(xué)們,假如你是他,你會怎么做?生(激動地):不!我們應(yīng)該自覺遵守交通法規(guī)!師:孩子們,通過學(xué)習(xí),你們的交通意識增強了。孩子們,請遵守交通規(guī)則,珍愛生命,把平安留給自己,把歡樂帶給他人!板書:珍愛生命四、激情總結(jié),祝語延伸今天,老師還給大家?guī)砹艘皇捉煌ò踩氖指?,我們一起來聽一聽,學(xué)一學(xué),讓它時時刻刻提醒我們遵守交通規(guī)則,讓平安永遠(yuǎn)伴隨我們快樂成長?。ㄕn件出示配樂兒歌,學(xué)生打節(jié)拍跟唱)你拍一,我拍一,過馬路不要太著急;你拍二,我拍二,騎車不要把人帶;你拍三,我拍三,走人行橫道才心安; 你拍四,我拍四,先下后上,真懂事; 你拍五,我拍五,不做馬路小猛虎;你拍六,我拍六,交通安全來學(xué)透; 你拍七,我拍七,開車不要耍脾氣; 你拍八,我拍八,路邊護欄不亂爬;你拍九,我拍九,施工場地繞道走; 你拍十,我拍十,安全習(xí)慣要保持。同學(xué)們,平安是寶,平安是福,擁有平安我們便擁有了這整個世界!讓我們每天高高興興出門,平平安安回家吧!最后讓我把這句祝福送給大家:祝你們一生平安!板書:祝你平安 板書設(shè)計珍愛生命 祝你平安教學(xué)反思:城里的孩子,對注意交通安全并不陌生,但缺乏的是對現(xiàn)代交通安全意識以及對珍愛生命的感悟。課上,讓教育的內(nèi)容和形式盡量貼近學(xué)生的生活,反映學(xué)生的生活需要。例如紅綠燈、人行橫道等便是孩子們經(jīng)常見到的交通標(biāo)志,要學(xué)會遵守交通規(guī)則就必須正確認(rèn)識它們,于是,課前布置學(xué)生觀察從家到學(xué)校有哪些交通標(biāo)志,有沒有交警等。設(shè)計上力求貼近學(xué)生生活實際,使學(xué)生感受到知識來自于我們身邊,使得本節(jié)課課堂氣氛濃厚,培養(yǎng)了學(xué)生勤于觀察,善于分析,樂于交流的科學(xué)素養(yǎng)。更讓孩子在與生活聯(lián)系的活動中體會成長的快樂,培養(yǎng)安全意識,培養(yǎng)樂于探索的良好情操。第四篇:交通安全教育教案交通安全教育教案一、目的意義為了貫徹落實公安部、教育部《關(guān)于加強中小學(xué)校交通安全工作的通知》精神,繼續(xù)進一步搞好我校的交通安全教育,減少交通違章,杜絕交通事故。二、重點內(nèi)容加強交通法規(guī)知識的學(xué)習(xí),遵守交通法規(guī)。組織各種安全教育活動,增強遵守交規(guī)的意識。三、過程交通法規(guī)法律條文,見校本教材《北京市昌平區(qū)第一中學(xué)交通安全讀本》法規(guī)篇(1)道路、交通(2)交通安全(3)交通法規(guī)(4)道路交通標(biāo)志和交通信號(5)看圖識標(biāo)志常識篇(1)行人為什么要在人行道上行走,沒有人行道要靠路邊行走?(2)行人橫過馬路為什么要走人行橫道?(3)沒有劃設(shè)人行橫道的馬路應(yīng)該注意哪些?(4)為什么不能翻越護欄?(5)為什么不準(zhǔn)扒車、追車、強行攔車?(6)為什么走路時不能看書或做其它活動?(7)騎自行車應(yīng)該注意什么?(8)乘汽車時要注意什么?(9)遇到交通事故怎么辦?警示篇(1)騎自行車違反交通法規(guī)(2)行走時違反交通法規(guī)(3)鐵路或鐵路口違反交通法規(guī)(4)交通安全教育卡案例(1)《車禍?zhǔn)呛⒆右馔鈧Φ牡谝粴⑹帧罚?)《和孩子一起安全上路》(3)《車禍重傷孤兒,企盼事故救助基金》進入新世紀(jì)以來,中國已經(jīng)連續(xù)3年每年死亡人數(shù)突破10萬大關(guān),這個數(shù)字相當(dāng)于一年消失一個小城鎮(zhèn),如果以每一位死者直系親屬3人計,一年中有30萬個家庭遭到家破人亡的滅頂之災(zāi),一年經(jīng)濟損失高達33億之多!10萬鮮活生命葬于滾滾車輪之下,如此觸目驚心的人間慘劇,留給世人的該是多么沉重的警示和思索。日前我國道路交通安全形勢十分嚴(yán)峻:事故持續(xù)上升,傷亡慘重,損失巨大,事故總量已由1986年的29萬起上升到2002年77萬起,%。%萬人,年均增長5%。在許多領(lǐng)導(dǎo)和群眾的觀念中,有這樣一種誤區(qū):天上掉下一架飛機便大呼小叫,成了震驚全世界的新聞;出一場車禍不就死幾個人嘛,司空見慣不足為怪。時光進入新的世紀(jì)新的千年,時代翻開了嶄新的一頁。我國的年道路交通事故死亡人數(shù)也跨過了10萬大關(guān)。2002年死亡人數(shù)再次突破10萬大關(guān),達到109381人,事故起數(shù)773137起,受傷人數(shù)562074人,經(jīng)濟損失3324381078元。
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