【正文】 人寬容過你嗎？說出來和大家一起分享吧！(6)如果同學(xué)間真的碰到臉紅脖子粗的情況，該怎么辦呢？(7)只有控制住自己的情緒，成為謙謙君子才有可能哦！你們認(rèn)為哪些人容易沖動？(8)調(diào)查采訪個(gè)別同學(xué)：能勇敢地說出你曾經(jīng)沖動的事情嗎？后來怎樣克制住自己的？(9)教師：暴躁、易沖動是壞習(xí)慣，你們有什么克制它的妙方？(10)學(xué)生舉例交流。(11)教材也提供了三種小竅門，不妨去試試。我希望在教室里一些顯眼的地方能貼一些“制怒”的警句，時(shí)刻提醒我們。大家去找一找，我們來個(gè)“制怒”警句大搜索，選擇幾條經(jīng)典的警句作為座右銘，壓住自己的“火氣”吧。小心上當(dāng) 遇險(xiǎn)不驚教學(xué)目標(biāo)：懂得在與人交往中要警惕不法分子的侵害,樹立’安全交往的意識。通過認(rèn)識生活中不法分子誘騙、欺詐少年兒童的常見手段，學(xué)會辨別真假、善惡。遇到綁架等非法侵害時(shí)，沉著機(jī)智、設(shè)法脫險(xiǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識生活中不法分子誘騙、欺詐的常見手段。教學(xué)重點(diǎn)：樹立安全交往的意識。教學(xué)形式：討論 交流 教學(xué)準(zhǔn)備：CAI 教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過程：一、引入：新聞故事引入課題 CAI播放二、遇險(xiǎn)不驚如果這些孩子當(dāng)初學(xué)會自我保護(hù),就不會上壞人的當(dāng)。他們的離去讓父母焦急萬分，親人們四處尋找。得不到他們的消息，家人是多么傷心??！為了自身的幸福，為了家庭的美滿，我們要有一雙慧眼，識破生活中那些“披著羊皮的狼”；一旦不幸“羊入虎口”，也要保持冷靜，爭取能虎口脫險(xiǎn)。三、情境指導(dǎo)與訓(xùn)練過度：大家向往的和諧校園真讓人羨慕啊，可實(shí)際生活中恐怕并不是每個(gè)人都做得到吧！(1)遇到壞人誘騙怎么辦？壞人在誘騙我們時(shí)，總要花言巧語一番。下面請大家思考，遇到這種情況怎么辦？一男青年看見小明一個(gè)人在玩模型飛機(jī)，便走上前，對他說：“小朋友，你這模型飛機(jī)不好，飛不高！我知道有一家商店里的模型飛機(jī)很好的，人家都到那兒去買，離這不遠(yuǎn)，我?guī)闳タ纯础！毙〗Y(jié)：壞人為了達(dá)到行騙的目的，會把自己裝扮成好人，花言巧語，最終要你跟他走。這時(shí)候就要斷然拒絕，離開他。壞人通常會用哪些伎倆誘騙我們？(2)遇到壞人綁架怎么辦？有時(shí)候壞人看無機(jī)可乘,就會乖乖溜走。但也會發(fā)生窮兇極惡搶了人就走的情況。一條弄堂里，兩個(gè)女青年對迎面走來的小女孩說：“我們是你媽媽的同事，你媽媽在單位里出事了，我們來接你，快走吧！”小女孩對她們說：“我回家打個(gè)電話給爸爸?！眱膳嗄暌姞?，不由分說拖著她就走。討論：遇到這樣的情況怎么辦？小結(jié)：這時(shí)決不能聽?wèi){壞人的擺布，不要怕，大聲喊叫，引起周圍人們餓注意。如果能掙脫，應(yīng)跑向人多的地方，告訴大家有壞人，大家會幫助你。不同情況不同處理。壞人綁走人的情況有很多種，如飛車搶人、麻醉綁人等，交流討論怎樣應(yīng)對。小結(jié)：遭遇壞人綁架等暴力侵害時(shí)，請記??；保護(hù)自身安全是第一，沉著冷靜很重要，智斗歹徒是上策。