語文a版五下蜀鄙之僧-文庫吧在線文庫
【正文】 地就是“鄙”，這個字兒不好讀，一起讀 生：鄙（ bǐ）。（學(xué)生自由讀課文） 二讀 ：（學(xué)生讀）古文離我們年代太久遠了，要想讀好古文，不是一件容易的事。（配樂、搖頭晃腦讀）老師讀得怎樣？大家得鼓 勵一下我吧？ 五讀： （配樂誦讀） 好文不厭百回讀， 請同學(xué)們學(xué)著老師的樣讀一遍。（板書：貧 富） 從文中那句話知道的，其一貧，其一富。師：剛才老師這句話沒有加標點，你認為加什么標點？ 生：（搶著答）加？！ 師：（邊板書加標點） 為 什么這句話 一開始是問號呢？ 生：富者一開始不知道貧者有什么花樣，他的疑問，他不解。貧者是那么平靜地說：（引讀） 師：貧者是用怎樣的語氣說這句話的？ 生：用堅定的語氣。 師：太自信了，你像剛才這位同學(xué)一樣心平氣和、不卑不亢地再來讀一遍。下面我們讀一讀有關(guān)彭端淑老先生的資料，看能不能找到“蜀鄙之僧”的影子。 教師板書：為 不為 教師總結(jié)：同學(xué)們請記住今天認識的貧者，請記住彭端淑老先生，請記住老先生的名句。 2．這是一位多么可敬的老先生?。∨砝舷壬€給 后人留下了一段非常經(jīng)典的啟示： 出示：天下事有難易乎？為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣。同桌自由練讀。 生：不卑不亢地讀。（課件：圖片）南海相傳最初有南海觀音在此講經(jīng)說法、超度重生。 你能不能也試著用文言文來概括這個故事呢？出示： 此文講蜀鄙有貧富二僧，皆 ，終，貧者 富者 。 生：紛紛伸出了手指，有伸出一個、兩個，也有伸出三個的。學(xué)習(xí)古文首先要知道斷句，準確讀出句子中的停頓，這對理解意思大有幫助。 生：蜀地偏遠的地方的和尚。 生：“蜀鄙”就是四川偏遠的地方。 師：他聽出我的愛好。 生：我是??我是老師。 課前交流： 師：同學(xué)們，你們都十一二歲了
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