節(jié)日小報(bào)活動(dòng)總結(jié)[定稿]-文庫(kù)吧
2024-10-31 22:00 本頁(yè)面
【正文】 感。第二篇：節(jié)日小報(bào)活動(dòng)總結(jié)“我們的節(jié)日”——“做一個(gè)有道德的人”2013年節(jié)日小報(bào)活動(dòng)實(shí)施方案為進(jìn)一步深化未成年人思想道德建設(shè)，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化，引導(dǎo)廣大未成年人認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)，豐富“做一個(gè)有道德的人”主題教育實(shí)踐活動(dòng)，按照市文明辦、市教育局工作部署，決定在我校開(kāi)展自辦“節(jié)日小報(bào)”活動(dòng)，以春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日為契機(jī)，深入挖掘傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，面向全體學(xué)生開(kāi)展形式多樣的民俗和文化娛樂(lè)活動(dòng)，豐富未成年人節(jié)日精神文化生活。各年級(jí)積極響應(yīng)活動(dòng)要求，全面、廣泛開(kāi)展“節(jié)日小報(bào)”創(chuàng)辦活動(dòng)，根據(jù)不同節(jié)日的類型，挖掘節(jié)日文化內(nèi)涵和教育意義，結(jié)合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律、年段特點(diǎn)和實(shí)際需要，確定有時(shí)效性的小報(bào)主題，組織學(xué)生進(jìn)行“節(jié)日小報(bào)”創(chuàng)作。截止到目前，我校各年級(jí)創(chuàng)辦各類“節(jié)日小報(bào)”300多份，其中包括春節(jié)小報(bào)、清明節(jié)小報(bào)、元宵節(jié)小報(bào)、安全教育小報(bào)、經(jīng)典誦讀小報(bào)、社區(qū)公益活動(dòng)小報(bào)、敬老小報(bào)、愛(ài)幼小報(bào)等10余種。各年級(jí)節(jié)日小報(bào)的創(chuàng)辦，注意結(jié)合學(xué)校特色和學(xué)生個(gè)性來(lái)組織小報(bào)內(nèi)容，注重創(chuàng)新形式，靈活采取個(gè)人、小組、班級(jí)、家庭等方式，發(fā)動(dòng)學(xué)生通過(guò)報(bào)紙、電子雜志、博客、網(wǎng)頁(yè)等形式創(chuàng)造性地。自辦“節(jié)日小報(bào)”活動(dòng)，不僅僅局限于小報(bào)的創(chuàng)作，更為注重引導(dǎo)未成年人走進(jìn)生活，尤其注重在活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)“知行合一”。利用傳統(tǒng)節(jié)日、法定節(jié)日、紀(jì)念日、地方文化節(jié)日、校園節(jié)日等時(shí)間段，組織學(xué)生走進(jìn)社區(qū)、走入社會(huì)開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生踐行傳統(tǒng)美德，做一個(gè)有道德的人。同時(shí)，全市各中小學(xué)也通過(guò)櫥窗、板報(bào)、橫幅、校園網(wǎng)站、校園小廣播等多種形式對(duì)“自辦小報(bào)”活動(dòng)進(jìn)行宣傳，配合“節(jié)日小報(bào)”的創(chuàng)作活動(dòng)在校園內(nèi)營(yíng)造喜慶祥和的節(jié)日氛圍，也將中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)的開(kāi)展融入校園文化的建設(shè)中，也是對(duì)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐和公益實(shí)踐活動(dòng)的號(hào)召與鼓勵(lì)，促進(jìn)青少年學(xué)生快樂(lè)健康成長(zhǎng)。開(kāi)展自辦“節(jié)日小報(bào)”活動(dòng)，既是對(duì)傳統(tǒng)文化的弘揚(yáng)，營(yíng)造“和諧、互助、團(tuán)結(jié)、友善”文明氛圍的需要，也是加強(qiáng)對(duì)未成年人教育、創(chuàng)建文明城市的重要內(nèi)容?！肮?jié)日小報(bào)”的自辦以制作“節(jié)日小報(bào)”為主要載體，以“體驗(yàn)感悟”為活動(dòng)重點(diǎn)，采取多種形式，深入挖掘傳統(tǒng)節(jié)日的深厚文化內(nèi)涵，充分利用傳統(tǒng)節(jié)日引導(dǎo)廣大未成年人認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)，促進(jìn)全市廣大未成年人在創(chuàng)作中培養(yǎng)綜合素質(zhì)、在
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