龍海小學(xué)20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期綜合組工作總結(jié)-文庫(kù)吧
2024-10-28 16:58 本頁(yè)面
【正文】 榮獲中國(guó)發(fā)明協(xié)會(huì)中小學(xué)創(chuàng)造教育分會(huì)頒發(fā)“科研先進(jìn)個(gè)人”2008年5月，周再明老師榮獲二十四屆長(zhǎng)沙市科技創(chuàng)新大賽“優(yōu)秀教師”稱號(hào)。2008年6月，馮熙蘭老師持教的《網(wǎng)上尋寶》在岳麓區(qū)賽課榮獲二等獎(jiǎng)。2008年5月，潘偉老師榮獲湖南省第三屆生肖個(gè)性附票圖稿全國(guó)青少年設(shè)計(jì)大賽優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎(jiǎng)。2008年6月，潘偉老師輔導(dǎo)學(xué)生參加“心系災(zāi)區(qū)，愛(ài)我中華”七喜杯中小學(xué)生繪畫(huà)比賽，榮獲優(yōu)秀輔導(dǎo)老師獎(jiǎng)。2008年6月，潘偉老師輔導(dǎo)學(xué)生參加“心系家園，彩繪奧運(yùn)”全國(guó)中小學(xué)生美術(shù)、書(shū)法攝影比賽榮獲“一等園丁”榮譽(yù)稱號(hào)。2008年6月，潘偉老師輔導(dǎo)學(xué)生參加岳麓區(qū)藝術(shù)展演，榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎(jiǎng)。2008年5月，蔡青老師榮獲湖南省第三屆生肖個(gè)性附票圖稿全國(guó)青少年設(shè)計(jì)大賽優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎(jiǎng)。2008年6月，蔡青老師輔導(dǎo)學(xué)生參加“心系災(zāi)區(qū)，愛(ài)我中華”七喜杯中小學(xué)生繪畫(huà)比賽，榮獲優(yōu)秀輔導(dǎo)老師獎(jiǎng)。2008年6月，蔡青老師輔導(dǎo)學(xué)生參加岳麓區(qū)藝術(shù)展演，榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎(jiǎng)。三、不足與今后打算 ：教研活動(dòng)開(kāi)展得不夠扎實(shí)，由于種種原因，我們組安排了周五下午第二節(jié)課為教研活動(dòng)時(shí)間，但由于我們教研組是多學(xué)科合一，業(yè)務(wù)不同，而且又不在一起辦公，有時(shí)學(xué)校事務(wù)太多、太雜，周五下午第二節(jié)課后又有全校大掃除，所以不能保證有充足的教研交流時(shí)間，教研活動(dòng)開(kāi)展起來(lái)就有些困難，使某些工作帶來(lái)很多的不便。需要進(jìn)一步加強(qiáng)綜合組各項(xiàng)制度建設(shè)，進(jìn)一步加強(qiáng)綜合教研組所有學(xué)科的常規(guī)管理工作，要以學(xué)校教導(dǎo)處、教科室為龍頭認(rèn)真抓好各項(xiàng)工作，要注意學(xué)校各教研組的橫向聯(lián)系工作。教研活動(dòng)要注重形成一定的制度，使每一位教師對(duì)教研組的管理工作形成一定的共識(shí)，要認(rèn)真抓好每一次活動(dòng)的開(kāi)展，盡可能的調(diào)動(dòng)全組成員的工作積極性。需要注重發(fā)揮全組教師的集體力量，更加注重每一位教師的參與，爭(zhēng)取把本組的教學(xué)教研工作上一個(gè)臺(tái)階。細(xì)數(shù)過(guò)去之時(shí),昨天已在我們的回顧中留下了她永遠(yuǎn)的痕跡，我們相信在明天的教學(xué)工作中又有新的、我們將要留下的精彩的痕跡。相信我們綜合組的各位成員能接受新的挑戰(zhàn)，堅(jiān)信自己能行，也讓我們明天的工作更行！海珠區(qū)龍海小學(xué)綜合組2015年7月12日第二篇：第二學(xué)期綜合組工作總結(jié)20102011學(xué)綜合教研組工作總結(jié)時(shí)光易逝，轉(zhuǎn)眼一年的支教工作已經(jīng)結(jié)束，回想在這一年的擔(dān)任教研組的工作中，通過(guò)組內(nèi)老師的不懈努力和通力合作，取得了一定的成績(jī)。