【正文】 疾手快，猛地向右打了一下方向盤(pán)，巨大的慣性使毫無(wú)防備的人群齊刷刷地向左倒去，車(chē)廂里本能地發(fā)出一陣驚嘆。⑾車(chē)?yán)锏男鷩W驚醒了昏睡中的少年，少年下意識(shí)地睜開(kāi)眼，四處張望了一下，然后，不再睡覺(jué)，而是把頭扭向了窗外。⑿又過(guò)了幾站，少年站起身往外走，看上去像是要下車(chē)了。然而，少年并沒(méi)有擠到車(chē)門(mén)口，而是愣愣地瞅著車(chē)門(mén)旁邊，臉上寫(xiě)滿了驚訝。⒀順著少年的目光我看到那個(gè)剛才給少年讓座的老先生竟然還在車(chē)上！原來(lái)，老人并沒(méi)有下車(chē)，而是一直站在了后門(mén)旁邊。⒁下車(chē)的人群推擁著少年向前，路過(guò)老先生身邊，老先生輕輕地沖少年笑了笑。⒂車(chē)門(mén)關(guān)上了。站在路邊的少年如夢(mèng)初醒般沖著發(fā)動(dòng)的車(chē)子深深地鞠了一躬。21．選文運(yùn)用了哪一種記敘順序？？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的話概括。23.⑤段中劃線句子運(yùn)用了哪兩種人物描寫(xiě)方法？24.⑿段中“少年并沒(méi)有擠到車(chē)門(mén)口，而是愣愣地瞅著車(chē)門(mén)旁邊，臉上寫(xiě)滿了驚訝?！闭?qǐng)根據(jù)自己的閱讀感悟，寫(xiě)出此時(shí)少年的心理活動(dòng)。五、綜合性學(xué)習(xí)水平考查貴陽(yáng)市開(kāi)展“三創(chuàng)一辦”活動(dòng)以來(lái)，各學(xué)校師生積極參與到“創(chuàng)衛(wèi)”、“創(chuàng)文”、“創(chuàng)?！焙蛥f(xié)辦民運(yùn)會(huì)的活動(dòng)中，作為學(xué)校小主人的你，相信一定會(huì)積極參與下列的主題活動(dòng)。“文明長(zhǎng)廊”設(shè)計(jì)欄目學(xué)校操場(chǎng)邊設(shè)立了“文明長(zhǎng)廊”，擬用大量的圖片和文字資料展示學(xué)?！叭齽?chuàng)一辦”活動(dòng)以來(lái)取得的成果，現(xiàn)在有了“舊貌換新顏”“文明剪影”兩個(gè)欄目，請(qǐng)你根據(jù)這一主題，為“文明長(zhǎng)廊”再設(shè)計(jì)兩個(gè)欄目名稱。（不能與已有的欄目名稱重復(fù)）欄目一：_______________________欄目二：_____________________________校園文明建設(shè)從消除不文明行為習(xí)慣開(kāi)始。針對(duì)校園內(nèi)還存在的一些諸如不使用文明語(yǔ)言、亂丟果皮紙屑、亂刻亂畫(huà)課桌、隨在吐痰、穿奇裝異服、走道上大聲喧嘩打鬧等不文明現(xiàn)象，學(xué)校開(kāi)展了“從我做起，文明在校園”的“溫馨提示”活動(dòng)，請(qǐng)你就校園內(nèi)的某一不文明現(xiàn)象寫(xiě)一則溫馨的提示語(yǔ)。某一不文明現(xiàn)象：_______________________________________________________________________ 溫馨提示語(yǔ)：___________________________________________________________________________，做文明學(xué)生中國(guó)是禮儀之邦，許多經(jīng)典國(guó)學(xué)都對(duì)我們的文明禮儀作了很好的指導(dǎo)和規(guī)范，例如《弟子規(guī)》中就有許多教育我們養(yǎng)成文明習(xí)慣的警句，請(qǐng)從下列警句中任選兩條說(shuō)說(shuō)分別闡釋了哪些文明習(xí)慣。示例：“出必告，反必面”文明習(xí)慣：外出時(shí)，先告訴父母要到哪里去；回家以后，一定面見(jiàn)父母親，讓他們感到心安?！伴L(zhǎng)者先，幼者后”文明習(xí)慣：___________________________________________________________ “父母呼，應(yīng)勿緩” 文明習(xí)慣：___________________________________________________________ “稱尊長(zhǎng)，勿呼名” 文明習(xí)慣：___________________________________________________________ “冠必正，紐必結(jié)” 文明習(xí)慣：___________________________________________________________六、寫(xiě)作能力考查（40分）請(qǐng)以“從此，我（他/她）不再___________”【參考答案】青蛙爬塔的故事一天，一大群小青蛙在外面玩耍，玩著玩著，看見(jiàn)一個(gè)鐵塔。于是有青蛙提議：如果能爬到塔頂看下面的景色，那該有多美??！別的青蛙們也覺(jué)得很有道理，于是紛紛響應(yīng)這個(gè)號(hào)召，一起向塔頂爬起來(lái)，浩浩蕩蕩，聲勢(shì)浩大。