【正文】 音，為賦《賀新郎》以見意。又五日，同父書來索詞，心所同然者如此，可發(fā)千里一笑。星期五一、趣味園聲東擊西安然無恙同舟共濟(jì)南柯一夢不謀而合肥頭胖耳地北天南寧缺勿濫源遠(yuǎn)流長春風(fēng)化雨難能可貴陽春白雪百川歸?？谌魬液又笘|罵西寧死不屈二、文海探珠燭鄒亡鳥(譯文)景公喜好射鳥，讓燭鄒掌管鳥(他)卻把鳥弄丟了。景公惱火，叫來手下準(zhǔn)備殺他。晏子說：燭鄒有三條罪，請讓我列數(shù)說了他的罪狀以后再殺他。景公說：可以。于是把燭鄒叫來在景公面前列數(shù)他的罪行，說道：燭鄒，你給我們的君王管鳥卻把鳥弄丟了，這是第一條罪。使我們的君王因?yàn)轼B的原因而殺人，這是第二條罪。使別的國(的人)聽說了這件事后，從而認(rèn)為我們的君王是看重鳥卻輕視人士的君主，這是第三條罪。數(shù)落燭鄒的罪已完了，請殺了他吧。景公說：別殺了，寡人聽你的就是了。題目答案：(1)丟失，逃跑(2)這(3)原因(4)完見譯文奢侈玩樂、重鳥輕人的殘忍。巧言善諫的機(jī)智聰明三、閱讀天地臃腫 綻開 閃爍A絕望到極點(diǎn)隨著火柴一根根減少，考察隊(duì)員的心情越來越緊張，希望越來越渺茫，火柴顯得越來越珍貴動作，環(huán)境，肖像、心理略四、文化泛舟(了解，有可能的話記住相對的時(shí)間)暑假作業(yè)答案【二】星期一：一、趣味園：(李清照的詩句)(要求背誦)爭渡、爭渡，驚起一灘鷗鷺。尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。這次第，怎一個(gè)愁字了得。只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。倚門回首，卻把青梅嗅。莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路。兩盞三杯淡酒，怎敵他晚來風(fēng)急。二、文海探珠莊子垂釣(自學(xué)提示)n 注釋①莊子(約前369前286)：哲學(xué)家、道家主要代表人物，名周，字子休，戰(zhàn)國宋國蒙(今河南商丘東北)人，楚莊王后裔，做過漆園吏。家貧，曾借粟于監(jiān)河侯。不愿為有國者所羈，拒絕楚威王厚幣迎聘，后終身不仕。著有《莊子》。②濮(p)水：水名，在今河南省濮陽市南。③先：先去傳達(dá)楚王的旨意。④累：拖累，麻煩，意思是請莊子去楚國從政。⑤不顧：不回頭，不理睬。巾笥(s236。):用巾布包裹起來，裝進(jìn)竹箱。笥：竹箱。⑦寧：寧可。留骨而貴：留下骨殼被人珍惜。⑧曳(y232。):拖。涂：泥。n 知識鉤玄[古今異義]境內(nèi)今常用義：國內(nèi)。文中古義：國家大事，是借代義。如愿以境內(nèi)累矣。大夫今常用義：醫(yī)生，音d224。i fu。文中古義：古代的一種官職，音d224。 fū。如楚王使大夫二人往先焉。愿今常用義：愿意。愿望。文中古義：希望。如愿以境內(nèi)累矣。[一詞多義]使(1)動詞，派，派遣。如楚王使大夫二人往先焉。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。(《陳涉世家》)(2)連詞，假使。如如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也?(《魚我所欲也》)顧(1)動詞，回頭看。如莊子持竿不顧。(2)動詞，看。如聽其相顧言，聞?wù)邽楸瘋?《觀刈麥》)顧野有麥場，場主積薪其中。(《狼》)生(1)動詞，活著，生存。如寧生而曳尾于涂中。生，亦我所欲也。(《魚我所欲也》)(2)動詞，出生，誕生。如子又生孫，孫又生子。(《愚公移山》)(3)名詞，舊稱讀書人，也可指年輕人。如余朝京師，生以鄉(xiāng)人子謁余。