【正文】 買(mǎi)？為什么？（2）出示原價(jià)：永正書(shū)店30元，東莞書(shū)城25元?，F(xiàn)在你會(huì)怎么選擇？你想到些什么？【設(shè)計(jì)意圖：設(shè)計(jì)這道題主要是培養(yǎng)學(xué)生做事要考慮周全的良好習(xí)慣】四、拓展提高，解決實(shí)際問(wèn)題。（時(shí)間不夠，可以留到課后分小組完成）下學(xué)期，我們準(zhǔn)備集體一同購(gòu)買(mǎi)《幫你學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)》和《幫你學(xué)語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)》，老師去了幾家書(shū)店，請(qǐng)同學(xué)們，以組為單位，制定購(gòu)買(mǎi)方案，并說(shuō)出理由。具體情況如下：我班共37人，兩本練習(xí)冊(cè)， 書(shū)店名稱(chēng) 優(yōu)惠措施 新華書(shū)店： 降價(jià)15% 永正書(shū)店： 打八八折 東莞書(shū)城： 買(mǎi)十送一（教師要深入各個(gè)小組中，參與學(xué)生方案的制定，但教師不是決策者，決策權(quán)在學(xué)生手中。）【設(shè)計(jì)意圖：練習(xí)設(shè)計(jì)圍繞本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，具有層次性。同時(shí)，開(kāi)放性練習(xí)的設(shè)計(jì)——采用小組合作，讓學(xué)生設(shè)計(jì)購(gòu)票方案，使學(xué)生進(jìn)一步感受到生活中處處有數(shù)學(xué)，運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)還能省錢(qián)，合理安排日常生活開(kāi)支，培養(yǎng)了學(xué)生自覺(jué)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)?！课?、課堂總結(jié)。同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么感想？你們今天的表現(xiàn)都很出色。其實(shí)生活中還有許多問(wèn)題需要我們用數(shù)學(xué)知識(shí)去發(fā)現(xiàn)、去思考、去探索，希望大家能做個(gè)有心人！折扣（打 折）幾折表示十分幾或百分之幾十。九折=90%八五折=85%例（1）18085％＝180=153（元）答：買(mǎi)這輛自行車(chē)用了153元。現(xiàn)價(jià)=原價(jià)折數(shù)（2）第一種算法：160－16090％＝160－144＝16（元）第二種算法：160（1－90％）＝160＝16（元）答：比原價(jià)便宜了16元。教學(xué)設(shè)計(jì)自我評(píng)析：新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“數(shù)學(xué)源于生活、寓于生活、用于生活。教師應(yīng)重視從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和以有的知識(shí)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和理解數(shù)學(xué)?！北竟?jié)課是從學(xué)生熟悉的生活情境中，選擇教學(xué)材料，把新知識(shí)、舊知識(shí)與日常生活緊密聯(lián)系在一起，讓學(xué)生在以有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上去感受數(shù)學(xué)、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)。在教學(xué)過(guò)程中，為學(xué)生提供了自主活動(dòng)的空間，讓每個(gè)學(xué)生盡可能積極主動(dòng)地參與，盡可能地滿(mǎn)足了學(xué)生求知的需要、參與的需要、成功的需要、交流的需要?！墩劭邸方虒W(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)過(guò)程】一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣師：同學(xué)們，春節(jié)剛過(guò)各大商場(chǎng)都在進(jìn)行各種促銷(xiāo)活動(dòng)。