【正文】 是??！這多危險?。榱诵⌒〉淖闱?，送上一條腿，落個終身遺憾，真可惜！交通安全，我們可得隨時注意。揭示本次隊會主題——交通安全記心中。養(yǎng)成良好的習(xí)慣性?；顒有问剑褐黝}隊會活動準備：精心布置活動場景學(xué)生收集各種交通標志，學(xué)習(xí)交通安全知識。（須在確保安全的原則下）__________ 時，準許車輛通行，但轉(zhuǎn)彎的車輛不得妨礙被放行的直行車輛、行人通行。綠燈亮?xí)r，________ 車輛、行人通行。（對）選擇題交通信號燈有________ 三色燈號。（錯）6高速公路上，乘車時不要站立，不要隨便開窗和搖晃。（錯）60、只要駕車技術(shù)好，沒有駕駛證都沒關(guān)系。（錯）5騎自行車時可手中持物，但不可雙手離把。（對）5飲酒、服用國家管制的精神藥品或者麻醉藥品，或者患有妨礙安全駕駛機動車的疾病，或者過度疲勞影響安全駕駛的，不得駕駛機動車。（錯）4司機小黃笑著說：“沒事，今天就喝了那么點酒，能開回去。（對）4喝酒不開車，開車不喝酒是保障人車安全的不二法則。（錯）自行車不可在快車道上行駛。（錯）3機動車駕駛?cè)笋{駛車輛前可以飲用少量啤酒。（錯）3一天晚上，你跟爸爸、媽媽一起到爺爺家吃飯，爸爸喝完酒后，騎著摩托車要帶著你和媽媽回家。（錯）2爸爸騎摩托車帶你回家的時候行駛在非機動車道上。（對）2道路上雖然危險多，放學(xué)后在路上玩耍只要隨時小心即可。（錯）1小方放學(xué)后喜歡在鐵軌上走路，并把它當(dāng)作最好的平衡運動。（對）1嚴禁使用貨運汽車、三輪汽車、拖拉機等非客運車輛接送學(xué)生。（對）1在道路上發(fā)生交通事故時，乘車人、過往車輛駕駛?cè)?、行人?yīng)當(dāng)予以協(xié)助。（錯）12歲或12歲以下兒童坐在汽車后排座位上最安全。（對）冬冬每天上學(xué)都要經(jīng)過一個鐵路道口，在通過道口時看沒有車，可以在鐵道上玩一會。父母、老師在期待著你們，美好的明天在期待著呢們！為了更好地生活和學(xué)習(xí)，你們要懂得保護自己；懂得交通安全重于泰山等的道理。4．真切的告誡：談起交通事故，同學(xué)們無不感到形勢嚴峻，談起事故造成的人員傷亡，無不感嘆唏噓。3．真實數(shù)據(jù)：道路交通是一個世界性的社會問題,它已成為國際社會的一大公害。未從凡：太慘了，他們這么年輕就喪失了生命。我們愛學(xué)習(xí)、愛勞動，是充滿生機的新一代。3．準備測試交通規(guī)則的搶答題目。班會目標：1．通過本次班會活動，讓學(xué)生接受一次生動活潑的交通安全教育。2．通過逼真的畫面，真實的數(shù)據(jù)，使學(xué)生在豐富多彩的活動中學(xué)習(xí)交通規(guī)則，懂得保護自己，懂得交通安全重于泰山等的道理。5．學(xué)生自制安全宣傳卡。我們是肩負重任、跨世紀的新苗。王建鵬：我以后一定要注意交通安全了，感覺很多危險都在我們身邊。大家來看這樣一組數(shù)據(jù)：據(jù)統(tǒng)計，進入新世紀以來，中國已經(jīng)連續(xù)3年每年死亡人數(shù)突破10萬大關(guān)，10萬鮮活生命葬于滾滾車輪之下，如此觸目驚心的人間慘劇，留給世人的該是多么沉重的警示和思索。感嘆、唏噓之余，請同學(xué)們說一說他帶給我們的啟示或想法。同學(xué)們一定要把交通安全牢記心中！四、課外延伸請同學(xué)們自己設(shè)計安全宣傳卡，貼到教室里警示自己，也可以發(fā)到別的班級做宣傳判斷題學(xué)齡前兒童在道路上行走時，必須有成年人帶領(lǐng)。（錯）行人在道路上可以倚坐在道路隔離設(shè)施上休息。（對）老張在朋友家喝醉酒后堅持要騎自行車回家。（對）1機動車行經(jīng)人行橫道正在通過人行橫道時，應(yīng)當(dāng)減速行駛。（對）1小明說：“我的車技很好，我可以脫手騎車。（錯）放學(xué)候車時要依照次序排好隊，不可爭先恐后。（錯）2校園里路寬車少，所以我們可以在校園的道路上追逐奔跑。（錯）2上學(xué)的途中為了方便，在安全的前提下我們可以跨鉆護欄和隔離墩或綠化隔離帶。（錯）3乘坐二輪摩托車不能側(cè)坐或者反坐。(錯)3小明看到對面馬路有同學(xué)，馬上沖過去。（對）4校車上還有好多座位，但有些同學(xué)不坐在座位上，還在車內(nèi)走來走去。