(《送東陽馬生序》)將(1)副詞，即將，將要。如吾將曳尾于涂中公將鼓之。(《曹劌論戰(zhàn)》)(2)動詞，扶助，扶持。如爺娘聞女來，出郭相扶將。(《木蘭詩》)(3)介詞，因?yàn)椤Ｈ缬麨槭ッ鞒资?，肯將衰朽惜殘年?《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》)寧n237。ng 動詞，安定，安寧。如嘩然而駭者，雖雞狗不得寧焉。(《捕蛇者說》)n236。ng 副詞，寧愿，寧可。如寧其死為留骨而貴乎。第二篇：初中七年級下冊語文暑假作業(yè)答案2015初中七年級下冊語文暑假作業(yè)答案2015一、選填成語。解釋：(1)、無動于衷：形容表情冷漠，一點(diǎn)也不動心。(2)、貪得無厭：貪婪而不滿足。(3)、樂不可支：快樂地不能支撐。形容快樂到了極點(diǎn)。(4)、屈指可數(shù)：彎著指頭計(jì)算數(shù)目。形容數(shù)量很少。(5)、黔驢技窮：比喻有限的一點(diǎn)本領(lǐng)用完了。(6)、喜不自勝：高興得自己也無法承受。(7)、喜出望外：出乎意料的高興。比喻遇到了意料之外的好事而十分高興。(8)、嘔心瀝血：形容為了做某事而耗盡心血。(9)、扶搖直上：乘著盤旋急劇的暴風(fēng)之勢一直上升。后形容積聚上升，也比喻仕途得意。(10)、舉世矚目：全世界的人都注視著。(11)、銳不可當(dāng)：來勢威猛，不可抵擋。(12)、循序漸進(jìn)：按照順序，一步一步前進(jìn)。(13)、自怨自艾：本義是悔恨自己的錯誤，自己改正。今多指自悔自恨。(14)、亭亭玉立：高高直立的美麗姿態(tài)。形容女子身材修長或樹木挺拔秀麗。(15)、心曠神怡：心情舒暢，精神愉快。(16)、一塵不染：形容人品高尚純潔，沒有沾染壞的習(xí)氣和作風(fēng)，也指環(huán)境或物體十分干凈，沒有灰塵。(17)、含辛茹苦：忍受辛苦，吃盡苦頭。比喻經(jīng)歷千辛萬苦。(18)、撲朔迷離：比喻情況錯綜復(fù)雜，讓人難辨真相。填空。(1)扶搖直上(2)舉世矚目(3)銳不可當(dāng)(4)循序漸進(jìn)(5)亭亭玉立(6)心曠神怡(7)一塵不染(8)含辛茹苦(9)撲朔迷離(10)無動于衷(11)貪得無厭(12)樂不可支(13)屈指可數(shù)(13)黔驢技窮(14)喜不自勝(14)喜出望外(15)嘔心瀝血二、標(biāo)點(diǎn)符號。[答案：1B 2B 3A 4C 5B 6A 7D 8C 9B 10C]三、詩詞背誦。(一).。10..足蒸暑土氣?！逗笸セā?。。星漢燦爛。，波濤如怒。。(二).提示性默寫：,寒光照鐵衣。,隨君直到夜郎西。,，只緣身在最高層。，江春入舊年。，往來無白丁。，愁云慘淡萬里凝。，斷腸人在天涯。，銅雀深秋鎖二喬。,水中藻荇交橫,月有陰晴圓缺,此事古難全。19但愿人長久,煙波江上使人愁。，似曾相識燕歸來。,西北望,射天狼。，蠟炬成灰淚始干。，弓如霹靂先弦驚。,一覽眾山小。沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春.。欲窮千里目，更上一層樓。，直掛云帆濟(jì)倉海。，雪上空留馬行處。，大庇天下寒士俱歡顏。，而無車馬喧。，吾廬獨(dú)破受凍死亦足!(三).，洪波涌起。八月秋高風(fēng)怒號，卷我屋上三重茅。自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意，隨君直到夜郎西。俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月。煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒。無言獨(dú)上西樓，月如鉤。明月幾時(shí)有，把酒問青天，歸雁洛陽邊。