【正文】 習繼續(xù)讓學生加深感知七個練習中的內(nèi)容。能較為熟練地背誦詞語詩篇。復習時間：1課時NO:122第一課時一、根據(jù)練習填空。我們學習語文的途徑有、??字謎：因為自大一點，惹得從討厭。謎底：按要求寫成語。（11分）①含有“看”的意思： _________、_________、_________、_________ ②形容人的相貌或風度的：_________、_________、_________、_________加標點。① 女孩子 男孩子 戴著紅領(lǐng)巾的 把外套脫下搭在肩上拿在手里的 東一堆 西一堆 嘰嘰呱呱地 也不知說些什么 笑些什么 個個鼻尖上閃著汗珠 小小的身軀上噴發(fā)著太陽的香氣息② 當年魯迅就在那里讀書 寫字 對課 或者把宣紙蒙在 西游記 一類的小說上描繡像你能寫出一些新詞嗎?如下海、大片、。把詞語補充完整。（）（）而談（）（）而談（）（）其談選擇正確讀音。敵重（zh238。ng ch239。ng）兵，壓黔境。烏江天險重（zh238。ng ch239。ng）飛渡?！安灰砸?guī)矩，不能成方圓?！边@句話告訴我們要，寫出幾個這類的詞：勞駕、??二、把下面一段排列錯亂的句子按一定順序排列通順。（）當夜幕籠罩的時候，它像慈母用乳汁哺育嬰兒一樣滋潤禾苗。（）露珠的身體很小，生命也很短暫，但它卻是不平凡的。（）它白天隱身在空氣中，夜晚無聲地在黑暗中工作。（）每當黎明到來的時候，它又最早睜開那不知疲倦的眼睛。（）它默默地工作，又默默地逝去?！簟⑦@個題的方法與修改病句的方法很相同，首先要能大致理解這些語句要表達的意思，然后再試著排，最后一定要注意按自己排的順序讀，看看能不能讀通順。閱讀復習目標：通過復習讓學生提高獨自閱讀文章的能力。能根據(jù)問題在文中尋找答案。復習時間：1課時NO:123第一課時一、閱讀短文。（一）節(jié)選自《錢學森》此刻，錢學森埋藏在心底很久的愿望越發(fā)強烈起來：早日回到祖國去，用自己的專長為祖國建設服務。他向留學生們袒露了心跡。留學生中有人勸道：“祖國剛剛解放，要錢沒錢，要設備沒設備，現(xiàn)在回去搞科學研究，只怕有困難?！卞X學森誠懇地說：“我們?nèi)找古瓮模褪亲鎳軌驈暮诎底呦蚬饷?，這一天終于來到了。祖國現(xiàn)在是很窮，但是需要我們大家——祖國的兒女們共同去創(chuàng)造。我們是應當回去的?！卞X學森的愿望是什么？用“——”畫出錢學森說出的話，這段話他是對誰說的？他為什么要說這些話？這段話表達了錢學森 的思想感情。（二）大地回春了，河流揉揉它那沉睡的眼睛，叮叮咚咚歡樂地流著，樹木、野草又獲得了新的生命，開始吐出它那嫩綠的幼芽，散發(fā)出芬芳撲鼻的清香。燕子懷著愉快的心情從南方回來了，自由自在地在碧藍的天空中飛翔。這時，春雨也伴隨著春風來到了人間。這是第一場春雨。我打開窗子，向遠處望。雨絲細細的，像花針一樣，又好像無數(shù)斷了線的珍珠從天而降，斷斷續(xù)續(xù)的直插到地里，將祖國的山河繡得更加美麗。遠處的房屋、樹木在茫茫的雨簾中，似輕煙籠罩；近處的青枝、綠葉，青翠欲滴；小草貪婪地吮吸著“貴如油”的春雨。你看吧，杏花開得一片片白，桃花一得像一片片緋紅的云；小樹苗的枝頭上吐出一串串綠珠子般的小芽，小芽上頂著一顆顆透明的雨珠，亮晶晶的??這是一幅多么美麗的春雨圖?。≌諛幼?，寫詞語。亮晶晶：、。斷斷續(xù)續(xù)：、。找出文中描寫顏色的詞語，寫在下面，你還能再寫3幾個這樣的詞嗎？（6分）（文中的詞）用波浪線畫出文中的一個打比方的句子，它是把（）比作了（）。