（對）4酒精會使人動作遲鈍，反應(yīng)減慢，容易發(fā)生車禍。”（錯）4小黃從未考過駕駛證，某天他借了朋友的車自己開車去旅游。（對）5小李的爸爸春節(jié)回家，買了三箱鞭炮上公共汽車。（錯）5在沒有劃分機動車道與非機動車道的道路上，自行車可隨便行駛。（錯）6爸爸為了多掙些錢，連續(xù)好幾天沒有好好休息，依然不辭辛苦的開車去干活。（對）6走路時，要思想集中注意來往行人，不能三五人勾肩搭背并行而影響他人行走。（紅、綠、黃）對行人而言，紅燈、綠燈分別表示________。（準許）黃燈亮?xí)r，_________ 車輛通行，但已越過停止線的車輛可以繼續(xù)通行。篇二：小學(xué)交通安全教育教案小學(xué)安全教育教案交通安全六年級一班 活動目標：讓學(xué)生在交流中認識一些常見的交通標志、交警動作，學(xué)習(xí)掌握一些交通安全常識。排練相關(guān)的節(jié)目。熟記最基本的交通標志。(二)交通安全知多少A、(學(xué)生跑上臺把事先準備好的交通標識的圖片貼在黑板上)一位同 學(xué)扮演的小交警出場，表演交警手語，再對圖片進行解說。在學(xué)校里，我們應(yīng)該怎樣注意安全呢？(四)交通安全三字經(jīng)講法規(guī)，為安全，靠右行，記心田。過公路，走天橋，貪方便，最危險。自行車，常查驗，閘與鈴，要完善。見意外，速報案，幫大人，不等閑。學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中學(xué)得一些基本的學(xué)習(xí)方法。學(xué)生在表演活動中體驗和感悟。收集各種交通標志（圖片）。學(xué)生仔細地看著??（1）剛才你們看到了什么？（一場車禍）（2）為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通安全。其他孩子仔細觀察，看看會發(fā)生什么事情？（學(xué)生開始活動，車輛和行人任意穿梭）同學(xué)們，剛才你們看到了什么？你們想說什么？為什么會發(fā)生這種情況呢？認識信號燈。（2）馬路兩邊是自行車、三輪車道又叫非機動車道。教學(xué)方法: 講授法、講事例組織學(xué)生討論時間安排：一節(jié)課課前準備：1．讓同學(xué)們收集有關(guān)交通事故方面的新聞。教學(xué)過程：（一）班會主題引言：人類最寶貴的就是我們的生命，現(xiàn)在人類的生命受到各種因素的威脅，但是，威脅人類生命的頭號殺手是什么？答案就是交通事故，目前車禍已經(jīng)成為奪取我們生命的最大威脅。就在司機打算把車停下來的時候，慘劇發(fā)生了，一輛解放牌大貨車一頭撞上了小車的尾部，小車被推出十幾米后擠在路邊的防洪溝上。2．上學(xué)、放學(xué)橫穿公路殘死于車輪下：1999年4月7日16時許，渝中區(qū)肖家溝中學(xué)一年級學(xué)生陳卓，女。5．騎自行車、摩托車死于汽車輪下: 1996年3月1日（星期六）下午2時，巴南區(qū)道角職業(yè)中學(xué)學(xué)生牟與江，男，17歲。有駕駛證的同學(xué)才能騎車。：道路是為了交通的便利而建造的。我們應(yīng)該注意避讓轉(zhuǎn)彎車輛。2．相撞導(dǎo)致火災(zāi)的可能性極大，所以相撞一停止，要立即解開安全帶，盡快離開汽車。首先，墜落時，應(yīng)該用手護住頭部和胸部，盡可能將身體倒在座位上，并緊閉嘴唇，咬緊牙齒。交通安全教育課教案20100612 21:40:19| 分類： 默認分類 | 標簽： |字號大中小 訂閱教學(xué)目標：讓學(xué)生認識簡單的交通標志，初步了解一些與他們生活密切相關(guān)的交通規(guī)則，懂得自覺遵守規(guī)則的重要性及不懂交通規(guī)則所帶來的危害性，為了自己和大家的安全，人人都必須遵守交通規(guī)則。怎樣注意交通安全呢？今天我們就來學(xué)習(xí)。如果摩托車逃跑了，要記住摩托車的車牌號碼和特征以及逃跑方向。(2)橫過車行道時不走人行橫道、任意橫穿，或在車輛來臨時突然橫穿。:(學(xué)生結(jié)合自身實際列舉)(1)未滿12歲的中學(xué)生上路騎車。(4)騎車遇路口轉(zhuǎn)彎時不減速，沒后望，不打手勢，突然猛拐。(7)三五人騎車并列行駛或扶肩并行。群體行進要列隊，橫排不要超過兩人。