春雨的色彩[推薦]-文庫吧
2025-10-14 18:52 本頁面
【正文】 。：運用多種形式的讀來達(dá)到理解課文，進(jìn)行語言訓(xùn)練的目的。：根據(jù)課文內(nèi)容，借助多媒體課件，向同學(xué)們展示“春雨的色彩”、春雨后的圖片、春雨的聲音來培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，展開豐富的形象思維活動，加強對課文的理解，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。：在理解課文的基礎(chǔ)上通過學(xué)生分角色表演，充分的從情感上熏陶學(xué)生，加深對課文的理解，有效地進(jìn)行語言訓(xùn)練，培養(yǎng)表演能力，提高學(xué)習(xí)興趣。五．說教學(xué)流程(一)精讀課文，理解感悟我根據(jù)課文內(nèi)容，借助通過圖片、表演、錄音等形式來展開豐富的形象思維活動，加強對課文的理解，感悟春雨的美，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)一自然段，感受春雨的輕和細(xì)。主要引導(dǎo)朗讀。細(xì)細(xì)的春雨落到地上，是什么聲音呢？應(yīng)該怎么讀呢？（指名讀，老師在示范讀，要引導(dǎo)學(xué)生讀的輕點，慢一點。學(xué)生體會讀，互相聽讀，最后再指名讀）通過各種形式的讀，來體驗春雨的特點。緊接著提出中心問題。春雨是什么顏色的？為什么？以它通領(lǐng)全文。再分小組讀課文，表演。老師說：今天，參加爭論的有小燕子、麻雀、小黃鶯。他們想找聰明能干的孩子代表自己發(fā)言，（學(xué)生自己舉手表決）分角色是為了學(xué)生從心里上更放松的而充分的個性朗讀，進(jìn)行體驗。小組表演之后，是全班交流，我宣布“春雨到底是什么顏色的”爭論會現(xiàn)在開始。請一名小燕子先發(fā)言（放映圖片，學(xué)生帶著頭飾讀）讀完之后，我說，綠色是多么柔和的顏色，小燕子把綠色讀的多么美呀！教教我們讀好嗎？再請其讀，最后齊讀。同樣麻雀、小黃鶯的發(fā)言也是這樣處理，分角色朗讀，配合多媒體將無聲的語言轉(zhuǎn)化情并茂的有聲語言，讓學(xué)生以自己創(chuàng)作的動作和語言，來表達(dá)獨特的感受和體驗，是朗讀成為享受，從而真正體會到學(xué)習(xí)的快樂。這是表演法設(shè)計。(二)情感體驗，內(nèi)化語言我提出:春雨還會是什么顏色的呢？看一看老師眼里的春雨的色彩吧！觀看其他圖片，以此打開學(xué)生思路，緊接著提出問題，小朋友眼中春雨的顏色是什么樣的呢？小組討論，可以畫一畫，可以按照句式說一說，老師打開句式要求，小組說完之后，在班內(nèi)交流。這樣，一面打開學(xué)生思路，一面從課文中學(xué)習(xí)、練習(xí)表達(dá)能力。這個環(huán)節(jié)就是運用知識的遷移，有梯度的安排語言訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生從模仿表達(dá)到自主表達(dá)，創(chuàng)造源于生活的形象，深化感受。（三）口語交際，拓展知識在別的小動物眼中春雨是什么顏色的呢？（鼓勵學(xué)生暢所欲言，利用多媒體展示優(yōu)美的畫面，學(xué)生猜成語）鳥語花香、山清水秀、綠草如茵、春暖花開、鶯歌燕舞、春光明媚、春色無邊。詩人眼中春天又是怎樣的呢？背草春曉詠柳春夜喜雨早春，引導(dǎo)學(xué)生積累詞語，暢想春天，吟誦春天。（四）延伸拓展，鞏固內(nèi)容春雨到底是什么顏色的呢？請同學(xué)們走出課堂，走進(jìn)大自然，去尋找春天，用手中的筆把它描繪出來。五、說板書設(shè)計板書是學(xué)生的“思維導(dǎo)圖”，優(yōu)美的板書融形象性、審美性、啟發(fā)性為一體，給人以智的灌溉，情的感染，美得享受。好的板書設(shè)計應(yīng)達(dá)到引人入勝，發(fā)人深思，深入人心的效果。板書設(shè)計： 春雨的色彩 小燕子（圖片）落 淋 綠色麻雀（圖片）灑 滴 紅色 小黃鶯（圖片）落 落 黃色第三篇：春雨的色彩《春雨的色彩》 第二課時教學(xué)設(shè)計一、設(shè)計理念: 學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主人。教學(xué)中，從學(xué)生的實際出發(fā)，給學(xué)生充足的時間進(jìn)行語文實踐活動，在與文本充分地交流、對話時，感受語言美、春雨美；尊重學(xué)生的獨特體驗，發(fā)展思維，激發(fā)想象力和創(chuàng)造潛能。二、教學(xué)目標(biāo)：鞏固“淋、滴”等幾個生字。２、正確、流利、有感情地朗讀課文。主動地與文本對話、交流，感受語言美、春雨美。３、了解春天景物的特點，感受春雨給大地帶來的變化，激發(fā)學(xué)生對春天、對大自然的喜愛之情。三、教學(xué)準(zhǔn)備：１、將書上的插圖做成多媒體課件。２、從課外讀物中收集關(guān)于春天的詞句。３、學(xué)生在下春雨的日子里觀察春雨。四、教學(xué)過程： 一．談話導(dǎo)入同學(xué)們，春天來了，淘氣的春風(fēng)娃娃對著云兒使勁兒的吹，使得春雨沙沙地
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