你看到了哪些促銷(xiāo)方式？剛才大家說(shuō)到的打折是商家常用的一種促銷(xiāo)手段，今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)關(guān)于打折的知識(shí)。板書(shū)課題：折扣【設(shè)計(jì)意圖：從學(xué)生感興趣的事情入手，用拉家常式的談話(huà)方式展開(kāi)全課的教學(xué)，于平淡之中見(jiàn)真實(shí)?！慷?、提出問(wèn)題，探索新知認(rèn)識(shí)“打折”。師：關(guān)于折扣你們想知道些什么呢？ 生：這是一種促銷(xiāo)手段，吸引顧客來(lái)買(mǎi)東西。折扣就是降價(jià)出售商品。旅游景點(diǎn)的門(mén)票有時(shí)也有折扣。師：像同學(xué)們所說(shuō)的，有時(shí)降價(jià)出售商品或門(mén)票，叫做打折扣銷(xiāo)售，通稱(chēng)“打折”。呈現(xiàn)信息、嘗試計(jì)算師：同學(xué)們看這是哪里？海洋世界門(mén)票價(jià)格每人120元，團(tuán)體票（20以上）八五折優(yōu)惠，六年級(jí)四班有23名同學(xué)去游覽，應(yīng)付門(mén)票多少元？師：你是怎樣理解“八五折優(yōu)惠”的？生：八五折是十分之八點(diǎn)五，也就是原價(jià)的85%。師：八五折就是表示現(xiàn)價(jià)是原價(jià)的85%。其實(shí)幾折就是表示十分之幾或者是百分之幾十。師：請(qǐng)同學(xué)們算一算團(tuán)購(gòu)門(mén)票打了八五折以后，只要付多少錢(qián)就夠了？ 學(xué)生嘗試計(jì)算。（如果有困難可以同桌討論）交流解題思路：師：我們來(lái)交流解題思路。求現(xiàn)在售價(jià)是多少元就是求什么？是把什么數(shù)看作單位“1”？ 學(xué)生交流：“八五折”就是現(xiàn)價(jià)是原價(jià)的85%，可以先求120元的85%是多少，所以用乘法計(jì)算出現(xiàn)在每張票的價(jià)錢(qián)，再乘23人，算式是：12085%23=12023=10223=2346（元）或先求出原來(lái)的總價(jià)再求出總價(jià)的85%是多少？1202385%=2346（元）還可以怎樣思考？（可能出現(xiàn)）把180元分成10份，付其中的八點(diǎn)五份，就是原價(jià)的八五折，算式是：120247。1023＝2346（元）你能試著總結(jié)求現(xiàn)價(jià)基本數(shù)量關(guān)系怎樣？現(xiàn)價(jià)=原價(jià)折扣 如果把折扣看成百分之幾十，解決這類(lèi)問(wèn)題時(shí)你想到什么？與學(xué)過(guò)的求一個(gè)數(shù)的百分之幾的應(yīng)用題解題思路是一致的?？磥?lái)打折之后確實(shí)比原來(lái)便宜了不少，你在生活中遇到過(guò)這樣的事情嗎？（學(xué)生舉例）【設(shè)計(jì)意圖：利用學(xué)生在日常生活中觸手可及的景點(diǎn)購(gòu)票這一事例，創(chuàng)設(shè)教學(xué)氛圍，讓學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)源于生活?！咳?、聯(lián)系實(shí)際，加深理解。這樣的“好消息”實(shí)在太多，只要我們留心觀察周?chē)纳瞽h(huán)境，就會(huì)發(fā)現(xiàn)。下面我們來(lái)做個(gè)小游戲：我是優(yōu)秀售貨員。周末老師去購(gòu)物了解到這樣幾條信息，請(qǐng)你來(lái)當(dāng)售貨員給大家解釋一下：（1）“中老年服裝一律對(duì)折”；（2）“迎接新學(xué)期圖書(shū)文具全場(chǎng)六折”（3）“驚爆價(jià)：一樓皮鞋七折，有會(huì)員卡，再享受折上折——九五折”（4）本月商場(chǎng)的銷(xiāo)售額比去年同期增長(zhǎng)4個(gè)百分點(diǎn)。看了商家的這些信息，你明白它們的意思嗎？請(qǐng)你選擇其中的幾條解釋一下。（學(xué)生理解交流，教師用電腦演示并補(bǔ)充條件解答）分析與解答：（1）“中老年服裝一律對(duì)折”：即原價(jià)的50%。（補(bǔ)充王老師給媽媽買(mǎi)了一件原價(jià)280元的毛衣，現(xiàn)在需要花多少錢(qián)？）