行路時要注意各種信號燈的指示，尤其是路口紅綠燈、人行橫道信號燈和車輛轉(zhuǎn)向燈的變化。不要穿越、攀登或跨越隔離設(shè)施。因此，必須加強對中學(xué)生在這方面的安全教育，提高他們的騎車安全意識。要學(xué)會估測來車與自己之間的安全距離，當(dāng)車輛正在行駛時，你與來車距離15米時不能搶道，25米以上才較安全。因為勉強保持平衡，就忽視了自我保護，往往導(dǎo)致嚴重的挫傷、脫臼或骨折等后果。(三)特殊交通事故的防御有一些交通傷亡事故，并不是發(fā)生在寬闊的馬路上，而是在小街、胡同內(nèi)和居民居住區(qū)。馬路上踢球也容易造成交通事故。我們應(yīng)當(dāng)告別過去很多不良的交通行為，這同時也是在和危險告別。依法行車是一種規(guī)則,遵守交通法規(guī)是遵守一種具體的規(guī)則。只要大家始終把交通安全牢記在心，落實到行動，我相信，我們完全可以遠離交通事故。三、教學(xué)目標1．情感、態(tài)度、價值觀目標通過調(diào)查、交流、分析研究交通事故的事例及原因，初步懂得交通法規(guī)對于社會公共生活的重要意義，教育學(xué)生珍愛生命，熱愛生活。四、教學(xué)重點、難點1．通過讓學(xué)生觀察本地的交通現(xiàn)狀，初步懂得交通法規(guī)對于社會公共生活的重要意義；教育學(xué)生珍愛生命，熱愛生活。自從1899年在美國發(fā)生了世界第一起交通事故以后，全世界死于交通事故的人數(shù)已超過3200萬人。（學(xué)生認真觀看課件，學(xué)生匯報）生1：一個小孩子橫穿馬路，被車子撞傷，太可怕了！生2：交通事故太嚇人了，慘不忍睹。二、實踐體驗，規(guī)范行為師：是呀，車輛阻塞，交通擁擠，交通事故時常發(fā)生，令人擔(dān)心！大家都希望自己“高高興興地出門，安安全全地回家”。三、角色體驗，正確辨析看看圖中誰遵守了交通規(guī)則，誰沒有遵守，給沒有遵守交通規(guī)則的同學(xué)亮個警告牌，并告訴他們應(yīng)該怎么做。生3：圖三的小孩子馬路上追逐、橫穿，太危險了，是錯誤的，應(yīng)該走斑馬線，綠燈亮了才能走……師：現(xiàn)在老師將畫面定格在這里，請你假想可能會發(fā)生什么情況？（學(xué)生暢所欲言）生1：我想這個橫穿馬路的小朋友可能要出事，因為他的后面有大車開過來了，車速快，沒剎住車，這個小朋友橫穿馬路就會失去性命。同學(xué)們，平安是寶，平安是福，擁有平安我們便擁有了這整個世界！讓我們每天高高興興出門，平平安安回家吧！最后讓我把這句祝福送給大家：祝你們一生平安！板書：祝你平安 板書設(shè)計珍愛生命 祝你平安教學(xué)反思：城里的孩子，對注意交通安全并不陌生，但缺乏的是對現(xiàn)代交通安全意識以及對珍愛生命的感悟。更讓孩子在與生活聯(lián)系的活動中體會成長的快樂，培養(yǎng)安全意識，培養(yǎng)樂于探索的良好情操。三、過程交通法規(guī)法律條文，見校本教材《北京市昌平區(qū)第一中學(xué)交通安全讀本》法規(guī)篇（1）道路、交通（2）交通安全（3）交通法規(guī)（4）道路交通標志和交通信號（5）看圖識標志常識篇（1）行人為什么要在人行道上行走，沒有人行道要靠路邊行走？（2）行人橫過馬路為什么要走人行橫道？（3）沒有劃設(shè)人行橫道的馬路應(yīng)該注意哪些？（4）為什么不能翻越護欄？（5）為什么不準扒車、追車、強行攔車？（6）為什么走路時不能看書或做其它活動？（7）騎自行車應(yīng)該注意什么？（8）乘汽車時要注意什么？（9）遇到交通事故怎么辦？警示篇（1）騎自行車違反交通法規(guī)（2）行走時違反交通法規(guī)（3）鐵路或鐵路口違反交通法規(guī)（4）交通安全教育卡案例（1）《車禍是孩子意外傷害的第一殺手》（2）《和孩子一起安全上路》（3）《車禍重傷孤兒，企盼事故救助基金》進入新世紀以來，中國已經(jīng)連續(xù)3年每年死亡人數(shù)突破10萬大關(guān)，這個數(shù)字相當(dāng)于一年消失一個小城鎮(zhèn)，如果以每一位死者直系親屬3人計，一年中有30萬個家庭遭到家破人亡的滅頂之災(zāi)，一年經(jīng)濟損失高達33億之多！10萬鮮活生命葬于滾滾車輪之下，如此觸目驚心的人間慘劇，留給世人的該是多么沉重的警示和