(王灣《次北固山下》)。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁。(崔顥《黃鶴樓》)四、病句修改答案①刪去鳥鳴或改為天空又一次飄滿風(fēng)箏，回蕩著鳥鳴.②刪去漫不經(jīng)心地或隨意.⑧、(1)祥改為詳(1分)(2)加強(qiáng)改為加快(或加速提速)(3)三種改法：①在當(dāng)?shù)谝徊楷F(xiàn)身江城武漢之后加時(shí)(的時(shí)候)。②在人們尚未想到帶來多少變化之后加時(shí)(的時(shí)候)。③將當(dāng)?shù)谝徊楷F(xiàn)身江城武漢，人們尚未想到帶來多少變化改為當(dāng)?shù)谝徊楷F(xiàn)身江城武漢時(shí)(的時(shí)候)，當(dāng)人們尚未想到帶來多少變化時(shí)(的時(shí)候)。 5.(3)刪去戲劇A (修改符號略)(1)刪掉溫度或氣溫(2)把火山爆發(fā)前移至熔巖橫溢(3)漏寫的一句話插入從火山噴發(fā)出的氣體后事半功倍改為事倍功半。被改為把。告白改為告誡清——青傾——頃 病句：第二大島之一改句：(去掉之一)第二大島五、仿句：也許，在寬闊的原野面前，你會覺得自己假狹隘，：小草的翠綠。示例：①我原想收藏一片紅葉，你卻給了我整個(gè)楓林。②品嘗一個(gè)金桔，果園。③撿拾一束稻穗，糧倉。④采摘一束菊花，花(菊)園等。：對象是未來可以由完美的計(jì)劃萌生希望。對象是朋友可以產(chǎn)生誠摯的友誼。：青松不懼風(fēng)寒，是在告訴我們做人要堅(jiān)毅剛強(qiáng)。海納百川，是在告訴我們做人要寬宏大量。(答案不求同一，合符題意即可。：失去了明媚的太陽，收獲了皎潔的月亮。失去了童年的天真，收獲了青春的朝氣。(答案不求同一，符合題意即可。)：書籍給我們信念力量，我們感恩能符合要求，語意連貫即得滿分。示例：①讓我們來做根的事業(yè)吧，把養(yǎng)分輸送給葉和花。②讓我們來做土的事業(yè)吧，把千萬棵花孕育得根深葉茂。要求合理搭配材料內(nèi)容，組織兩個(gè)轉(zhuǎn)折關(guān)系的句子，語言通順。答案示例：他資助了178名貧困學(xué)生，卻無暇照顧自己的女兒。他捐贈錢物近300萬元，卻在身患絕癥時(shí)負(fù)擔(dān)不起醫(yī)藥費(fèi)。他只有一個(gè)女兒，卻有179個(gè)孩子稱他爸爸。示例：這個(gè)世界一張美好的通行證 我慨嘆辛棄疾了卻君王天下事，離得生前身后名，可憐白發(fā)生的悲壯。評分說明：詩句內(nèi)容與古仁人相符1分。仿寫句通順六、語段概括答案示例：平凡的人，平凡的事，卻鑄就了不平凡的人生和事業(yè)，讓我們看到了另一種祟高和偉大。不求名，不為利，榮軍的需要成了他工作的理由。三十五年如一日，譜寫了男護(hù)理員工作的華麗篇章。在他身上閃耀著中華民族的傳統(tǒng)美德。，溫度2028176。C，風(fēng)力小于3級。出門的朋友，請帶上雨具。雨天路滑，請注意安全。3.⑴廊橋造型優(yōu)美，結(jié)構(gòu)巧妙。(或：橋與亭的完美結(jié)合)⑵例：美麗的廊橋向你招手，特色文化與你交流。.(1)畢升塑像將佇立中華世紀(jì)壇(1分，意同即可)6.(2分)和平應(yīng)成為今后政治對話的主旋律。(或和平對話，遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭。要和平，不要戰(zhàn)爭)7.(4分)汪其魔將于6月底在連島表演海上大變飛機(jī)魔術(shù)(人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事件每點(diǎn)各1分)。超過字?jǐn)?shù)扣1分。