語(yǔ)文a版五下蜀鄙之僧-wenkub.com
2025-11-24 07:47 本頁(yè)面
【正文】 教師板書(shū)：為 不為 教師總結(jié)：同學(xué)們請(qǐng)記住今天認(rèn)識(shí)的貧者，請(qǐng)記住彭端淑老先生，請(qǐng)記住老先生的名句。 2．這是一位多么可敬的老先生啊！彭老先生還給 后人留下了一段非常經(jīng)典的啟示： 出示：天下事有難易乎？為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣。下面我們讀一讀有關(guān)彭端淑老先生的資料，看能不能找到“蜀鄙之僧”的影子。同桌自由練讀。 師：太自信了，你像剛才這位同學(xué)一樣心平氣和、不卑不亢地再來(lái)讀一遍。 生：不卑不亢地讀。貧者是那么平靜地說(shuō)：（引讀） 師：貧者是用怎樣的語(yǔ)氣說(shuō)這句話的？ 生：用堅(jiān)定的語(yǔ)氣。（課件：圖片）南海相傳最初有南海觀音在此講經(jīng)說(shuō)法、超度重生。師：剛才老師這句話沒(méi)有加標(biāo)點(diǎn)，你認(rèn)為加什么標(biāo)點(diǎn)？ 生：（搶著答）加？！ 師：（邊板書(shū)加標(biāo)點(diǎn)） 為 什么這句話 一開(kāi)始是問(wèn)號(hào)呢？ 生：富者一開(kāi)始不知道貧者有什么花樣，他的疑問(wèn)，他不解。 你能不能也試著用文言文來(lái)概括這個(gè)故事呢？出示： 此文講蜀鄙有貧富二僧，皆 ，終，貧者 富者 。（板書(shū)：貧 富） 從文中那句話知道的，其一貧，其一富。 生：紛紛伸出了手指，有伸出一個(gè)、兩個(gè)，也有伸出三個(gè)的。（配樂(lè)、搖頭晃腦讀）老師讀得怎樣？大家得鼓 勵(lì)一下我吧？ 五讀： （配樂(lè)誦讀） 好文不厭百回讀， 請(qǐng)同學(xué)們學(xué)著老師的樣讀一遍。學(xué)習(xí)古文首先要知道斷句，準(zhǔn)確讀出句子中的停頓，這對(duì)理解意思大有幫助。（學(xué)生自由讀課文） 二讀 ：（學(xué)生讀）古文離我們年代太久遠(yuǎn)了，要想讀好古文，不是一件容易的事。 生：蜀地偏遠(yuǎn)的地方的和尚。 師：邊遠(yuǎn)之地就是“鄙”，這個(gè)字兒不好讀，一起讀 生：鄙（ bǐ）。 生：“蜀鄙”就是四川偏遠(yuǎn)的地方。 師：馬上就聽(tīng)出來(lái)了，好，剛才鄒老師說(shuō)的就是古人交流時(shí)的語(yǔ)言，誒，今天，我們一起聽(tīng)
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