四、總結(jié) 社會上畢竟好人多，當(dāng)我們遇到壞人時(shí)可以采取適當(dāng)?shù)淖跃却胧┗蛳蛑車娜藗兦笤．?dāng)然，在平時(shí)的生活中，我們還是應(yīng)該增強(qiáng)自我保護(hù)、安全防范的意識，這是我們健康成長的需要，也是家庭幸福的保障。消防安全行教學(xué)目標(biāo)：通過讀新聞、模擬表演、交通安全知識搶答等形式引起同學(xué)們對消防安全的重視。使同學(xué)們了解一些基本的消防規(guī)則，知道發(fā)生火災(zāi)后應(yīng)該怎樣做，平時(shí)注意怎樣預(yù)防火災(zāi)。教學(xué)重難點(diǎn)：了解一些基本的消防規(guī)則，知道發(fā)生火災(zāi)后應(yīng)該怎樣做，平時(shí)注意怎樣預(yù)防火災(zāi)。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備：讓同學(xué)們收集有關(guān)消防事故的新聞。組織學(xué)生排演小品。選好及訓(xùn)練班會主持。了解一些基本的消防知識。活動過程：一、主持讀前些天威海發(fā)生的火災(zāi)事故的新聞以引入主題。主持A讀新聞。主持B：大家聽了這則新聞有什么感想呢？同學(xué)們議論，各抒己見。主持小結(jié)：A：人們的生活離不開火。但是火如果使用不當(dāng)或者管理不好，就會發(fā)生火災(zāi)，嚴(yán)重威脅人們的生活，給我們的生命財(cái)產(chǎn)和國家的建設(shè)發(fā)展造成巨大的損失。因此消防安全十分重要。今天我們就一起來學(xué)習(xí)消防安全的有關(guān)知識。二、消防安全知識競賽（搶答形式）火災(zāi)的預(yù)防包括哪些？易燃物品應(yīng)該怎樣放臵？平時(shí)用電爐取暖對不對？有什么影響？蠟燭為什么要及時(shí)熄滅？年齡小的同學(xué)為什么不能自己燃放鞭炮？發(fā)生火災(zāi)時(shí)，要撥打什么報(bào)警電話？并且要說清楚什么？小學(xué)生能不能參加滅火行動？從失火的樓房內(nèi)怎樣逃離危險(xiǎn)？三、看模擬表演，議一議：表演內(nèi)容：一名小學(xué)生放學(xué)回家路上同小伙伴一起到山上玩火？議一議：(1)表演中的小朋友違反了什么規(guī)定？(2)我們應(yīng)該怎樣預(yù)防火災(zāi)？把小朋友的錯(cuò)誤糾正過來。談心得體會。四、模擬練習(xí)：集體演示意外發(fā)生時(shí)應(yīng)該怎樣做……五、小結(jié)：同學(xué)們小結(jié)：通過這次活動，你懂得了什么？班主任小結(jié)：消防知識我們一定要牢記，平時(shí)預(yù)防為主，因?yàn)樯挥幸淮危腋？鞓氛莆赵谀阕约旱氖掷铮Ｍ瑢W(xué)們通過這次班會活動，學(xué)會珍惜生命，保護(hù)自己的人身安全。六、課外延伸 ：請你做個(gè)督導(dǎo)員，時(shí)刻提醒自己注意消防安全，給小同學(xué)做出榜樣。遠(yuǎn)離毒品教學(xué)目的：對在校學(xué)生進(jìn)行毒品預(yù)防教育，施教于未然，使學(xué)生在走向社會前就能認(rèn)識到毒品的危害。教學(xué)重點(diǎn)：知道什么是毒品，吸毒的危害，提高抵制毒品的能力。教學(xué)方法：學(xué)生收集資料，議論為主，教師宣講為輔。教學(xué)步驟：一、教師導(dǎo)入：近幾年，我們在報(bào)刊、電視上看到，在全國多省市，每年都要召開幾次公開宣判毒品犯罪分子的大會，銷毀毒品也數(shù)以噸計(jì)。