嫦娥奔月(公開課教案最終版)-文庫吧
2025-10-14 21:33 本頁面
【正文】 娥這一去就再也不能回來了。她將永遠地離開那美麗的家園，永遠地告別她深愛著的丈夫，永遠見不到她曾經(jīng)救濟過的鄉(xiāng)親們了。在向月亮飛升的過程中，嫦娥一定想到了許多許多。你能體會到此時此刻嫦娥的心嗎？請你自由讀后用一個詞來描述一下。（1）留戀人間還有她的丈夫，她再也不能與他在一起生活了。（2）遺憾從此再也不能幫助大家了。飛向月亮，留給人們的美麗、自在、逍遙?？蓭Ыo嫦娥的卻是無奈、痛苦、悲涼。讓我們再來欣賞一下這幅凄美的畫面，再來讀一讀這個自然段。（3）欣慰不讓鄉(xiāng)親們受苦了。（這是一個柔弱女子壯士斷腕的悲壯。你能讀好它嗎？）（設(shè)計理念：在我們整體感知文章之后，到了這里就要給學生充分、單純的閱讀空間，讓學生在讀中，通過詞句、表達方法去感受文章的主題以及文章主題的表達方法從而學會表達）4．嫦娥的身體變輕了，飛出了窗子，飛向了天空。永別了，那曾經(jīng)用勞動創(chuàng)造出來的美麗的家園，永別了，那勤勞善良的鄉(xiāng)親們，永別了，那曾經(jīng)全身心愛著的丈夫。嫦娥的心中有千言萬語?。。床鍒D）如果讓來畫這幅圖的話，你覺得怎樣畫也許會更好？5．飛向月亮，嫦娥心中有著千言萬語，有留戀、有遺憾，也有欣慰。讓我們帶著自己的理解一起來讀一讀這一段。體會鄉(xiāng)親們對嫦娥的思念。1）．引讀：嫦娥向著月亮，越飛越高，最后，她飛向了月亮。那么，嫦娥深愛著的丈夫呢？他在哪里？（把書翻到56頁，引讀）后羿外出回來??“嫦娥！嫦娥！”這是課文中后羿說的唯一的話，其實，他的心里有千言萬語哪！面向月亮，面對著也同樣深情凝望著自己的妻子，后羿會說些什么呢？2）．引讀：鄉(xiāng)親們也很想念經(jīng)常接濟他們的嫦娥，引讀第八小節(jié)，每年8月15日，鄉(xiāng)親們會對嫦娥說些什么？3．以上兩個話題，請同學們?nèi)芜x一個小組交流，展開想象。設(shè)計理念：語文課程是一門學習語言文字運用的綜合性、實踐性課程。新課標主張課堂上教師不要過多的教授，要讓學生多說，多表達情感。六、延伸拓展。1．關(guān)于嫦娥為什么奔月，自古以來就有許多種不同的傳說。古代文學作品《淮南子》中說，嫦娥經(jīng)受不住天上生活的誘惑，趁大羿外出狩獵，獨自吞食了不死仙藥，奔逃到月宮。屈原的《天問》中則是這樣說的，說后羿后來和河伯的妻子發(fā)生暖昧關(guān)系，因而引起嫦娥極大的不滿，便離開后羿跑到天上去了。這么多的傳說中，你喜歡哪一種？為什么喜歡我們書上的這個版本？（書上的故事反映了我們對真善美的向往。）七、作業(yè) 寫一寫：如果你可以見到嫦娥，你想對她說些什么？設(shè)計理念：文章是表達的基礎(chǔ)和內(nèi)容，表達是文章的形式和體現(xiàn)。教師能引導學生關(guān)注現(xiàn)實，熱愛生活，廣泛閱讀，善于實踐；能為學生的習作“開源”，讓學生貼近生活；能讓學生做到愿寫、會寫、樂寫；能寫出真情，寫出童趣，寫出自己的真實感受；能使學生做到想表達、會表達、勤表達、最終達到善表達，就能寫出好文章。第三篇：嫦娥奔月公開課教案嫦娥奔月一、復習生詞：奸詐 貪婪 寶劍時值 中秋威逼 焦急 敬重 周旋接濟企盼 翻箱倒柜 灑滿銀輝迫不及待 皓月當空樹影婆娑二、美圖導入今天我們繼續(xù)學習美麗的民間故事——（讀題）《嫦娥奔月》。提起“嫦娥奔月”，我們頭腦里就會出現(xiàn)一幅畫。什么樣的畫？（課件）看，引說：藍藍的——天，圓圓的——月，衣帶飄飄的——嫦娥。感覺怎樣？（美）課文中有一段話具體描寫了嫦娥奔月的畫面，能找到嗎？讀一讀。讀文字有什么感覺？（同樣“美”，板書）向往美的同學一定爭著讀；（課件）老師也想讀：（老師讀，不同，我們來對照讀一下，到底有什么差別。）（課件 比較不同：疊詞的作用）飄飄悠悠——飄悠（更輕更柔、有一種飄蕩的美感）碧藍碧藍——碧藍（喜愛的情感在里面）你能讀好這兩個詞嗎？引讀詞，讀段。三、揣摩人心這段文字抽出來讀我們感覺很美，現(xiàn)在請同學們將這段文字放回文章里去讀一讀，留意一下，當你再一次讀到這段文字時，你還認為嫦娥奔月僅是畫面的美嗎？學生讀課文。你還認為嫦娥奔月僅是畫面的美嗎？人更美：心地的善良。能具體說說嗎？回顧課文，把你認為嫦娥心地善良的句子，用線畫下來。學生讀、畫后：同學們一定把自己的認識化為了智慧的波浪線了，我們來交流?！衲阏J為嫦娥的心地善良體現(xiàn)在哪些方面呢？ 一是接濟貧苦的鄉(xiāng)親們。二是不讓壞人逢蒙害人，不顧一切吞下仙藥。（課件）（1）什么是“接濟”呢，你能想象嫦娥是怎樣接濟貧苦的鄉(xiāng)親們的嗎？ 例：①村東的王二家沒米下炊了，孩子們圍鍋臺餓得直哭，嫦娥知道了，就……②村西的李三家又添了一口，孩子是生了，卻沒一塊布來包裹，嫦娥知道了，就立即…… ③村南的老丁是個殘疾人，嫦娥十年如一日……（端茶送飯、洗衣洗洗鞋）這種給以物質(zhì)上的具體援助，就叫——“接濟”（課件），像這樣事例說也說不完，所以鄉(xiāng)親們都——十分喜歡她。（2）說嫦娥善良，第二
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