【正文】 論討論。c.《一點(diǎn)值萬金》: 師:請同學(xué)們先自己讀,然后同桌之間互相交流一下讀了這篇文章的感受。d.“街頭錯別字”: 師:請同學(xué)們仔細(xì)觀察課本中出示的街頭標(biāo)牌,說一說哪些字錯了,并給予改正,然后對自己的作業(yè)本進(jìn)行檢查。(檢查方式可以是自查,也可以是同學(xué)互查。)e.《贊漢字》: 師:請同學(xué)們自由讀一讀。f.“書法作品賞析”: 師:請同學(xué)們仔細(xì)觀察兩種字體的不同,說一說各自的特點(diǎn)。h.《我愛你,中國的漢字》: 師:這是一篇很有感情的文章,我們認(rèn)真讀一讀,將最能表達(dá)作者思想感情的句子畫下來,多讀幾遍,認(rèn)真體會作者熱愛漢字的感情。(指名讓學(xué)生朗讀課文,師生共同評點(diǎn)。)師:請同學(xué)們將文中自己喜歡的語句抄下來。(生抄寫)小結(jié)師:通過上面“閱讀材料”的學(xué)習(xí),我們不僅增長了漢字歷史和漢字文化方面的知識,增加了對漢字的了解,而且加深了對漢字的熱愛之情。下節(jié)課,我們將圍繞這些方面的內(nèi)容,制訂活動計劃,開展豐富多彩的學(xué)習(xí)活動。第二課時教學(xué)目標(biāo),制訂活動計劃。“漢字的歷史和文化”,能有選擇地開展活動。,學(xué)生能夠很好地參與合作學(xué)習(xí),提高自主學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)重難點(diǎn) 【重點(diǎn)】圍繞“漢字的歷史和文化”,有選擇地開展活動?！倦y點(diǎn)】在活動中積極主動地參與合作學(xué)習(xí),提高自主學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)過程師:同學(xué)們,在進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí)之前,要做好一項(xiàng)十分重要的工作,就是制訂活動計劃。有了好的活動計劃,就為活動的成功奠定了基礎(chǔ)。請大家回憶一下,我們在制訂綜合性學(xué)習(xí)活動計劃時有哪些要求?(學(xué)生匯報制訂活動計劃的要求。)一、合作討論,制訂活動計劃。教師歸納強(qiáng)調(diào): 。:活動時間、活動內(nèi)容、參加人員、分工情況等。師:為了更好地開展綜合性學(xué)習(xí)活動,課本中給我們提出了一些建議,請大家看一看第84頁。(學(xué)生根據(jù)要求自由讀第84頁的“活動建議”。)師:讀完活動建議后,你從活動建議中了解了什么?你覺得哪些建議要特別注意?(學(xué)生匯報,教師提示:圍繞“漢字的歷史和文化”,可以有選擇地開展哪些活動,如何開展活動。)二、明確建議,突出活動重點(diǎn)。(請一位同學(xué)來讀一讀“活動建議”)師:從“活動建議”中你了解到了哪些活動要求?(生匯報活動的要求。)師:請同學(xué)們自由分組。(師關(guān)注學(xué)生分組的情況,并建議進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。)師:分好了組就請同學(xué)們以組為單位討論活動計劃。討論時要做好分工,如專人記錄討論結(jié)果,專人負(fù)責(zé)整理討論意見,并形成完整的計劃。(生討論、分工。)三、討論交流,修改完善活動計劃。師:請同學(xué)們以小組為單位匯報活動計劃,然后大家來一起評一評。(小組匯報,師生共同評議,老師引導(dǎo)提示注意計劃的完整、合理、科學(xué)以及活動形式盡量不重復(fù)。)師:接下來請各小組根據(jù)評議,修改完善活動計劃。(各小組完善活動計劃。)四、小結(jié)師:請同學(xué)們根據(jù)擬定的計劃,進(jìn)行相關(guān)的社會實(shí)踐和資料的搜集、查找、整理等工作。第三課時教學(xué)目標(biāo)。,深刻錯別字產(chǎn)生的危害。,激發(fā)對漢字的熱愛之情。