但是，毒品仍在中國蔓延，甚至有的地方誘騙小學(xué)生吸毒。所以，我們從小就要懂得什么是毒品、吸毒的危害、提高我們抵制毒品的能力。昨天，我布臵了大家查找資料，今天我們來共同吧認(rèn)識毒品的危害。二、學(xué)生交流。三、老師宣講。什么是毒品？是嗎啡、杜冷丁、海洛因、大麻、可卡因等等。毒品的品種很多，它的來源也很廣：既有天然生長的植物，又有從天然植物中加工提煉的化學(xué)藥物以及人工合成的化學(xué)藥品。都能使人成癮，危害人類。目前世界上主要有三大毒品產(chǎn)地：南美的哥倫比亞東南部、秘魯東部和玻利維亞東北部的安第斯山脈一帶；南亞的“金新月”地區(qū)，位于伊朗、阿富汗、巴基斯坦三國交界地帶；“金三角”地區(qū)，位于緬甸、老撾、泰國三國交界處。毒販子為了賺大錢，喪心病狂不顧危害人類，制毒、販毒。吸毒的危害有哪些？害己、毀家、禍國。吸毒是一種可恥的違法行為，也是一種自殺行為。吸毒者大多是面色蠟黃，身體消瘦，嘴唇焦黑，神色漠然。而當(dāng)毒癮發(fā)作時(shí)的狼狽相，更讓人目不忍睹。吸毒者的墮落和自毀是說不盡的，它不僅害己，而且害自己的家庭，害自己的國家。（插入昆明市一個(gè)15歲少年染上毒癮的控訴。）我們要提高抵制毒品的能力。俗話說：“門戶關(guān)得緊，蒼蠅飛不進(jìn)”我們加強(qiáng)自己的思想和心理防線，就有可能與毒品絕緣，并與犯罪分子作堅(jiān)決的斗爭。四、師表決心：拒絕毒品，從我做起。五、總結(jié)發(fā)言：今天這一課上得很好，我們對毒品的危害有了正確認(rèn)識，師生都表了決心，自己不染毒，還要向社會呼吁：千萬不要吸毒！艾滋病 紅絲帶教學(xué)目標(biāo)：了解什么是艾滋病知道艾滋病的發(fā)病機(jī)理了解和掌握艾滋病毒傳播的三種途徑。增強(qiáng)自我保護(hù)意識養(yǎng)成良好生活習(xí)慣，關(guān)愛艾滋病人，與他們和諧相處，共享生命 教學(xué)重點(diǎn)：了解掌握艾滋病的傳播途徑，增強(qiáng)自我保護(hù)意識 教學(xué)難點(diǎn)：艾滋病的發(fā)病機(jī)理 教學(xué)過程：一、新課導(dǎo)入，板書課題發(fā)放“全球AIDS流行情況”卡片并提出問題(1)你對艾滋病了解多少？(2)為什么艾滋病有如此高的死亡率？(3)艾滋病通過哪些途徑傳播，如何才能預(yù)防？二、艾滋病的基本知識什么是艾滋?。ˋIDS）什么是艾滋病病毒（HIV）三、艾滋病的發(fā)病機(jī)理(1)艾滋病破壞人體免疫系統(tǒng)后，引發(fā)什么后果？(2)HIV是病毒，它是如何在細(xì)胞內(nèi)繁殖的？(3)艾滋病病毒感染者和艾滋病人有哪些不同之處？ 艾滋病病毒感染者是指已經(jīng)感染了艾滋病病毒，但是還沒有表現(xiàn)出明顯的臨床癥狀，沒有被確診為艾滋病的人。艾滋病病人指的是已經(jīng)感染了艾滋病病毒，并且已經(jīng)出現(xiàn)了明顯的臨床癥狀，被確診為艾滋病的人。二者之間的相同之處在于都攜帶艾滋病病毒，都具有傳染性。不同之處在于艾滋病病人已經(jīng)出現(xiàn)了明顯的臨床癥狀，而艾滋病病毒感染者還沒有出現(xiàn)明顯的臨床癥狀，外表看起來跟健康人一樣。從艾滋病病毒感染者發(fā)展到艾滋病病人可能需要數(shù)年到10年甚至更長時(shí)間。四、艾滋病的傳播途徑提問：以下行為會傳播艾滋病嗎？接吻、擁抱、握手；共用餐具、共用學(xué)習(xí)用品；在同一個(gè)游泳池游泳；蚊蟲叮咬。歸納總結(jié)：艾滋病通過一下途徑傳播，以上行為一般不會傳播艾滋病。