大班音樂教案《春天在哪里》及教學反思（含五篇）-文庫吧
2024-10-29 02:46 本頁面
【正文】 兒所做出的動作是老師平時看不到的，這說明每個孩子身上都有潛力可挖。音樂活動就是要發(fā)揮孩子的音樂潛能，讓孩子在活動中感受快樂。本次活動讓我了解到教師重視孩子的情感體驗，重視活動過程的重要性。給幼兒留一點欣賞成功的空間，就會讓更多孩子一起分享的快樂。通過此次活動，讓我更加懂得了教師如何在活動中成為孩子的支持者，引導幼兒喜愛音樂。多給幼兒自主的空間，讓幼兒尋找快樂。多給幼兒自由的空間，讓孩子發(fā)揮自己的潛能。多給幼兒留一點欣賞成功的空間，讓更多孩子一起分享成功的快樂。第三篇：大班《春天在哪里》教案大班音樂公開課教案《春天在哪里活動目標：欣賞歌曲春天在哪里，感受歌曲中表現(xiàn)的歡快節(jié)奏和活潑的情緒。根據(jù)音樂和歌詞內(nèi)容，創(chuàng)造性地運用身體動作表現(xiàn)對歌曲的感受。體驗自由表達和創(chuàng)造的快樂?；顒訙蕚洌阂魳反艓??；顒舆^程：復習歌曲柳樹姑娘。重點：唱出句首重音。欣賞歌曲春天在哪里。（1）第一遍欣賞，初步感受歌曲表達的歡快、抒情的音樂性質(zhì)。（2）第二遍欣賞，同時播放錄象，幫助幼兒再次感受歌曲。說說歌中唱了些什么，并根據(jù)樂曲打節(jié)拍。（3）第三遍欣賞，同時隨教師打節(jié)拍兩至三次。1）鼓勵幼兒利用不同的身體動作來打節(jié)拍。重點：停頓、休止，使其歡快、延長，使其抒情。2）幼兒根據(jù)對歌詞的理解自編動作，進行表演。重點：創(chuàng)編花、草、小黃鸝的動作。3）集體進行表演。大班音樂活動教案：《春天在哪里》作者：聚優(yōu)時間：20130701 活動名稱：音樂——《春天在哪里》活動目標：引導幼兒在熟悉歌曲的旋律的基礎上，學會表演。在舞蹈活動中，感受春天的美好?；顒訙蕚洌阂魳??；顒舆^程：一、開始部分。律動：《織布》、《金瓶似的小山》練聲：《小鳥醒來了》、《山谷回音真好聽》二、基本部分 2復習歌曲名稱。(1)引導幼兒回憶歌曲名稱。師：小朋友們還記得我們上節(jié)課學習了一首什么歌曲嗎?(2)要求幼兒用好聽的聲音演唱歌曲一遍。師：我們一起用好聽的聲音來唱一遍。.引導幼兒學習用合適的手部動作表現(xiàn)對歌曲內(nèi)容的理解。(1)教師引導幼兒逐句按歌詞內(nèi)容創(chuàng)編舞蹈的手部動作。師：如果用手的動作告訴大家《嘀哩嘀哩》，可以做哪些動作呢?這些動作可以表示歌曲里的哪句?(2)教師幫助幼兒歸納提煉已創(chuàng)編動作，幼兒坐在位置上聽音樂完整練習2—3遍。引導幼兒回憶已學過的各種舞步，并能綜合運用各種舞步。(1)幫助幼兒回憶學過的各種舞步。(2)教師幫助幼兒按歌曲內(nèi)容提煉舞步，并帶領幼兒聽音樂練習。教師帶領幼兒完整匹配手和腳部的動作，進行完整的舞蹈表演。(1)教師：現(xiàn)在我們試一試把手和腳的動作合起來跳。(2)教師針對幼兒的練習情況，進行重點練習。(3)教師帶領幼兒完整表演舞蹈2—3遍。三、完整練習表演。教師引導幼兒學習跑跳步。師：小朋友想不想邊聽樂曲編配上好看的動作呢，可你們會做跑跳步的動作嗎?那今天謝老師先教你們簡單的跑跳步動作。先看老師做一遍。(師示范)教師講解動作：跑跳步一拍一步，前半拍左腳向前輕跳，同時右腳屈膝自然提起，腳尖向下。后半拍右腳向前落地。右腳動作同左腳，方向相反。左右交換連續(xù)做就是跑跳步行進。3
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