特別是我們支教的三位英語(yǔ)老師，像兄弟姐妹一樣，互相幫助，毫不保留地為把學(xué)校的英語(yǔ)搞好而付出了很多艱辛和汗水?，F(xiàn)將一年來(lái)的工作總結(jié)如下：做好本職工作，認(rèn)真檢查本組教師的備課，批改作業(yè)的情況，督促老師按時(shí)完成本職工作。及時(shí)地說(shuō)出優(yōu)點(diǎn)及所存在的問(wèn)題和不足。根據(jù)學(xué)校安排，本學(xué)期共進(jìn)行17次備課和4次作業(yè)檢查。各位老師基本能按照新課標(biāo)的要求及時(shí)、認(rèn)真?zhèn)湔n，教學(xué)目標(biāo)設(shè)置合乎要求，課堂上按任務(wù)型教學(xué)方式安排活動(dòng)，教學(xué)步驟緊湊合理，存在的問(wèn)題在于有些課程的教案設(shè)計(jì)目標(biāo)設(shè)置過(guò)多，不符合學(xué)生的實(shí)際，難以達(dá)到或完成，板書(shū)過(guò)于隨便，不簡(jiǎn)約。有的課程教學(xué)步驟松散，過(guò)渡不自然。至于作業(yè)方面，英語(yǔ)課程的作業(yè)較多，除了規(guī)定配置的作業(yè)之外，各班還有一套英語(yǔ)周報(bào)和一本與各單元相配套的練習(xí)冊(cè)，教師課外花了大量的時(shí)間去批改和講解，完成情況良好。歷史、政治等七、八年級(jí)作業(yè)少，不能達(dá)到復(fù)習(xí)鞏固課程的目的。積極開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)，依據(jù)學(xué)生的性格特點(diǎn)，適當(dāng)?shù)卣{(diào)整教學(xué)策略，最大限度地滿足學(xué)生的需求。到萬(wàn)里之外的民族區(qū)域教學(xué)，學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)與家庭的教育方式與內(nèi)地有很多的區(qū)別。根據(jù)這邊的學(xué)生活潑好動(dòng)，喜歡表現(xiàn)自己的特點(diǎn)，在英語(yǔ)課堂的教學(xué)中，依據(jù)單元話題，盡可能地多設(shè)計(jì)出一些表演、對(duì)話活動(dòng)，用這種方式來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的熱情，另外，由于學(xué)生底子薄，學(xué)英語(yǔ)的環(huán)境還未開(kāi)發(fā)，教師主動(dòng)利于課外時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。從總體情況看，學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)?cè)诜€(wěn)步提高，英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣在慢慢形成，尤其是七、八年級(jí)較為突出。另外，英語(yǔ)老師之間互相聽(tīng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，做到教與學(xué)相長(zhǎng)。學(xué)校安排的公開(kāi)課每人一節(jié)，校領(lǐng)導(dǎo)與本組成員一起，互相切磋，感覺(jué)這些公開(kāi)課具有指導(dǎo)的現(xiàn)實(shí)意義。采用多種方式，努力營(yíng)造英語(yǔ)的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。為了營(yíng)造積極健康的英語(yǔ)學(xué)習(xí)的小環(huán)境，在校領(lǐng)導(dǎo)的重視和幫助下，努力開(kāi)辟英語(yǔ)第二課堂，盡可能地吸引更多的學(xué)生投入到英語(yǔ)學(xué)習(xí)中去。12月9日，在學(xué)校多
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