感染艾滋病毒的三大途徑 感染艾滋病病毒的途徑主要有三條：血液途徑傳播,性途徑傳播,母嬰途徑傳播。如何確認(rèn)一個(gè)人已經(jīng)感染了艾滋病病毒? 艾滋病病毒感染者無特異性外表及癥狀，不能根據(jù)外表判斷一個(gè)人是否已經(jīng)感染了艾滋病病毒，必須經(jīng)過國家確認(rèn)實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)室診斷。當(dāng)國家確認(rèn)實(shí)驗(yàn)室血液檢測證明艾滋病病毒抗體呈陽性HIV（+），才可以確認(rèn)一個(gè)人已經(jīng)感染了艾滋病病毒。艾滋病對社會的危害五、預(yù)防與控制為什么說艾滋病是能夠預(yù)防的？首先艾滋病病毒的傳播途徑非常明確，通過血液傳播、性傳播和母嬰傳播；其次，艾滋病病毒在體外環(huán)境下很脆弱，很容易被殺死，因此艾滋病病毒不通過空氣、食物、水等一般性日常生活接觸傳播。另外，艾滋病病毒不能在蚊蟲體內(nèi)生存，不能通過蚊蟲叮咬傳播。因此，艾滋病的傳播主要與人類的社會行為有關(guān)，完全可以通過規(guī)范人們的社會行為而被阻斷，是能夠預(yù)防的。作為個(gè)人，如何預(yù)防艾滋病病毒感染? 艾滋病雖然是一種極其危險(xiǎn)的傳染病，但對個(gè)人來講是可以預(yù)防。作為中學(xué)生來說主要預(yù)防措施是：(1)不發(fā)生婚前性行為；(2)不以任何方式吸毒；(3)不輕易接受輸血和血制品。（如必須使用，要求醫(yī)院提供經(jīng)艾滋病病毒檢測合格的血液和血制品）；(4)不與他人共用針頭、針管、紗布、藥棉等用具。(5)不去消毒不嚴(yán)格的醫(yī)療機(jī)構(gòu)或其他場所打針、拔牙、穿耳朵眼、紋身、紋眉、針灸或手術(shù)；(6)避免在日常救護(hù)時(shí)沾上受傷者的血液。(7)不與他人共用有可能刺破皮膚的用具，如牙刷、刮臉刀和電動剃須刀；六、關(guān)愛生命，與艾滋病人和諧相處正確對待艾滋病人艾滋病人更需要關(guān)愛“紅絲帶”的含義結(jié)課：請同學(xué)們寫一篇短文，談?wù)剬t絲帶標(biāo)志的看法。天生我才必有用教學(xué)目的：讓學(xué)生認(rèn)識自信心的重要性，了解自信者的表現(xiàn)，掌握建立自信的方法。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握建立自信的方法 教學(xué)方法：講授、活動與表演相結(jié)合教學(xué)教具：漫畫“自卑、自信、自大”，表格“我的優(yōu)點(diǎn)” 課前準(zhǔn)備：讓四位同學(xué)準(zhǔn)備表演：“誰是自信者”；讓每位同學(xué)寫一篇文 章“談自信”從中了解班上哪些同學(xué)缺乏自信及其表現(xiàn)，以及他們對自信的認(rèn)識；讓學(xué)生注意觀察班上每個(gè)同學(xué)有些什么優(yōu)點(diǎn)。教學(xué)過程：一、引入：問“同學(xué)們有誰認(rèn)為自己是一個(gè)自信的人請舉手”（一般只有十來個(gè)同學(xué)舉手）。請一些同學(xué)說說自己不夠自信的表現(xiàn)及不良影響，從反面例子引入自信的重要性。自信的重要性（板書）自信是成功的第一秘訣──愛默生（板書）舉例說明：Ａ、居里夫人憑著對自己科學(xué)假設(shè)的堅(jiān)定信念，在艱苦的條件下從幾噸瀝青中提煉 出一克的鐳。