：如⑴一個(gè)真正優(yōu)秀的歌手，不僅應(yīng)該具有較高的演唱水平，還應(yīng)該具備一定的文化素質(zhì)。⑵歌手，顧名思義就是唱歌的人，只要歌唱得好就行，不必過于強(qiáng)調(diào)文化素質(zhì)。9.⑴讓漁農(nóng)村跟上城市發(fā)展的步伐。(或舟山市出臺新舉措推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)。)⑵示例：①整合漁農(nóng)村教育布局，實(shí)施貧困生資助體系。(或整合漁農(nóng)村教育布局，消除貧困生輟學(xué)現(xiàn)象)②構(gòu)建漁農(nóng)村文化網(wǎng)絡(luò)，豐富漁農(nóng)民文化生活。：①教孩子學(xué)會做人關(guān)系到孩子一生的健康成長 ②家長言傳身教是孩子健康成長的保障。七、文言文。參考答案(1)受到驚嚇(2)本領(lǐng)(3)禁得住(4)盤算運(yùn)到之后卻沒有什么用途，就把它(驢)放在山腳下。一鳴，一蹄。(2分，一處1分。)不設(shè)統(tǒng)一答案，例：(1)虎初見驢時(shí)，蔽窺勾畫出虎既好奇，急于摸底，又害怕的心情。(2)驢一鳴，虎駭遁，進(jìn)一步刻畫了虎的恐懼心理。(3)近之、視之、近出前后直至蕩倚沖冒，寫虎一再試探，可見虎的生性大膽和工于心計(jì)。(4)跳踉大閉、斷其喉、盡其肉、乃去等語句，寫出虎干脆利落，得意滿足的心態(tài)。(2分。意對即可。)不設(shè)統(tǒng)一答案。例：(1)從驢被虎吃掉的角度談：諷刺那些無能而又肆意逞志的人。(2)聯(lián)系作者的政治遭遇談，本文所諷刺的是當(dāng)時(shí)統(tǒng)治集團(tuán)中官高位顯、仗勢欺人而又無才無德、外強(qiáng)中干的上層人物。(3)從虎吃掉驢這一角度來理解本文寓意：必須以課文內(nèi)容為依據(jù)，有自己的見解。(4分，每處2分。)參考答案：，剛毅果斷。放下形容人過分謹(jǐn)慎，拘于小節(jié)終于 ，跪在地上把碎紙片拾起來帶回了家。參考答案： yī y 2..(1)城鄉(xiāng)(2)命名(3)休息(4)《神仙傳》上，有關(guān)事跡還保存在《述異志》上。，高標(biāo)巃嵸，上倚河漢，下臨江流。重檐翼館，四闥霞敞。坐窺井邑，參考答案： 略 2.⑴同壟，指麥地 ⑵擔(dān) ⑶用手握著 ⑷破舊 ⑸古代容量單位 十斗為一石 ⑹，脊背受炎熱的陽光烘拷。農(nóng)民為了搶收，為了活命，再累再熱也只得挺著、忍著，可見處境十分艱難。，揭示了農(nóng)民的辛苦。另一幅畫描寫了一位貧婦抱著孩子拾麥充饑的情景，提示了賦稅的繁重。，表現(xiàn)了詩人對勞動人民的深切同情。八、綜合練習(xí)一、語文知識積累與運(yùn)用DA D(1)野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰(2)夕陽西下 斷腸人在天涯(3)長風(fēng)破浪會有時(shí) 直掛云帆濟(jì)滄海(4)落紅不是無情物 化作春泥更護(hù)花(5)晨興理荒穢 帶月荷鋤歸(6)日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是 煙波江上使人愁(7)曲徑通幽處 禪房花木深(8)將軍百戰(zhàn)死 壯士十年歸(1)(3分)示例：魯賓孫 《魯賓孫漂流記》 笛福(2)(4分)示例：風(fēng)流之處：他敢于冒險(xiǎn)，即使孤身流落荒島也不決不氣餒，以驚人的毅力頑強(qiáng)地活了下來。面對人生困境，他的所作所為，顯示了一個(gè)硬漢子的堅(jiān)毅性格和英雄本色。對我的影響：從他身上，我學(xué)到了堅(jiān)強(qiáng)，以后