語文a版五下蜀鄙之僧(完整版)
【正文】 吧，語文學(xué)了五六年了，對不對？ 生：對。 師：我姓鄒，我是老師，我是鄒老師，聽出我的姓，聽出我的身份。 師：嗯，久聞爾等聰明，教之二月余，果不其然也！ 生：你們很聰明，教了兩個多月果然是?? 師：“果然是這樣”剛才胡老師說的是中國話嗎？ 生：是。 師“現(xiàn)在的四川，而且又說了一句？ 生：邊境。 師：我們一起來讀這個題目。請同學(xué)們看大屏幕，老師已經(jīng)劃好了節(jié)奏，請同學(xué)按照節(jié)奏停頓，停頓 處可以拖長一點音，邊讀邊想想每句話的大致意思。 師：你伸一個手指，聽出是兩個和尚的，從哪句話？ 生：蜀之鄙有二僧。 板書：貧者 至 富者 未至，看來同學(xué)們真是才高八斗， 貧富二僧的理想是一樣的，但結(jié)果 截然不同， 這時 你有什么問題嗎？ 生：為何么貧者去南海只要一瓶一缽就夠了呢？ 生：富者為何會有慚色？ 生：為什么富者說： “ 吾數(shù)年來欲買舟而下，猶未能也。這里歷來是僧侶向往的地方。 師：聲音不大，但很堅定。 對話僅僅結(jié)束了一年，一年之后呢？請大家看到故事的結(jié)果。 學(xué)生自由讀句。） 學(xué)生齊讀句。 1．文言心聲、文如其人，好的文章光照后人，也必然折射出作者自己的影子。誰再來讀一讀？ 生：充滿自信地大聲讀。 同學(xué)們，貧者要去南海，路途中會遇到多少艱難苦楚呀？（前后桌可以互相討論，想象一下有哪些困難？可從衣食住行方面想） 首先在 “吃 ”的方面，貧者經(jīng)常有了上頓沒 了下頓，饑餓嚴(yán)重威脅著他；引讀：怪不得富者曰 —— 其次在 “穿 ”的方面，貧者夏天無法防暑，冬天不能御寒，引讀：怪不得富者曰 —— 第三在 “住 ”的方面，貧者幾無立足之地，引讀：怪不得富者曰 —— 第四在 “行 ”的方面， “西蜀之去南海，不知幾千里也 ”，貧者要長途跋涉，其艱難可想而知；引讀：怪不得富者曰
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