（3分）用“——”畫出文把河流當作人來寫的句子。（2分）用雙橫線畫出文章的中心句。（2分）你能這篇文章加一個標題嗎？（2分）你能寫出一首本冊教材以外的描寫春雨的詩嗎？（4分）◆這兩道題目同時還注意學生課外積累，比如再寫幾個表示顏色的詞語和寫一首描寫春雨的詩，可讓學生在做時注意多找一些，然后再選擇最好的一個寫下來。(三)小草馬路邊，河岸上，不起眼的小草使大自然充滿生機。春天，一陣微微的春風吹來，小草和剛睡醒的伙伴們跳起了歡快的舞蹈。他們一邊跳舞一邊隨著春風生長。夏天，太陽把大地烤得火熱。人們來到草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈愛的母親把人們抱在懷里，讓勞累的人們消除酷熱帶來的疲勞。她從不計較人們給予什么，寧愿為人們做出貢獻。秋天，一陣涼風吹來，她一下子變得面黃肌瘦。寒風把冬天請來了，小草的根深深地鉆進泥土里，等第二年春天來了，她又從土里鉆出來。真是“?！蔽覑坌〔?，愛她強大的生命力和寬廣的胸懷。在文中橫線上正確地填上一句詩。文章按照、的順序?qū)懶〔?。從文中找出“嚴寒”的反義詞：短文是圍繞“ ”這句話來寫的。哪句話說明小草胸懷寬廣？畫上“——”線。◆這題要注意讓學生把短文多讀幾遍，多理解一下短文，不要讀一兩遍就做，結(jié)果一考完了就后悔了?！?、針對學生的具體錯誤再幫助他們進行分析指導，讓他們以這題為例，掌握閱讀短文的一些基本的方法。習作復習目標：通過復習讓學生本學期做的習作。能提高自己修改習作的水平。復習時間：1課時NO:124第一課時一、了解本學期做了哪幾篇習作，要求是什么。二、閱讀自己的習作。提出修改意見。綜合復習復習目標：通過復習讓學生綜合了解自己這個學期來學習的內(nèi)容。通過做一些題目來檢驗自己的掌握情況。復習時間：1課時 第一課時一、背誦、默寫重要的段落。二、每課的詞語、句子再次復習。三、復習做過的作業(yè)。第二篇：五年級下冊語文復習教案五（1）復習計劃及教案（20162017年學第二學期）—石桃菁一、指導思想明確復習課的目的。復習課是為了幫助學生系統(tǒng)地整理所學過的知識，使遺忘的內(nèi)容得以重現(xiàn)，薄弱環(huán)節(jié)得以鞏固。復習課過程要尊重學生。讓學生感受到愛、進步與成功，會讓他們更有復習的動力。復習課要內(nèi)容新穎、形式多樣。拓寬學生參與的渠道，調(diào)動學生復習的主動性，激發(fā)他們復習的興趣。復習課的主動權(quán)要交給學生。師生合作、生生合作更要密切，探究程度更要深沉。二、全冊知識概況本冊教材繼續(xù)以專題組織單元，共八組。全冊共有課文28篇，精讀和略讀各14篇。每組由“導語”、“課例”、“口語交際．習作”、“回顧．拓展”四部分組成。全冊還編排了9篇選讀課文，并附2個生字表。要求認識的生字有200個，要求會寫的生字有150個。從習作來看，本冊提出了明確的習作要求，內(nèi)容要具體，感情要真實，能寫簡單的記實作文和想象作文，能寫常見的應用文。在閱讀理解方面，本學段的重點是把握課文內(nèi)容，體會思想感情，揣摩文章的敘述順序，領(lǐng)悟基本的表達方法。三、復習目標指導學生對整個學期的語文知識學習進行疏通和歸納。在學生復習的過程中，指導學生分類、歸納性復習的方法。提高學生審題和應試的能力，復習掌握閱讀和寫作的技巧。四、復習方法：先單元復習再分類性復習：分為：聽寫訓練、基礎(chǔ)知識、積累運用、閱讀、寫作等五部分。聽寫訓練、基礎(chǔ)知識穿插在每節(jié)課中進行復習。