教學(xué)重難點(diǎn) 【重點(diǎn)】 學(xué)會制訂活動計劃,并能較好地完成任務(wù)。【難點(diǎn)】感受漢字的美,激發(fā)對漢字的熱愛之情。教學(xué)過程師:同學(xué)們,經(jīng)過一段時間的實(shí)踐活動,大家一定搜集了不少關(guān)于漢字歷史和文化的資料,在活動中一定有不少收獲。這節(jié)課,我們就來進(jìn)行學(xué)習(xí)成果的匯報。首先,請大家討論一下,你打算怎樣匯報?(學(xué)生討論,師生共同評點(diǎn)。)一、小小展示臺——漢字歷史大揭秘。師:同學(xué)們,漢字已經(jīng)有了幾千年的歷史,從最早的甲骨文開始,期間有著許許多多動人的傳說。下面請大家將搜集到的相關(guān)資料拿出來和其他同學(xué)一同分享。(分組交流,共享資料。學(xué)生在小組內(nèi)由組長組織進(jìn)行交流,要求每個學(xué)生都要介紹,介紹完,大家可以互相傳看。全班匯報展示,由小組推選代表在全班匯報。)二、小小故事會——“一字之差”的教訓(xùn)。師:正確使用漢字,對于我們每個人來說都是十分重要的。大家一定還記得“一字值萬金”的教訓(xùn)吧?其實(shí),在我們的生活中,像這樣的教訓(xùn)還有很多很多。通過前一段時間的活動,相信大家一定搜集了不少這樣的事例吧,下面請大家在小組內(nèi)說一說。師:小組內(nèi)交流完了,請各組推選代表在全班交流交流吧。(生全班交流。)師:聽完了同學(xué)們的匯報,你有什么體會和感受呢?請說一說。(生談體會和感受。)三、小主人在行動——我為規(guī)范用字出點(diǎn)力。師:同學(xué)們,在我們的綜合性學(xué)習(xí)計劃中,安排了一次較大規(guī)模的社會調(diào)查活動。大家是如何開展這一活動的呢?請每個組的組長匯報一下活動開展的情況。(小組長匯報。)師:先請同學(xué)們在小組內(nèi)討論一下打算怎樣匯報。然后進(jìn)行合理的分工,并在小組內(nèi)進(jìn)行預(yù)演。最后小組合作在全班匯報。四、小小書法展——感受書法藝術(shù)美。師:中華漢字不僅是文明的使者,也是一門特殊的藝術(shù)。歷來為眾多文人墨客所喜愛。無論是古代,還是現(xiàn)在,喜歡書法藝術(shù)的人數(shù)不勝數(shù)。在綜合性學(xué)習(xí)的活動中,我們將舉辦一次書法作品展覽?？?我們的教室被大家布置成了書法藝術(shù)的殿堂。大家可以自由參觀。參觀時,注意言行文明,不要擁擠,不要大聲喧嘩。參觀時,注意認(rèn)真欣賞,了解各種書法藝術(shù)的特點(diǎn)?？梢韵虬嗌嫌袝ㄌ亻L的同學(xué)請教練字的方法。(生自由參觀教室的布置。)全課小結(jié)師:同學(xué)們,在綜合性學(xué)習(xí)活動中,大家通過認(rèn)真擬訂計劃,積極參與實(shí)踐活動,不僅增長了知識,培養(yǎng)了能力。希望大家把在綜合性學(xué)習(xí)活動中學(xué)到的知識應(yīng)用到日常的學(xué)習(xí)中去。第五單元測試卷(時間:90分鐘 滿分:100分)一、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音,打“√”。(8分)外甥(shēn shenɡ)剖成(pō pōu)錐子(zhuī zuī)造詣(y236。 zhǐ)二、將下列詞語補(bǔ)充完整。(12分)。（）天（）地 眼（）手（）。由（）及（）由（）入()三、街上的招牌、標(biāo)語、廣告中常出現(xiàn)錯別字,請為它們診治。(6分)付食商店（）歡渡國慶（）龐物醫(yī)院（）百衣百順（）燒勝一籌（）無屑可擊()四、把下面帶“如”字的詞語補(bǔ)充完整。(8分)如（）得水 如（）添翼 如（）貫耳 心亂如()五、我會填。(7分)。創(chuàng)造了文字,他模仿的足跡創(chuàng)造了字的筆畫。,曾對、等國的文字產(chǎn)生過重要影響,它大約產(chǎn)生于多年前。六、課文內(nèi)容我熟悉。(共11分)真的,它們可[]僵硬的符號,[]有著獨(dú)特性格的精靈。你看吧,每個字都有不同的風(fēng)韻。