語(yǔ)文a版五下《蜀鄙之僧》-文庫(kù)吧
2025-11-04 07:47 本頁(yè)面
【正文】 說(shuō)吧。 生：兩個(gè)和尚。 師：兩個(gè)和尚，誰(shuí)把題目的意思給大 家說(shuō)一說(shuō)？來(lái)。 生：蜀地偏遠(yuǎn)的地方的和尚。 師：我們一起來(lái)讀這個(gè)題目。 二、整體感知課文 一讀： （自由讀）那四川邊遠(yuǎn)地方的和尚到底發(fā)生了一個(gè)怎樣的故事？告訴了我們一個(gè)怎樣的道理呢？請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文，提個(gè)小小的要求： 讀準(zhǔn)字音，特別是文中的多音字。 拗口不好讀的句子多讀幾遍。（學(xué)生自由讀課文） 二讀 ：（學(xué)生讀）古文離我們年代太久遠(yuǎn)了，要想讀好古文，不是一件容易的事。哪個(gè)同學(xué)第一個(gè)吃螃蟹，誰(shuí)來(lái)讀一讀？（指名讀）真不錯(cuò)，每個(gè)字都字正腔圓，特別是他讀準(zhǔn)了多音字：貧者語(yǔ)（ yu）于富者曰，子何恃（ shi） 而往，吾一瓶一缽（缽）足矣（課件出示）我們一起來(lái)讀一讀。 三讀： （節(jié)奏讀）古代詩(shī)文有著音樂(lè)的韻律、節(jié)奏美。古人云：句讀之不知，學(xué)之不解。學(xué)習(xí)古文首先要知道斷句，準(zhǔn)確讀出句子中的停頓，這對(duì)理解意思大有幫助。請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕，老師已經(jīng)劃好了節(jié)奏，請(qǐng)同學(xué)按照節(jié)奏停頓，停頓 處可以拖長(zhǎng)一點(diǎn)音，邊讀邊想想每句話(huà)的大致意思。 (學(xué)生自由讀課文 ) 有信心讀一讀嗎？誰(shuí)來(lái)讀一遍？（學(xué)生讀） 四讀： （教師范讀）不錯(cuò)，這樣讀就有板有眼了，古文還得古色古香、搖頭晃腦地讀。請(qǐng)聽(tīng)老師為大家讀一遍。（配樂(lè)、搖頭晃腦讀）老師讀得怎樣？大家得鼓 勵(lì)一下我吧？ 五讀： （配樂(lè)誦讀） 好文不厭百回讀， 請(qǐng)同學(xué)們學(xué)著老師的樣讀一遍。（學(xué)生配樂(lè)齊讀）真不錯(cuò)，現(xiàn)在請(qǐng)你們參照課后注釋?zhuān)私庹n文內(nèi)容，等下 我們來(lái)作一個(gè)測(cè)試，測(cè)測(cè)你的智商高不高。如果你 知道 是 課文 在講幾個(gè)和尚的，請(qǐng)你用一個(gè)手指表示；如果你 知道 是講哪兩個(gè)和尚的；請(qǐng)你用兩個(gè)手指表示，如果你 知道 是一件什么事，請(qǐng)你用三個(gè)手指表示。 師：現(xiàn)在請(qǐng)你們伸出手指，我來(lái)測(cè)試大家，一定要實(shí)事求是。 生：紛紛伸出了手指，有伸出一個(gè)、兩個(gè)，也有伸出三個(gè)的。 師：你伸一個(gè)手指
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