蘇教版生物八下生物進化的歷程-資料下載頁

【總結(jié)】第二節(jié)1、古生物學上的證據(jù)——化石化石，就是生物的遺體、遺物或生活痕跡,由于種種原因被埋藏在地層中，經(jīng)過若干萬年的復雜變化形成的。在越早形成的地層里，成為化石的生物越簡單，越低等；在越晚形成的地層里，成為化石的生物越復雜，越高等。樹葉化石古生物學上的證據(jù)——化石的意義魚類——兩棲類——爬行類——哺乳

2024-12-08 05:47

北師大版生物八下251發(fā)酵技術(shù)-資料下載頁

【總結(jié)】第一節(jié)“發(fā)酵技術(shù)”教學設(shè)計一、課標要求1、舉例說出發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用。2、說明食品的腐敗的原因。3、運用食品保鮮的一般方法。二、教學目標1、知識目標（1）、舉例說明發(fā)酵技術(shù)在生活中的應(yīng)用。（2）、運用發(fā)酵技術(shù)制作一種傳統(tǒng)食品。（3）、體會生物學知識的應(yīng)用價值，體驗與生物學有關(guān)的知

2024-12-08 09:08

蘇教版生物八下現(xiàn)代生物技術(shù)的應(yīng)用ppt課件3-資料下載頁

【總結(jié)】基因工程?概念按照人的意愿，運用人工的方法，對生物的基因組成進行“移花接木”式改造的重組技術(shù)。?意義被廣泛應(yīng)用于農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥、環(huán)境保護等。小鼠變大鼠?分離出大鼠生長激素基因注射到小鼠受精卵中生出帶有大鼠基因的小鼠大鼠小鼠意義：

2024-11-19 10:07

蘇教版生物八下生物多樣性-資料下載頁

【總結(jié)】生物多樣性一、選題——分析現(xiàn)狀二、主要內(nèi)容——解讀生物多樣性三、結(jié)論今年是聯(lián)合國確定的國際生物多樣性年，目的是推進全球生物多樣性保護，促進可持續(xù)發(fā)展。今年國際生物多樣性年的主題是——“生物多樣

2024-12-08 12:33

蘇教版八下21章現(xiàn)代生物技術(shù)復習-資料下載頁

【總結(jié)】單元五生物技術(shù)復習(第一課時)20章生活中的生物技術(shù)日常生活中的生物技術(shù)1發(fā)酵技術(shù)與食品生產(chǎn)：A2發(fā)酵技術(shù)與日常生活AB2食品保鮮的一般方法A發(fā)酵技術(shù)食保存存發(fā)酵技術(shù)的發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)的發(fā)酵產(chǎn)品酒釀的制作步驟

2024-12-01 00:25

2016春蘇教版生物八下225生物的變異-資料下載頁

【總結(jié)】第五節(jié)玫瑰一對綠色的鸚鵡產(chǎn)的卵,孵出了四只體色各異的小鸚鵡同卵雙胞胎老母雞與它的小雞們膚色正常的夫婦和他們白化病的孩子一、生物的變異現(xiàn)象：生物體親代與子代之間以及子代的個體之間總存在著或多或少的差異，這就是生物的變異現(xiàn)象。和遺傳現(xiàn)象一樣,生物界普遍存在著______現(xiàn)象.所以生物的變異具有_

2024-12-07 21:19

蘇教版八下221生物的分類ppt課件-資料下載頁

【總結(jié)】授課人：梁春明圖書和商品不分類擺放可以嗎？為什么？現(xiàn)存的生物估計至少有400萬種！如何識別研究利用這么多的生物？生物分類的基本原則根據(jù)生物之間的“異”加以區(qū)分，根據(jù)生物之間的“同”加以合并。你能對這些生物進行分類嗎？你分類的依據(jù)是什么？AB

2024-11-18 22:21

蘇教版八下221生物的分類ppt課件-資料下載頁

【總結(jié)】分類是認識客觀事物的最基本的方法，所以生物分類就是認識生物的基本方法。生物分類的依據(jù)形態(tài)結(jié)構(gòu)特征營養(yǎng)方式生態(tài)作用進化上的關(guān)系生物的分類等級界、門、綱、目、科、屬、種（）“亞綱”這一分類

2024-11-18 22:21

蘇教版生物八下神奇的微生物(2)-資料下載頁

【總結(jié)】SARS病毒（冠狀病毒）埃博拉病毒病毒：結(jié)構(gòu)簡單，無細胞結(jié)構(gòu)，生物體由蛋白質(zhì)外殼和遺傳物質(zhì)核酸構(gòu)成。不同類型AIDS病毒脊髓灰質(zhì)炎病毒噬菌體是寄生在細菌細胞體內(nèi)的病毒乙型肝炎病毒煙草花葉病毒愛滋病病毒細菌：有細胞壁、