看到“太陽”這兩個字,你能(感觸 感覺 感受)到熱和力,而望見“月亮”,眼前卻又閃著清麗的光輝。“輕”字使人有飄浮感,“重”字一望而沉墜?！靶Α弊至钊藲g快,“哭”字一看就像流淚?！袄渌焙孟裆l(fā)出一種寒氣,“幽深”兩個字一出現(xiàn),你似乎進(jìn)入森林或(寧靜 幽靜 僻靜)的院落。當(dāng)你寫下“人”這個字的時候,不禁肅然起敬,并為祖先的創(chuàng)造贊嘆不已。這些用筆畫組成的美妙圖畫,這些由橫豎撇捺構(gòu)成的奇妙組合,同人的氣質(zhì)多么相近。“[]”內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。(2分)“（）”內(nèi)用“√”選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。(2分)。(4分)肅敬贊已“∥”將這段文字分為三層。(3分)七、閱讀直通車。(共18分)廣告濫用成語誤導(dǎo)孩子“‘默默無蚊’,就是這樣寫的嘛,外面的廣告上都這么寫,就是沒有聲音,連蚊子叫的聲音都沒有?！泵鎸ψx小學(xué)的兒子的這種解釋,長沙市芙蓉區(qū)的杜女士哭笑不得。她說現(xiàn)在這種廣告濫用成語誤導(dǎo)孩子的現(xiàn)象越來越多了,讓家長們擔(dān)憂,讓老師頭痛。如今漫步都(dūdōu)市,打開電視,翻開報紙和雜志,隨時都可發(fā)現(xiàn)不少商家利用漢語成語簡潔明快、朗朗上口、熟悉易記的特性,在做產(chǎn)品廣告時打上了用諧音字改造成語的主意,如:“衣衣(依依)不舍”——某洗衣店廣告,“隨心所浴(欲)”——某洗浴中心廣告,“萬室(事)俱備”——某房地產(chǎn)公司廣告,“步步糕(高)升”——某蛋糕廣告等等。這些散(s224。n sǎn)落在大街小巷、電視報刊上的廣告語,很容易讓尚缺乏識別能力的學(xué)齡期孩子產(chǎn)生混(hn h249。n)淆(y225。o xi225。o),因?yàn)檫@些同音字、音近字混用的成語,比書本上正確的成語頻率更高地出現(xiàn)在他們眼前。而且廣告語本身又比書本內(nèi)容更有感染力和沖擊力,久而久之,錯誤的寫法就有可能被他們當(dāng)成正確的了。這讓家長和老師們無可奈何。“”在括號里給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。(2分)。(4分)濫用誤導(dǎo):。(4分)。(8分)(1)短文第二自然段內(nèi)容緊扣標(biāo)題中的“”兩個字來寫,第三自然段則是緊扣“”這兩個字來寫的。(2)第一自然段寫到的杜女士的兒子誤用誤解成語的故事,其目的應(yīng)該有兩然起:嘆不::個:一是。二是。八、寫作樂園。(30分)通過本單元的綜合性學(xué)習(xí),你一定有很多感受和收獲吧,把你的感想寫下來,與同學(xué)們一起分享?！緟⒖即鸢浮恳?、sheng pōu zhuī y236。二、 喜 疾 快 里 淺 深三、付—副 渡—度 龐—寵 衣—依 燒—稍 屑—懈四、魚 虎 雷 麻五、 鳥 日本 韓國 4000六、 而是 寧靜。不停地贊嘆。4.??精靈。∥你看吧??贊嘆不已?！芜@些用筆畫??七、 s224。n h249。n xi225。o 。文中指濫用成語的現(xiàn)象對小學(xué)生產(chǎn)生了嚴(yán)重錯誤的影響。,讓老師頭痛。這讓家長和老師們無可奈何。4.(1)濫用 誤導(dǎo)(2)引出下文 強(qiáng)調(diào)成語濫用對孩子產(chǎn)生的誤導(dǎo)、危害之大第二篇：人教五年級語文上冊第五單元試卷(含答案)教學(xué)五年級語文上冊第5單元測試題姓名: 班別: 成績:一、漢字識辨寫。（共19分）書法小擂臺（讀拼音，寫詞語）。（5分）shān ɡǎi jiǎnɡ sh249。ch225。nɡ y225。nɡy yu232。zǔ224。ijūn ynd224。n shēnɡdiǎn f224。n225。o y243。uxī x236。一錘定音（用“√”選擇正確的讀音）。（4分）薄皮（b225。o bō）苦悶（mēn m232。n）間隔（jiān ji224。