乘法交換律和乘法結(jié)合律的教學(xué)反思5篇-文庫吧
2025-10-14 18:11 本頁面
【正文】 ，也存在很多的不足，如：在進行乘法結(jié)合律的教學(xué)時，放手不夠，可以充分放手，讓學(xué)生自主探究出規(guī)律，學(xué)會利用學(xué)過的加法結(jié)合律遷移進行新知的學(xué)習(xí)。在教學(xué)中，有點偏于關(guān)注部分學(xué)生，要注意與全體學(xué)生的語言、手勢、以及眼神的交流，讓所有人都能積極參與到學(xué)習(xí)中來，并且在平時教學(xué)中，多注意學(xué)生的養(yǎng)成教育，教會學(xué)生“傾聽”。教學(xué)語言還要注意精煉。要注意多媒體運用和板書的有機結(jié)合?？傊肷虾妹恳还?jié)課，教師要不斷學(xué)習(xí)、不斷反思，提高自己的業(yè)務(wù)水平，在課堂資源生成方面多下功夫。真正做到：吃透教材、把握學(xué)生、選好教法、達成目標。使每節(jié)課師生在輕松和諧的氛圍中高效地完成，使學(xué)生學(xué)有所獲。第二篇：《乘法交換律和結(jié)合律》教學(xué)反思《乘法交換律和結(jié)合律》教學(xué)反思寧安市東京城鎮(zhèn)小學(xué) 齊玉霞《乘法交換律和結(jié)合律》這節(jié)課的重點是自主探究發(fā)現(xiàn)乘法交換律及結(jié)合律，并能歸納總結(jié)運用規(guī)律。我設(shè)計這節(jié)課時，先通過復(fù)習(xí)鋪墊題，既可以填加號也可以填乘號，不但復(fù)習(xí)了加法交換律和結(jié)合律，為后面的新知學(xué)習(xí)做好鋪墊，也引導(dǎo)學(xué)生提出猜想：乘法也可能有交換律和結(jié)合律，激發(fā)了學(xué)生探究的興趣。接下來我設(shè)置有效的教學(xué)情境，引導(dǎo)學(xué)生探索規(guī)律。在課堂上我花更多的時間關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，有意識地引導(dǎo)學(xué)生親歷“做數(shù)學(xué)”的過程。整個課堂氣氛比較好，師生交流和諧融洽。本節(jié)課在教學(xué)過程中，力求突出知識的系統(tǒng)性，學(xué)生的親歷性，盡量培養(yǎng)學(xué)生的主體意識，問題讓學(xué)生自己去揭示，方法讓學(xué)生自己去探究，規(guī)律讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)，知識讓學(xué)生自己去獲得。課堂上給學(xué)生以充足的思考時間和活動空間，同時給學(xué)生表現(xiàn)自我的機會和成功的體驗，培養(yǎng)學(xué)生的自我意識，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。整堂課的設(shè)計，緊密圍繞并運用好問題情境，師生之間積極互動，教師引導(dǎo)學(xué)生自主探究，主動學(xué)習(xí)，讓學(xué)生有一種成就感。然后引導(dǎo)學(xué)生運用前面的研究
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