積累運用總結(jié)出題型重在平時的練習。閱讀部分的分類方法很多，可以從文章的內(nèi)容來分，也可以從文章的表達方式上分。作文的分類也很多，可以從寫人、記事、寫景和應用文來分，也可以從命題的形式來分。五、復習措施：以聽寫的方式檢查字詞。聽寫前先布置作業(yè)復習課后生字詞及補充的四字詞、成語。復習單元同步練習中出現(xiàn)的詞語。聽寫后做評講，將易錯字、重難點字重點講解。集中講學習這些字詞的方法。課堂抽背和默寫重點語段相結(jié)合。課堂練習、課堂評講。整理這學期所有的試卷和練習題。指導考試技巧、強調(diào)卷面的書寫。閱讀：①課內(nèi)語段：抓重點課文的重點語段，了解文章的中心，進行閱讀的訓練：注重古詩文的背誦、理解、默寫）②課外語段：（要注重能力的培養(yǎng)，訓練學生答題方法。形成閱讀能力）六、幫助學困生：組織“一幫一”的學習合作小組。一個優(yōu)等生對應一個學困生。每次聽寫、默寫之后，老師對個別學生單獨進行指導。利用休息時間進行輔導。七、復習內(nèi)容：（一）基礎(chǔ)知識：生字詞：掌握本冊要求學會的150個會寫的生字。讀準字音，認清字形，了解在語言環(huán)境中的字義，正確書寫。詞語：理解常用的詞語并學習運用。主動積累課文中出現(xiàn)的四字詞語和成語正確認讀，正確書寫，大致了解意思。理解常用的詞語并學習運用。多音字：結(jié)合課文的朗讀，讀準多音字。對課文中帶*的多音字，要重點復習。句子：語句通順，表達清楚。根據(jù)要求寫句子。讀讀背背：熟記積累運用中要求讀讀背背的詞語、名言警句、諺語、歇后語、古詩詞。（二）閱讀：了解課文題材，本冊中出現(xiàn)了白話文、相聲、劇本、文言文、記敘文等，課后資料袋中的內(nèi)容要實記。能背誦要求背誦的課文、段落、古詩詞。能聯(lián)系上下文和生活實際，揣摩詞句的意思。每課中的課后練習題中帶點的詞語意思。能把握文章的敘述順序，領(lǐng)悟表達方法。能理解和把握文章的主要內(nèi)容。能聯(lián)系上下文、生活實際、背景資料理解含義深刻的句子。能結(jié)合閱讀資料，聯(lián)系生活實際獨立思考，勇于發(fā)表自己的見解。在理解課文的過程中，體會頓號與逗號、分號與句號的不同用法。根據(jù)內(nèi)容進行補篇練習。（三）習作：本冊涉及到的作文類型有：書信、童年趣事、自由習作、縮寫、競選稿、寫人、記事能寫簡單的記實作文和想象作文，做到內(nèi)容具體，感情真實。能按一定的順序?qū)?，根?jù)表達需要分段表述。做到語句通順，不寫錯別字，正確使用標點符號。書寫規(guī)范、整潔。40分鐘不少于400字。養(yǎng)成想清楚再寫和寫后認真修改的習慣。字詞復習一、復習目標掌握本學期要求讀寫的生字詞（尤其是出現(xiàn)在“詞語盤點”中的生字詞），能正確拼寫。掌握本冊出現(xiàn)頻率較高的多音字。能辨別形近字并組詞。復習課內(nèi)成語，知道成語的意思，并能正確書寫。通過知識點的歸納與展示，培養(yǎng)復習資料整理的能力以及小組合作的能力。二、復習重、難點掌握本學期要求讀寫的生字詞（尤其是出現(xiàn)在“詞語盤點”中的生字詞），能正確拼寫；復習課內(nèi)成語，知道成語的意思，并能正確書寫。三、復習準備教師：課件學生：學生分成四個小組競賽收集復習資料，并記錄合作過程以及在歸納整理復習資料過程中的收獲（發(fā)現(xiàn)）；遇到什么困難，如何解決；還有什么難題需要全班同學幫忙解決等等能展現(xiàn)你們小組的勞動成果的資料。