n）結(jié)繩（jiēji233。）倉頡（j237。 ji233。）造詣（zhǐ y236。）解剖（pāo pōu）撇捺（n224。n224。i）火眼金睛（辨字組詞）。（4分）仰（）聘（）楷（）尊（）抑（）騁（）諧（）遵（）依樣畫瓢。（4分）莫（沙 漠）（薄 膜）（撫 摸）（模 仿）俞（）（）（）（）隹（）（）（）（）字謎猜猜看（可都是本單元的生字喲）。（2分）（1）光明正大（）（2）一鳥臥江邊（）（3）最可靠的朋友（）（4）父親去世了（）二、詞語積學(xué)用。（共21分）在括號內(nèi)用上本單元學(xué)到的詞語。（2分）（1）為了一丁點(diǎn)的小事就發(fā)生________________，值得嗎？（2）曹操墓地的發(fā)現(xiàn)成為______________________的新聞。（3）中華牡丹雍容華貴，____________________________。（4）他的房間里張貼著一些名人字畫，顯得________________。水火不容（寫出詞語的近義詞）。（4分）文明（）肅然起敬（）僵硬（）井然有序（）緊湊（）七嘴八舌（）豐富（）飄洋過海（）選詞填空。（3分）改進(jìn)改善改造改革改良（1）通過機(jī)構(gòu)（），這個單位的人員一下子減少了近三分之一。（2）農(nóng)作物品種不（），產(chǎn)量很難再提高上去。（3）只有不斷（）工作方法，我們才會有不斷的進(jìn)步。（4）我們要想辦法（）沙漠和荒山，是人類的生存環(huán)境得到進(jìn)一步的（）。（5）遇到棘手的事情，（）以下工作的思路，說不定問題就能得到解決。教學(xué) 教學(xué)詞語連線。（6分）調(diào)動身體傳播樣品舒展了解設(shè)計活動增進(jìn)感情策劃歷史加深書畫搜集報告欣賞建議了解文明提出情緒撰寫資料按照恰當(dāng)?shù)捻樞蚺帕邢铝性~語。（2分）（1）行書金文小篆甲骨文楷書草書_______________________________________________________________（2）叔叔外甥爺爺姐姐伯父妹妹_______________________________________________________________三、句子萬花筒。（10分）將下面的歇后語補(bǔ)寫完整。（2分）（1）孔夫子搬家───（）（2）上鞋不用錐子───（）（3）禿子打傘───（）（4）墻頭上掛狗皮───（）指出下面各句所采用的修辭方法。（填序號）（3分）A、比喻 B、夸張 C、擬人 D、排比 E、對偶F、反問（1）小鳥好肥，整個身子好像一個蓬松的兒。（）（2）四海皆春春不老，九州同樂樂窮。（）（3）轉(zhuǎn)眼間三十四年過了。（（4）一年之計，莫如樹谷：十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人。（）（5）有哪一個民族能像中華民族這樣擁有如此豐富的書法瑰寶？（（6）蒲公英媽媽為孩子們準(zhǔn)備了降落傘，把自己的娃娃送到四面八方。（）句子加工廠。（5分）（1）這些美麗而富有魅力的文字給使用它的人帶來了詩的靈性。（縮句）_____________________________________________________________（2）這真是一點(diǎn)值萬金哪?。ǜ某煞磫柧洌____________________________________________________________（3）倉頡創(chuàng)造出來了文字。（改寫成“被”字句）_____________________________________________________________（4）考場上靜得很。（改為夸張句）。______________________________________________________________（5）王懿榮是首先第一個研究和發(fā)現(xiàn)甲骨文的人。（修改病句）______________________________________________________________四、課文梳理間。（5分）