爬著爬著，太陽(yáng)曬得青蛙們氣喘吁吁，口渴得要命，于是就對(duì)當(dāng)初的想法產(chǎn)生懷疑，說(shuō)“我們傻不傻，為什么要爬??？既吃苦又受累，何必呢？不爬上去不也一樣嗎？”青蛙們認(rèn)為說(shuō)得也對(duì)，我們爬上去有什么意思，便有很多青蛙接二連三的退了下來(lái)，并且開(kāi)始嘲笑自己當(dāng)初的想法，說(shuō)真是挺傻的，干嗎呀？塔那么高，我們青蛙那么小，是不可能爬上去的，為什么那么不自量力呢？大家都覺(jué)得退下來(lái)的決定是何等的英明和正確。但是只有一只小青蛙，不管別的小青蛙如何議論、如何叫喊，它都像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣，仍以緩慢的速度繼續(xù)向塔頂爬去。終于，這只小青蛙成功了，他順利地爬到了塔頂，在塔頂欣賞到了別的青蛙看不到的風(fēng)景。每個(gè)青蛙都?xì)J佩得不得了，它成為眾多青蛙崇拜的偶像。當(dāng)有的青蛙問(wèn)它：到底是一種什么樣的力量，促使它爬到了塔頂。答案是出人意料的。原來(lái)這只小青蛙是個(gè)聾子。當(dāng)大家議論紛紛的時(shí)候，它一句也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，總以為大家都在爬，于是就一直往上爬，一直爬到了塔頂。這只小青蛙不是最強(qiáng)大的也不是最聰明的，但它正是憑著自己堅(jiān)強(qiáng)的信念和堅(jiān)韌的意志，排除了外界的干擾，不斷地朝著自己心中的夢(mèng)想努力，最后取得了成功，創(chuàng)造了奇跡。一、書(shū)寫(xiě)水平考查（共3分）1．略二、聽(tīng)力能力考查（共10分）2．浩浩蕩蕩氣喘吁吁接二連三不自量力出人意料聲勢(shì)浩大（每個(gè)成語(yǔ)1分，共2分，錯(cuò)兩個(gè)字或兩個(gè)字以上該成語(yǔ)不得分）3．寓言（答“記敘文”不給分）（1分）4．這只小青蛙是個(gè)聾子。當(dāng)大家的議論紛紛的時(shí)候，它一句也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，繼續(xù)往上爬。（2分）5．憑著自己堅(jiān)強(qiáng)的信念和堅(jiān)韌的意志，排除外界的干擾，不斷朝自己的夢(mèng)想努力，就會(huì)取得成功，創(chuàng)造奇跡。（2分）6．劉翔在第28屆奧運(yùn)會(huì)110米男子跨欄決賽時(shí)跑出了他自己都意想不到的成績(jī)，就是他堅(jiān)持田徑運(yùn)動(dòng)的信念，憑自己的意志艱苦鍛煉的結(jié)果，使他實(shí)現(xiàn)了從小的奧運(yùn)冠軍夢(mèng)想。比爾蓋茨他有一個(gè)很高的理想，要讓計(jì)算機(jī)進(jìn)入每一個(gè)家庭，成為每個(gè)人的有用工具。作為微軟總裁，比爾比公司里的任何人都要辛苦地工作，為了設(shè)計(jì)軟件，他經(jīng)常徹夜工作，以堅(jiān)定的信念和執(zhí)著的努力實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。（3分）三、積累與運(yùn)用。（17分）7．A(2分)(2分)9．A(2分)（2分）：阿廖沙《童年》高爾基理由：童年的阿廖沙生活在彌漫著暴力和仇恨的家庭里，我愿與他交朋友，給他一些幫助，讓他成長(zhǎng)酌路上多一些溫暖和快樂(lè)，從而健康陽(yáng)光地成長(zhǎng)。（寫(xiě)對(duì)名著，；，結(jié)合名著內(nèi)容，言之成理，2分。共3分）（每句1分，共6分，錯(cuò)兩個(gè)字或兩個(gè)字以上該句不得分）(1)思君不見(jiàn)下渝州(2)江山代有才人出(3)策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)(4)君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回。白日依山盡，黃河人海流。黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。四、閱讀能力考查。（24分）語(yǔ)段（一）（7分）（，共1分）：一群茂騰騰的后生道具：腰鼓（每空1分，共2分）、豪放、火烈的特點(diǎn)，增強(qiáng)文章的語(yǔ)勢(shì)，加深了作者贊美安塞腰鼓的思想感情。（2分），阻礙的強(qiáng)烈渴望。（答到以上任一方面均可得分，共2分）語(yǔ)段（二）（10分）：對(duì)??感到詫異扳：“扳”通“攀”，引、拉于：在稱：相當(dāng)（每個(gè)1分，共4分），他能立刻完成，詩(shī)的文采和道理都有值得看的地方。（2分）19.“父利其然也”“日扳仲永環(huán)謁于邑人”（2分）（寫(xiě)對(duì)1個(gè)得1分，共2分）語(yǔ)段（三）（7分）（1分），后來(lái)少年向公交車(chē)鞠躬來(lái)表示感恩的故事。（2分）（2分），他是看見(jiàn)我困了想瞇一