（2）“迎接新學(xué)期圖書(shū)文具全場(chǎng)六折”：即是原價(jià)的60%（補(bǔ)充明明買(mǎi)一本《數(shù)學(xué)趣味故事》原價(jià)15元，現(xiàn)六折優(yōu)惠，現(xiàn)在買(mǎi)這本書(shū)比原來(lái)便宜多少元？）師：你是怎樣解決這個(gè)問(wèn)題的？生：我是這樣想的，用原價(jià)減去現(xiàn)價(jià)就知道便宜了多少錢(qián)。師：還有不同的算法嗎？生：六折優(yōu)惠就是便宜了原價(jià)的160%，求出原價(jià)的40%就是便宜了多少元？師：如果原價(jià)相同的商品打九折便宜還是打六折便宜？生：打九折便宜了原價(jià)的10%，打六折便宜了原價(jià)的40%，打六折的折扣力度更大一些，就更便宜。（3）“折上折——九五折”表示在享受70%的折扣以后，新的價(jià)錢(qián)再享受95%的折扣）（補(bǔ)充：會(huì)員李阿姨在這個(gè)商場(chǎng)買(mǎi)一雙標(biāo)價(jià)200的皮鞋，她要付多少錢(qián)？）學(xué)生列式計(jì)算：20070%95%＝200=133(元)（4）本月商場(chǎng)的銷(xiāo)售額比去年同期增長(zhǎng)4個(gè)百分點(diǎn)。（表示本月商場(chǎng)的銷(xiāo)售額比去年同期增長(zhǎng)4%，也就是去年同期的104%）小結(jié)：看來(lái)“折扣”這一現(xiàn)象在生活中太普遍了，學(xué)好這一知識(shí)就可以利用打折的機(jī)會(huì)購(gòu)進(jìn)自己需要的商品，節(jié)省開(kāi)支。【設(shè)計(jì)意圖：在學(xué)生正確理解打折的意思之后，教師適時(shí)組織練習(xí)，讓學(xué)生在提供的信息中，進(jìn)行解決決問(wèn)題，再次讓學(xué)生感悟所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)可應(yīng)用于生活實(shí)際?！咳⒕C合應(yīng)用，回歸生活 比比看誰(shuí)能爭(zhēng)當(dāng)理財(cái)小能手。（1）有兩家商店賣(mài)同款“米奇書(shū)包”,卻打著不同的招牌:A店八折,B店九折。如果是你,會(huì)上哪家店買(mǎi)?為什么? 生1:我會(huì)上A店買(mǎi),因?yàn)锳店便宜。師引導(dǎo),從哪方面考慮?(從折扣)生2:我會(huì)上B店買(mǎi),因?yàn)橐环皱X(qián)一分貨,可能B店的質(zhì)量會(huì)比較好。(從質(zhì)量考慮)生3:我要先看看他們的原價(jià)是怎樣的,再去看打折。小結(jié):我們看到各種各樣的優(yōu)惠的廣告后,還要從很多的因素去考慮選擇商品。（2）、出示：兩家店同款“米奇書(shū)包”的原價(jià)A店:100元。B店:80元,再次選擇,你會(huì)怎么選? 師:那你受到了什么啟發(fā)嗎? 小結(jié):也就是說(shuō)我們買(mǎi)東西時(shí)不能只看折扣,因?yàn)閮r(jià)格不單單受到折扣的影響,還受到原價(jià)、質(zhì)量等眾多因素的影響。師：但是面對(duì)折扣,老師也曾遇到過(guò)一個(gè)問(wèn)題,大家能幫助我解答一下嗎? 有一次我買(mǎi)衣服,門(mén)口寫(xiě)著全場(chǎng)六折起,我一看挺便宜呀,就想買(mǎi)一件,我看中了一件標(biāo)價(jià)200元的上衣,一問(wèn)卻要160元,這也不是六折呀,這是怎么回事呢?（“六折起”就是大于或等于60%，表示其中至少有一類(lèi)商品現(xiàn)價(jià)是原價(jià)的60%，其余的在60%以上，60%是最低折扣）師：你能幫我算算這件衣服實(shí)際打幾折嗎？生：160除以200= 打八折。小結(jié)：同學(xué)們靈活靈活運(yùn)用剛才的數(shù)量關(guān)系解決了新的問(wèn)題，真不錯(cuò)。師:看來(lái)我們不但要準(zhǔn)確理解折扣,還要學(xué)好語(yǔ)文,不要被商家的宣傳所騙。除了折扣這種促銷(xiāo)的方式還有哪些促銷(xiāo)的方式呢?（1）東方商廈就正搞促銷(xiāo),服飾類(lèi)滿(mǎn)300元減120元現(xiàn)金,時(shí)代廣場(chǎng)服飾類(lèi)打六五折,如果媽媽想買(mǎi)一件相同的標(biāo)價(jià)400元的外衣,請(qǐng)你幫助她選擇從哪個(gè)商場(chǎng)買(mǎi)呢? 師