《春雨的色彩》教案-文庫(kù)吧
2025-10-14 17:22 本頁(yè)面
【正文】 會(huì)說(shuō)春雨是什么顏色？為什么呢？出示句式，學(xué)生仿說(shuō)：春雨是（）。你們瞧，春雨（）在（），（）。如小熊說(shuō):“春雨是白色的。你們瞧，春雨滴在梨樹(shù)上，梨花白了。春雨灑在桔花上，桔花白了?！毙『镎f(shuō):“春雨是咖啡色的。你們瞧，春雨落在土地上，土就成咖啡色了?！保耗阏J(rèn)為春雨到底是什么顏色的呢？師總結(jié)：親愛(ài)的小朋友，春雨本身是無(wú)色的、透明的，植物的生長(zhǎng)與春雨有關(guān)，在春雨的滋潤(rùn)下，樹(shù)葉吐綠，花兒盛開(kāi)，大地呈現(xiàn)一派生機(jī)勃勃的景象。所以，春雨的色彩是美麗的，能給大地帶來(lái)萬(wàn)紫千紅。四、課外實(shí)踐？到外面去看一看，并把看的結(jié)果畫(huà)出來(lái)，跟大家交流?！洞阂瓜灿辍钒鍟?shū)設(shè)計(jì)春雨的色彩 小燕子雀小黃鶯落、淋灑、滴落、落綠色紅色黃色麻第二篇：春雨的色彩 教案《春雨的色彩》教案教學(xué)要求：“線(xiàn)、論”等11個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“你、們”等6個(gè)字。，感受春雨給大地帶來(lái)的變化。教學(xué)過(guò)程：（一）復(fù)習(xí)，引入新課，你么還記得描寫(xiě)春天的詞語(yǔ)嗎？2．春天的景色非常美，這離不開(kāi)春雨的滋潤(rùn)。我們都見(jiàn)過(guò)春雨，春雨和夏天的雨有什么不同？（速度、樣子、聲音）：春雨。，我們讀一讀，看看課文是怎樣描寫(xiě)春雨的？（二）初讀課文，學(xué)習(xí)生字，相互交流：你知道春雨的樣子了嗎？你聽(tīng)到春雨的聲音了嗎？你知道田野里來(lái)了哪些小客人。自由讀課文，圈出生字。，看看你有什么好辦法記住這些字。同桌互讀課文，如果有不認(rèn)識(shí)的字，就教教他，還可以問(wèn)其他同學(xué)，每人讀一遍。課件出示這些字，請(qǐng)會(huì)讀的同學(xué)展示讀。你能記住這幾個(gè)字嗎？看看這些字有什么特點(diǎn)？提示：同結(jié)構(gòu)：趣題同偏旁：題顏換偏旁：底—低加偏旁：是—題課堂練習(xí)讀讀說(shuō)說(shuō) 滴 雨滴、水滴————?dú)g 歡樂(lè) 歡笑————題 題目 數(shù)學(xué)題————線(xiàn) 紡線(xiàn) 棉線(xiàn)————（三）讀通課文，感知內(nèi)容，課件出示整篇課文。開(kāi)頭空兩格就是一個(gè)自然段，課文開(kāi)頭就是第一自然段。2．課件出示課文第一自然段，自由讀。（1）讀了這句話(huà)，你知道春雨的形狀了嗎？（2）板畫(huà)：春雨（3）讀了這句話(huà)，你聽(tīng)到春雨的聲音了嗎？指導(dǎo)朗讀“沙沙沙，沙沙沙”。3．出示課文最后一段，朗讀質(zhì)疑。讀了這句有什么疑問(wèn)嗎？（鼓勵(lì)學(xué)生大膽提問(wèn)）提示：（1）“大家”指的是誰(shuí)？（2）大家爭(zhēng)論什么問(wèn)題呢？4．出示課文第2自然段，從句中找到以上問(wèn)題的答案。（四）情景感悟，對(duì)話(huà)朗讀 1．播放多媒體課件，說(shuō)說(shuō)圖中畫(huà)了哪些鳥(niǎo)？，討論：（1）三種鳥(niǎo)分別認(rèn)為春雨是什么色彩的？他們的根據(jù)是什么呢？（2）春雨從天上下落到不同的植物上，用了不同動(dòng)詞的表示動(dòng)作的詞，能找出來(lái)嗎？（3）圈出表示動(dòng)作的詞：淋灑滴油（4）從哪些詞可以看出，小鳥(niǎo)們?cè)跔?zhēng)論？該怎樣讀出爭(zhēng)論的語(yǔ)氣呢？指導(dǎo)朗讀：“不對(duì)”；“不對(duì)，不對(duì)”“你們瞧”；“你們看”“??花??了，??花也??了。”（5）分角色朗讀對(duì)話(huà)。，請(qǐng)你們也展開(kāi)想象的翅膀，說(shuō)說(shuō)春雨還可以是什么顏色的？（五）實(shí)踐活動(dòng)春雨到底是什么顏色，到外面看一看并畫(huà)出來(lái)。第三篇：春雨的色彩教案《春雨的色彩》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】１、知識(shí)目標(biāo)：復(fù)習(xí)“紡、線(xiàn)”等１2個(gè)會(huì)認(rèn)字，“更、沙”等7個(gè)會(huì)寫(xiě)字。２、能力與習(xí)慣⑴ 正確流利地朗讀課文，用朗讀表達(dá)感受。⑵ 培養(yǎng)主動(dòng)積累詞語(yǔ)的意識(shí)。３、情感目標(biāo)：感受春雨給大地帶來(lái)的變化，激發(fā)熱愛(ài)春雨、熱愛(ài)大自然的感情?！菊n前準(zhǔn)備】小燕子、小麻雀、小黃鶯的圖片、頭飾。課件。【教學(xué)過(guò)程】一、復(fù)習(xí)生字鞏固生字的學(xué)習(xí)?！巴瑢W(xué)們，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第四課，用你喜歡的語(yǔ)氣讀一讀課題?！薄霸谏弦还?jié)課，我們認(rèn)識(shí)了許多生字朋友，老師想考考你們還認(rèn)不認(rèn)識(shí)，敢接受挑戰(zhàn)嗎？”要求讀準(zhǔn)字音。二、創(chuàng)設(shè)情景，引出新課“同學(xué)們，春天來(lái)了
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