具體安排如下：第一組：按格式把本冊生字詞進行歸納并正確注音。第二組：為本冊“生字表”中的生字找出形近字，并歸納組詞。第三組：歸納本冊出現(xiàn)頻率較高的多音字。第四組：收集本冊出現(xiàn)的成語（尤其是“詞語盤點”中的）成語，并注釋。四、復習過程：一、明確復習目標教師出示課件，展示字詞知識在每次單元測試中的占分比例，明確復習目標，引起學生重視，激發(fā)學生的復習熱情。二、分組展示復習資料，分享成果與經(jīng)驗各組展示，比一比哪個組展示的成果最豐富、最有借鑒價值，以及展示的形式最受大家歡迎。老師相機指導。對認真完成資料準備，表現(xiàn)突出的小組進行表揚，激發(fā)學習熱情。三、知識點結(jié)合相應題型練習教師出示課件，結(jié)合以往曾出現(xiàn)的測試題型，指導學生對自己所整理的知識點將以什么題型出現(xiàn)進行預測。題型練習?？雌匆魧懺~語ɡāo ɡē lǜ tǎn r243。u měi xu224。n rǎn ɡōu l232。dī y237。n q237。 l236。 hu237。 w232。i sǎ tuō yū hu237。 j237。 ch237。 mǎ t237。 lǐ m224。o jū sh249。 讀讀記記古樸 典雅 矗立 戎裝 守候 鴕鳥 匕首商貿(mào) 芝麻 妖嬈 機械 開鑿 巍峨 媒體 形近字組詞渲（）蹄（）羞（）跤（）崖（）撫（）紹（）喧（）啼（）差（）膠（）涯（）扶（）招（蓑（）遮（）醉（）媚（漠（）焰（）衰（）蔗（（）御（）寞（）袍（（）防（）絞（）梁（近義詞打量（端詳）標致（美麗）破綻（馬腳）趁勢（趁機）吩咐（囑咐）威嚴（威武）到底（究竟）扎眼（刺眼）銜接（連接）難堪（尷尬）操心（操勞）考究（講究）道歉（賠禮）凝結(jié)（凝固）膽怯（膽小）凝視（凝望）憧憬（向往）著急（焦急）允諾（承諾）隆重（莊重）反義詞陌生（熟悉）膽怯（勇敢）刻?。▽捄瘢┧貎簦r艷）仔細（粗心）慌）陷（）卸（）碎（）禍（）詣（欺負（欺侮）能耐（本事）耽誤（延誤）商議（商討）雅致（俗氣））））眉）陶）標致（丑陋）聰惠（愚蠢）侮辱（尊重）故意（無意）沙啞（清脆）放肆（約束）粗糙（細膩）嚴厲（慈祥）飽滿（干癟）增強（減弱）低沉（響亮）衰弱（強化）溫暖（寒冷）剛強（脆弱）熱鬧（冷清）響亮（低吟）動搖（堅定）嚴肅（隨便）四、強化訓練結(jié)合自己的實際情況，利用手頭上的復習資料，出一道你覺得最能考倒同學們的題目，答案自備。題目展示，學生進行問答互動，教師指導。五、布置作業(yè)根據(jù)復習資料，每個小組出一份測試題，總分值100分，具體每題分值自定，但必須合理。請各個小組做好試題的保密工作，并備份答案。下一課時我們將隨機交換試題進行測試并獎勵成績優(yōu)秀者。句式復習出示病句，說說下面的句子錯在哪里？ ①她戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾和雪白的襯衣。（搭配不當）②頤和園所有的景點，我大部分都游覽過。（前后矛盾）③早稻熟透了，田野里像鋪上了綠色地毯。（常識錯誤）④這次沒考好，難過得流下了眼淚。（句子不完整）⑤魯迅先生如果愛惜自己的時間，就從來不浪費別人的時間。（關(guān)聯(lián) 詞用錯）⑥ 經(jīng)過批評和自我批評，我改正并認識了錯誤。（語序錯亂）⑦護士回答說：“你沒有體溫?！保ㄓ迷~不當）⑧我經(jīng)?？吹叫∶饔袝r在早鍛煉。（語義重復）運用正確的修改符號進行修改。學生練習：放學