Ｂ、愛迪生在尋找一種材料做電燈絲時(shí)，曾千百次失敗，被人譏笑，如果他不是對自己充滿信心，就不可能堅(jiān)持實(shí)驗(yàn)。Ｃ、９８世界杯外圍賽亞洲區(qū)十強(qiáng)賽中，中國隊(duì)由于缺乏自信導(dǎo)致“進(jìn)軍世界”的夢想再次粉碎，而卡塔爾隊(duì)處于四戰(zhàn)只得一分的劣勢之下依然有爭強(qiáng)斗勝的心，毅然換了教練，對隊(duì)伍稍作調(diào)整后就取得了三連勝的輝煌戰(zhàn)績。中卡兩隊(duì)鮮明對比再次驗(yàn)證自信的重要性。Ｄ、請班上個(gè)別比較自信并對自信的重要性深有體會的同學(xué)談體會。通過以上由遠(yuǎn)而近，由名人到身邊的同學(xué)等幾個(gè)例子讓同學(xué)深深體會要成功首先要自信。過渡：大家知道了自信的重要性后，就要懂得判斷自己是不是一個(gè)自信的人。二、自信的表現(xiàn)（板書）大家先看一個(gè)小小的表演，看有什么啟發(fā)？ 表演：“誰是自信者？”（內(nèi)容）班上舉行文藝晚會，他們是我們班上最能歌善舞的同學(xué)，我作為文娛委員當(dāng)然要請他們在晚會上表演一兩個(gè)節(jié)目啦。文：?。粒氵@么能歌善舞，能在晚會上為我們表演一個(gè)節(jié)目嗎？Ａ：（自卑地）哎喲，我這歌喉和舞姿哪能見人呢，不要叫我出丑啦。文：班上的同學(xué)都很喜歡你的歌舞呢。Ａ：這是他們抬舉我罷了，我哪有那么好的才能，而且我也沒有這個(gè)膽量，你還是放過我吧。文：那我也不勉強(qiáng)了。?。拢愕母栉枰埠艹霰?，你愿意為我們作表演嗎？ Ａ：哎，謝謝你的稱贊。有機(jī)會讓我在班上表演我當(dāng)然樂意啦，而且這也是作 為班集體的一分子的責(zé)任。我會盡力而為的！文：謝謝你的支持。?。茫阍敢鈪⒓颖硌輪?？Ｃ：表演是我的強(qiáng)項(xiàng)，班上我認(rèn)第二還有人敢認(rèn)第一嗎？表演當(dāng)然是非我莫屬 啦?。ㄖ钢拢┎贿^他和我同臺表演似乎不太相配吧。問：“表演中的Ａ、Ｂ、Ｃ分別是什么心理的表現(xiàn)？” 答：“Ａ是自卑心理、Ｂ是自信、Ｃ是自大心理的代表?！苯Y(jié)合表演中的三個(gè)人物和三幅漫畫的比較，概括出自卑、自信、自大的特點(diǎn)。自卑──過低地評價(jià)自己，看不到自己的優(yōu)點(diǎn)。（板書）自大──過高地評價(jià)自己，看不到自己的缺點(diǎn)。（板書）自信──恰當(dāng)?shù)卦u價(jià)自己的優(yōu)缺點(diǎn)。（板書）過渡：現(xiàn)在大家基本能判斷自己是否一個(gè)自信的人，如果不是的話如何著手建立自己的信心呢？三、建立自信的方法（板書）在介紹方法之前先向大家提出一個(gè)問題：“學(xué)習(xí)成績不理想的同學(xué)如何建立學(xué)習(xí)信心？”。提出這個(gè)問題是因?yàn)楹芏嗤瑢W(xué)進(jìn)入新集體后發(fā)覺周圍強(qiáng)手如云，加上這次期中考很多同學(xué)覺得成績很不理想，于是學(xué)習(xí)信心發(fā)生了動搖。而學(xué)習(xí)信心對學(xué)習(xí)成績有很大影響。請大家?guī)е鴮@個(gè)問題的思考，看如何利用接下來學(xué)習(xí)的建立自信的一般方法來解決這個(gè)問題。剛才我們在比較自卑、自信、自大時(shí)知道自卑的人往往看不到自己的優(yōu)點(diǎn)，所以要克服自卑、建立自信首先要清楚自己身上有些什么優(yōu)點(diǎn)、能力和特長。１、認(rèn)識自己的優(yōu)點(diǎn)、