20xx學(xué)年四年級語文下冊期中檢測質(zhì)量分析（5篇）-文庫吧
2024-11-01 12:01 本頁面
【正文】 、套話、假話太多，童真、童趣體現(xiàn)不夠，缺乏真情實感。書寫不規(guī)范。從整體卷面看，學(xué)生的書寫情況總體較差。書寫不夠清秀、錯別字較多，部分學(xué)生字跡潦草不規(guī)范。五、改進措施通過這次素質(zhì)檢測，看到了學(xué)生們的進步，也很好地反觀了我的教學(xué)重點不足和遺憾。為進一步加強下一學(xué)段的教學(xué)，采取如下教學(xué)措施：加強寫字教學(xué)和注重答題習(xí)慣的培養(yǎng)。嚴(yán)格要求，扎實訓(xùn)練，讓學(xué)生把字寫正確、工整和規(guī)范。在平時教學(xué)中應(yīng)加強訓(xùn)練，在做語文習(xí)題時，要著眼于培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題，按要求答題以及認(rèn)真檢查的答題習(xí)慣。注重語言積累的靈活性。教學(xué)中注重語言的積累，但是比較機械，死記硬背的現(xiàn)象嚴(yán)重，忽視理解記憶。隨著年級的升高，引導(dǎo)學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上積累，逐漸加強意義識記，這既是基本的認(rèn)識規(guī)律，也尊重了學(xué)生的心理特點，要求熟背的內(nèi)容還要求學(xué)生會寫。書本上的優(yōu)秀片段、包括課外的，讓他們多讀，感悟中華語言的魅力，受到美妙語言的熏陶，以致在語言中提高語言鑒賞能力、寫作水平。重視運用語言的訓(xùn)練。加強學(xué)生的課外閱讀練習(xí)和小筆頭的練習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生多讀多寫。進入中年級后的習(xí)作訓(xùn)練，不僅要激勵學(xué)生“樂于寫”，引導(dǎo)學(xué)生“寫得出”，而且要注意基本方法的訓(xùn)練，逐漸讓學(xué)生“寫得好”。注重作文評語的激勵，讓學(xué)生愿意動筆寫，找到寫作的興趣。寫作與生活緊密聯(lián)系，不光要從生活中選材，還要對寫法給予更加深入的指導(dǎo)。課堂教學(xué)和短文閱讀訓(xùn)練中培養(yǎng)學(xué)生對文章的分析、概括能力，全面了解文章的內(nèi)容，反復(fù)強化“設(shè)身處地去想”、“聯(lián)系上下文”“聯(lián)系生活實際”等方法。教師自身加強學(xué)習(xí)。一個語文教師要承擔(dān)的很多，引領(lǐng)學(xué)生感受語文的魅力，我們所做的只是滴水之功，要將學(xué)生領(lǐng)進文學(xué)寶殿，我們所做的還有很多，在要求學(xué)生的同時，教師自己必須本著一顆積極探索、努力鉆研的心去不斷提高自身素質(zhì)。第二篇：2014年春季期四年級語文下冊期中質(zhì)量檢測質(zhì)量分析陳燕妮2014年春四年級語文下冊期中質(zhì)量檢測質(zhì)量分析一、基本情況分析在這次檢測中，共有33人參加考試，參考率為100%。總分為2119分。其中，優(yōu)秀人數(shù)為12人，；良好人數(shù)為5人，；及格人數(shù)為7人，；不及格人數(shù)為9人。二、卷面答卷情況分析本次四年級語文期中文化科學(xué)素質(zhì)檢測共有三大題。第一大題是“積累與運用”。（共48分）包括有11小題?？雌匆簦瑢懺~語。（10分）本題檢測學(xué)生對要求會寫的生字掌握情況如何。這一題考得一般,有部分的學(xué)生把“清、憊、貫”寫成“情、備、慣”。今后加強拼音教學(xué)。用硬筆把下面的句子寫在田字格里,要寫得正確、勻稱、美觀。（3分）本題檢測學(xué)生的書寫情況。這一題考得最好,都能按要求書寫。比一比，再組成詞語。（5分）這道題主要考察學(xué)生對形近字的區(qū)分情況。多數(shù)學(xué)生做錯了“螢”按要求填一填。（6分）考查學(xué)生對所學(xué)詞語的掌握情況。這一題也考得較好，對各種類型的詞語掌握的較好。選詞填空（4分）這一題考查學(xué)生對近義詞的辨析能力。這題有一半學(xué)生是錯的，對詞語的意思根本不理解，更不要說正確選擇了。按要求寫句子。（4分）第（1）題是用上關(guān)聯(lián)詞把兩句話合成一句話。這題很多學(xué)生不會使用關(guān)聯(lián)詞。第（2）題是照樣子，寫句子。把反問句改寫成陳述句。這題考得較好。下面詩句中描寫山水風(fēng)光的一項是（）。（1分）找出下列句子中的錯別字，并改正過來。（４分）找出下列句子中的有語病的地方，并改正過來。（3分）這兩題考得一般，小部分學(xué)生不能夠找出錯別字和有語病的地方，大部分學(xué)生能夠改正過來。１０、按課文原文填空。（5分）這題考查學(xué)生的朗讀和背誦課文的情況。這題學(xué)生平時多讀、多背誦課文，對課文內(nèi)容較熟悉，因此按課文內(nèi)容填空失分不多。因此考得很好。1汪東在公園里發(fā)現(xiàn)幾個學(xué)生正在草坪內(nèi)玩耍，他去勸那些學(xué)生，那些學(xué)生卻說：“踩的人多了，少我們一個不少，多我們一個不多，有什么關(guān)系？”汪東該如何勸說他們。（４分）這題考得較好。第二大題是閱讀題。通過閱讀課文中的精彩句段和課外的優(yōu)美文章，完成問題。（共20分）考查學(xué)生在閱讀的同時理解句子意思，弄懂文章內(nèi)容，感受語言的生動，并能獨立的閱讀，主動、積極的思考，完成此題的作答。這題失分非常嚴(yán)重。特別是課外閱讀部分：出現(xiàn)的問題是兩極分化，好的學(xué)生基本能完成得很好，而差的學(xué)生卻做得一團糟或者根本不做，產(chǎn)生這種情況可能是對內(nèi)容的不理解，基礎(chǔ)差。閱讀部分歷來失分嚴(yán)重，本次考試也不例外。本次試卷的閱讀題難度較大，如果平時不注意積累，是無法全部答對的，只要學(xué)生認(rèn)真閱讀短文，是很容易找到答案的，但是結(jié)果卻不盡然，反映出了農(nóng)村的學(xué)生閱讀量小
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