20xx秋人教版語文八上第7課《背影》-文庫吧
2025-11-04 06:02 本頁面
【正文】 ） 防 御 （ ） 瑣 屑 （ ） 游 逛 （ ） 奔 喪 （ ） 妥 貼 （ ） 狼 藉 （ ） 惦 記（ ） 晶 瑩 （ ） s249。 f249。ch243。u ch chāip225。n shān ti xi232。 y249。 xi232。 gu224。ng sāng tiē di224。nj237。 y237。ng 讀準(zhǔn)字音 7C中小學(xué)課件 交卸： 奔喪： 躊躇： 迂腐： 卸，解除、除去。“交卸”，用于某種職務(wù)?！巴菩丁保糜谀撤N責(zé)任。 從外地趕回去參加或料理親屬的喪事。 猶豫不定。另意，形容得意。 拘泥保守。迂腐，拘泥于舊的準(zhǔn)則。 迂，另意“迂迴”，曲折、繞遠(yuǎn)。 詞語解釋 7C中小學(xué)課件 蹣跚： 頹唐： 瑣屑： 晶瑩： 走路緩慢、搖擺的樣子。 精神委靡，意氣消沉。 指細(xì)小繁雜的事。 光潔透明。 7C中小學(xué)課件 惦記背影 悲涼氣氛 鋪墊背影 刻畫背影 惜別背影 再現(xiàn)背影 開篇設(shè)疑 別后回憶 別后思念 （思念父親） 1 （別時(shí)家境） 23 （細(xì)心關(guān)照） 45 （父子分手） （望父買橘） 6 （別后懷念） 7 父子情深 整體感知 7C中小學(xué)課件 給兒子路上吃。南方方言，“ 橘 ” 與 “ 吉 ” 同音，因而橘子就有了 “ 吉利 ” 之意，民間有出行送橘子的習(xí)俗。父親買橘子，代表著他對兒子 “ 一路平安 ” 的良好祝愿。 父親為什么要買橘子？ 課文講解 7C中小學(xué)課件 惦 記 背 影 刻 畫 背 影 惜 別 背 影 再 現(xiàn) 背 影 思念父親 望父買橘 父子分別 別后思念 四寫背影。最感動(dòng)的是望父買橘的背影。表達(dá)的中心：父疼子，子愛父 —— 父子情深。 課文幾次提到了背影？給你感觸最深的是哪一次？表達(dá)了什么中心？ 7C中小學(xué)課件 7C中小學(xué)課件 順序 時(shí)間 作用 1 2 3 4 文章開頭 車站送別 父子告別 文章結(jié)尾 開篇點(diǎn)題，引出下文 表現(xiàn)父親的愛子深情 烘托父親愛子之情 以思父之情，烘托父親愛子之情 分別指出四次寫“背影”的時(shí)間和作用。 7C中小學(xué)課件 寫了回家奔喪、車站送行、別后思念這幾件事。 “ 買橘子 ” 這件事情寫得最詳細(xì)。 本文共寫了幾件事？哪件事寫得最詳細(xì)？ 7C中小學(xué)課件 作者為什么詳寫“買橘子”這件事？ 在祖母去世、家境慘淡、父親失業(yè)這樣的特定環(huán)境下，父親依然將已經(jīng) 20歲的兒子照顧得無微不致，不顧身體的原因，不辭勞苦地買幾個(gè)橘子怕兒子路上口渴，這是何等的父愛呀！也正是這件事情深深打動(dòng)了兒子，所以作者詳寫這件事。 7C中小學(xué)課件 作者抓住父親的背影加以刻畫。描寫人物肖像、描寫人物的動(dòng)作，此外還有對人物語言的描寫。深刻體現(xiàn)了父親對兒子的愛。 作者是怎樣詳寫“買橘子”這件事的？分析描寫的作用。 7C中小學(xué)課件 在送行過程中，父親為兒子做了哪些事？ 親自送行，照看行李，講定價(jià)錢，送子上車，揀定座位，叮囑兒子，囑咐茶房，為子買橘。 疑難解析 7C中小學(xué)課件 語言描寫：（ 1） “ 事已如此，不必難過，好在天無絕人之路！ ” 體會(huì)：擔(dān)心兒子過分悲痛，寬慰兒子。 （ 2） “ 不要緊，他們?nèi)ゲ缓茫?” 體會(huì)：放心不下，愛子情切。 父親對兒子的關(guān)懷，除了為兒子做了這么多細(xì)小繁瑣的事，進(jìn)行了外貌和動(dòng)作描寫以外，還用什么描寫方式表達(dá)這種關(guān)愛？ 7C中小學(xué)課件 （ 3） “ 我買幾個(gè)橘子去，你就在此地，不要走動(dòng)！ ” 體會(huì)：擔(dān)心兒子旅程口渴，眷眷愛子深情溢于言中。 （ 4） “ 我走了，到那邊來信！ ” 體會(huì)：臨別囑咐，惦念兒子旅途的平安。 （ 5） “ 進(jìn)去吧，里面沒人！
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