教師發(fā)展性評價研究課題工作報告（合集五篇）-文庫吧
2024-10-29 04:09 本頁面
【正文】 評相結合。（3）積極上進，具有奉獻精神。①積極參加黨、團、工會活動，響應黨和國家的各項號召。②嚴格遵守學校各項規(guī)章制度。不遲到，不早退，工作時間不閑談，不亂竄辦公室，不干私活等。③關心集體，自覺維護學校的利益。④堅守崗位，認真完成本職工作及領導交給的臨時工作。⑤準時參加政治學習，業(yè)務學習，不遲到、不無故缺席，并認真記好學習筆記。⑥尊重領導，服從組織分配。評價方式：以教師在各項活動中的表現(xiàn)及各項工作完成情況（以各項活動記錄為準），做到隨機評價與定期評價相結合（定性為優(yōu)秀、合格、不合格）。二、工作量出勤（10分）（1）全年出滿勤得滿分，另獎勵1分。（簽到遲到年累計5次以內不含5次算滿勤）。（2），[每學年病事假累計在4天內暫不扣分]；婚假、分娩假、節(jié)育假、喪假、學習假不扣分，但不視為滿勤。（3）曠工每天扣2分，曠課每節(jié)扣1分。（4）活動（包括會議、學習）缺席一次扣1分。教學工作量（12分）（1）完成學校安排教學時數(shù)得12分。（2）請假天數(shù)3代課節(jié)數(shù)≥10節(jié)，每10節(jié)扣1分。（3）。（4）在巡課中發(fā)現(xiàn)無故缺課1節(jié)扣2分。（5）代課節(jié)數(shù)被代課分數(shù)多出的節(jié)數(shù)，總分不超過1分。說明：①滿工作量指按學校分配的教育、教學時數(shù)，并能盡職盡責完成的工作量。②臨時安排的教學、活動由教導處折算成代課節(jié)數(shù)計分。③婚假、節(jié)育假、喪假、學習假不扣分。承擔課外活動和其他活動指導（3分）（1）周末文社、杯賽及其他指導教師得3分；（2）每學年承擔指導一個以上校活動小組任務（含技能科賽前集訓和科藝節(jié)指導），計劃、內容、形式明確，并有指導工作總結的得2分。（3）有開展班級課外活動的得1分。三、參與和共事能力積極參與學生、家長、校長、同事交流和溝通，對自己的教育觀念、教育行為進行反思，并制定改進計劃。認真做好班級、學校黨政及其他工作。班主任工作（3分）（1）制定班級工作計劃、總結、班級工作簡況：（）有班級工作計劃、總結、活動記錄、。（2）主題班隊會和輔導員隊活動的次數(shù)、內容：（）班主任、輔導員有開展班隊主題活動并有記錄的得1分。（3）家長會、家訪情況：（）有召開家長會。（4）班級集體獲獎情況：（）（5）班級面貌變化情況：（）四、教學能力1．備課、編寫教案情況：（5分）（1）能認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，寫好每一節(jié)課教案，得5分；（2）使用舊教案或抄襲教案，不得分。2．批改作業(yè)情況：（5分）（1）能按規(guī)定布置作業(yè)，并根據(jù)學校要求認真及時批改作業(yè)，得5分。（2）能按規(guī)定布置作業(yè)和批改作業(yè)的，得3分。（3）其它一般情況的，得12分。說明：以教導處教學常規(guī)檢查記錄為依據(jù)酌情得分，未經(jīng)檢查或個人拒絕檢查的，本項目不得分。3．授課情況：（5分）（1）能準時上、下課，講授好每節(jié)課，講授內容準確、生動、學生反映好，聽課教師評價好，課堂秩序好，得5分）。（2）以上評價內容做得一般的，得（3分）。（3）以上評價內容做得差或常亂班的（得1分）說明：以行政巡課記錄與各班級課堂教學情況登記為依據(jù)。4．校級以上統(tǒng)一命題考試科目成績情況：（10分）5．公開教學情況（3分）（1）參加市以上組織的公開教學，獲得好評得3分。（2）。（3）參加學校組織的公開教學獲得好評的得2分。（4）。6．指導培養(yǎng)學生獲獎（包括學科與技能科各項）（4分）（1）學生現(xiàn)場賽在省級以上獲獎，指導教師得4分。（2）學生現(xiàn)場賽在市級獲獎，指導教師得3分。（3）學生現(xiàn)場賽在縣級獲獎，指導教師得2分。（4）非現(xiàn)場賽降1分得分。（5）學生獲校級一等獎，指導教師得1分；（6），但累計分不超出1分計入總分。五、教育科研能力教研（教改）工作（4分）（1）負責課題研究的，省級以上4分，州級3分，縣級2分，校級1分。實驗教師相應減1分；（2）能積極參加學校一般性教研活動或集備工作的得1分；（3）教研室成員和教研組長（含中心教研組長）。但總分不超過4分。編寫教材，教參和交流，發(fā)表或出版經(jīng)驗總結、論文、論著等情況（得5分）（l）經(jīng)驗總結、論文、論著在CN級教育刊物(增刊號除外)發(fā)表、字數(shù)在一千字以上，或在華東地區(qū)以上有關教育教學會議上交流并匯編或獲獎，或在正式出版社出版的專著、教材(練習冊除外)5萬字以上，得5分；（2）經(jīng)驗總結、論文、論著在省級教育部門匯編或獲獎，得4分；（3）經(jīng)驗總結、論文、論著市級教育部門匯編或獲獎，得3分；（4）經(jīng)驗總結、論文、論著在縣級教育部門匯編或獲獎，得2分；（5）經(jīng)驗總結、論文、論著在校匯編或獲獎，得1分。說明：（1）本學年文章在各級刊物上多篇發(fā)表的取最高檔次得分；（2）優(yōu)秀獎不在此列，多篇獲獎不累計得分；（3）論文一篇多投或一稿多種文本，只要內容有三分之二以上重復的均以一篇計分。六、文化素養(yǎng)（50分）指導培養(yǎng)教師（3分）（1）指導教師或實習生開展各項教育教學活動，并獲得好評的得3分。（2）能給教師開課講座介紹教學教育經(jīng)驗，反映效果好的得2分。（3）長期性的老帶新或擔任小學青年骨干教師的培訓工作的教師（高級教師“一帶二”，一級教師“一帶一”）能認真指導培養(yǎng)教師，使受培養(yǎng)的教師在知識水平和業(yè)務能力上有較大進步的得2分。（4）以上幾項工作，同時都做了，得滿分。說明：（1）長期性老帶新應在學年初向教導處辦理手續(xù)登記備案，并具合同，學年考核時被培養(yǎng)教師要出具受益情況證明。（2）指導和被指導同樣得分進修培訓（或繼續(xù)教育）情況（4分）（1）業(yè)余參加高等院
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