2024-12-08 12:33

蘇教版八下211現(xiàn)代生物技術(shù)的應(yīng)用2-資料下載頁

【總結(jié)】上個世紀末，曾經(jīng)有一只羊的誕生，震驚了全世界，你知道它的名字嗎？對，它叫多利。多利是人類首次應(yīng)用克隆技術(shù)培育出的哺乳動物，在生物發(fā)展史上具有重要的里程碑意義?；蚬こ?按照人的意愿,運用人工的方法,對生物基因組成進行“移花接木”改造的重組技術(shù)。細胞工程：在細胞水平上，有計劃的改造細胞的遺傳結(jié)構(gòu)，培育

2024-12-01 00:25

蘇教版八下211現(xiàn)代生物技術(shù)的應(yīng)用-資料下載頁

【總結(jié)】第一節(jié)現(xiàn)代生物技術(shù)的應(yīng)用思維導航上個世紀末，曾經(jīng)有一只羊的誕生，震驚了全世界，你知道它的名字嗎？對，它叫多利。多利是人類首次應(yīng)用克隆技術(shù)培育出的哺乳動物，在生物發(fā)展史上具有重要的里程碑意義?？寺⊙虻呐嘤皇乾F(xiàn)代生物技術(shù)的一個應(yīng)用，還有更多對人類有用的研究成果,如轉(zhuǎn)基因奶牛產(chǎn)下的不僅僅是營養(yǎng)豐富的牛奶，里面還含有治療人類疾病的

2024-11-19 20:01

20xx春北師大版生物八下251發(fā)酵技術(shù)-資料下載頁

【總結(jié)】第1節(jié)發(fā)酵技術(shù)？？？、甜味劑、食用有機酸、酶制劑主要應(yīng)用于哪些領(lǐng)域？預習提示(酸奶、米酒、醋、醬……)一、身邊的發(fā)酵技術(shù)我們生活中有哪些與發(fā)酵技術(shù)有關(guān)？討論：發(fā)酵食品它是以新鮮的牛奶為原料，經(jīng)乳酸菌發(fā)酵后，再冷卻灌裝的一種牛奶制品。

2024-11-27 22:24

蘇教版生物八下生命的誕生1-資料下載頁

【總結(jié)】第二十四章生命起源和生物進化第一節(jié)生命起源授課班級：八年級授課時間：2021年5月地球上最初并沒有生命。那么地球上的生命是怎么樣出現(xiàn)的呢？生命究竟來自何方？生命究竟是什么？人類又是怎么樣探索生命的起源的呢？學生討論：地球上的生命是如何誕生的？你都知道哪些說法？諸多說法中哪些是不科學的？有關(guān)生命

2024-12-08 12:34

2016春蘇教版生物八下242關(guān)注生物技術(shù)2-資料下載頁

【總結(jié)】第二節(jié)關(guān)注生物技術(shù)最初有一些科學家認為現(xiàn)代生物技術(shù)只不過是一些技術(shù)發(fā)展的堆積，是帶有一定實用價值的實驗，但是經(jīng)過30多年的發(fā)展，現(xiàn)代生物技術(shù)已經(jīng)成為一種主流技術(shù)。更有許多專家將21世紀稱為生命科學的世紀，將現(xiàn)代生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)稱為21世紀的朝陽產(chǎn)業(yè)。一、生物技術(shù)引發(fā)新的技術(shù)革命生物技術(shù)的突破是導致新產(chǎn)業(yè)革命的起因之一。

2024-11-25 22:01

蘇教版生物八下食品保鮮ppt課件-資料下載頁

【總結(jié)】蓮花中學：張敬國1、食物腐敗的原因2、保存食物的方法食品腐敗探究:防止食物腐敗的方法探究目的材料器具探究指導說明微生物是食品腐敗的主要原因澄清的肉湯或新鮮的食物等、酒精燈、試管、燒杯等1、分組，提出如何防止食物腐敗的原因，并作出相應(yīng)假設(shè)；2、討論并設(shè)計防止食物腐敗的方案，并按設(shè)計方案進行實驗；

2024-11-18 22:19

蘇教版生物八下源遠流長的發(fā)酵技術(shù)(留存版)

蘇教版生物八下源遠流長的發(fā)酵技術(shù)-文庫吧

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蘇教版生物八下源遠流長的發(fā)酵技術(shù)(已修改)