【正文】 同志們圍繞這次大會的主題，在全校領(lǐng)導(dǎo)干部和教職員工中深入開展作風(fēng)紀(jì)律整頓活動，認(rèn)真查找和解決在思想、紀(jì)律、作風(fēng)、能力等方面存在的突出問題，提出了整頓目標(biāo)，圍繞這一目標(biāo)展開了認(rèn)真討論，同志們各抒已見，共獻(xiàn)良策，為新學(xué)年教育教學(xué)工作理清了思路，制定了措施，鼓足了士氣，奠定了基礎(chǔ)，開了一個好頭。四、動真碰硬，敢于揭擺幾天來，我校全體職工在鎮(zhèn)中心校會務(wù)組和我校會務(wù)組的統(tǒng)籌安排下，學(xué)習(xí)整頓活動開展的有聲有色，會議的中心議題是質(zhì)量、師德、安全，全體同志圍繞這個中心，認(rèn)真開展學(xué)習(xí)，積極進(jìn)行討論，確實做到動真的，碰硬的，領(lǐng)導(dǎo)帶頭主動進(jìn)入紀(jì)律作風(fēng)整頓當(dāng)中去，敢于從棘手問題著手，廣泛征求意見，以自我教育為原則，因此，我校的自我剖析工作開展的有聲有色，絕不是瞻前顧后，也不是只講雞毛蒜皮的小事情，真正做到自我批評，揭擺各自存在的問題，互相揭擺，人人都寫出2000字以上的剖析材料，個人剖析之后教師積極做了評議，補充了不足。做到有則改之無則加勉，達(dá)到治病救人的功效。通過領(lǐng)導(dǎo)班子和全體教師認(rèn)真討論和大膽揭擺，制約我校教學(xué)質(zhì)量、師德師風(fēng)、安全育人等方面的因素全部浮出水面，我校存在的問題歸納如下：德育與智育的位臵擺得不正。由于多年來的教育評價體系的影響，許多教師甚至一些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都這樣認(rèn)為，學(xué)校的主要任務(wù)是如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，如何抓好教學(xué)質(zhì)量，提高升學(xué)率和鞏固率，學(xué)校德育工作倍受冷落。認(rèn)為對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育應(yīng)是分管領(lǐng)導(dǎo)、年級組、3 班主任、政治課教師的事。平時，口頭上喊德育是首位，實際上是時有時無，有的人認(rèn)為，在市場經(jīng)濟的浪潮中，在社會大氣候的影響下，學(xué)生的思想出現(xiàn)偏差，有這樣的不良行為是可以理解的，是不足為奇的，只要不違法犯罪，只要把科學(xué)文化學(xué)好了，考上高中，大學(xué)，什么問題都解決了。學(xué)生的思想教育工作存在著簡單化、求全化的偏向，而缺乏深入、細(xì)致、艱苦、持久的方法。在做學(xué)生的思想政治工作時，要么板著一張臉，把學(xué)生恨恨批評一頓，罵得學(xué)生狗血淋頭、暈頭轉(zhuǎn)向，要么就是召集學(xué)生開一、二個會，聽聽報告、讀讀報紙，弄得學(xué)生不知所云，昏昏欲睡。對待有問題的學(xué)生則采取一罰了之：罰寫檢討、罰搞衛(wèi)生、罰跑圈子、罰背書、抄單詞，罰得學(xué)生怨聲四起，逃之夭夭。有的教師在做學(xué)生思想政治教育工作時則強令“標(biāo)準(zhǔn)”統(tǒng)一，要求統(tǒng)一，方法統(tǒng)一，而忽視學(xué)生的個性發(fā)展的多樣性、層次性、具體性。思想教育工作缺乏耐心，存在著“三多”、“三少”，即課堂灌輸多、啟發(fā)引導(dǎo)少、大道理講得多、聯(lián)系學(xué)生實際少，集體訓(xùn)導(dǎo)多，個別耐心輔導(dǎo)少。如個別學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中一旦出現(xiàn)了“問題”，不管是大錯誤、還是小毛病，動輒板起驗孔，進(jìn)行“訓(xùn)斥”批評，使受批評處分的學(xué)生很容易產(chǎn)生對立的情緒，遺留很多隱患。墨守成規(guī)，只求穩(wěn)定、不求創(chuàng)新，“改革、發(fā)展、穩(wěn)定”可以說是當(dāng)今時代的主流，而“穩(wěn)定壓倒一切”自然就擺到了首要位臵?！安磺鬅o功，但求無過”便順理成章地成為一些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師心中的“杠 4 桿”。在做學(xué)生的思想政治教育工作時，看問題、想問題、解決問題憑的是經(jīng)驗，靠的是感覺，而忽視學(xué)生的實際情況，缺乏行之有效的方法，往往是事倍功半。教師的政治學(xué)習(xí)和作風(fēng)整頓工作抓得不實。往往談到政治學(xué)習(xí)，都認(rèn)為就是抄筆記，寫心得，不能從內(nèi)心認(rèn)識學(xué)習(xí)的重要性，只是走形式，做樣子，擺花架子，從而使得部分教師思想水平低下，遇到好處就去爭搶，遇到工作就互相推諉，不是積極思考如何工作，而是攀比誰工作輕，誰生活富裕，不找自己身上缺點，喜歡指責(zé)別人不是。工作中缺乏上進(jìn)心，懶散思想特別嚴(yán)重。學(xué)校在常規(guī)管理方面比較粗放，有時候只重視任務(wù)的布臵，缺少經(jīng)常檢查督促，使得有些責(zé)任落不實。特別是教學(xué)環(huán)節(jié)不能到位，嚴(yán)重的甚至沒有教案去上課，作業(yè)批改次數(shù)非常少，很少給學(xué)生輔導(dǎo)，還有的同志上課遲來早走，有些干脆不去教室，導(dǎo)致空堂較多。教研教改抓得不實。通過討論，同志們一致認(rèn)為，制約我校質(zhì)量提高的重要因素是教研教改工作不能很好地與教學(xué)工作相結(jié)合，沒有真正的針對教學(xué)中的實際問題去進(jìn)行研究，部分同志不能積極鉆研教法，沒有創(chuàng)新精神，還是滿堂灌，導(dǎo)致學(xué)生失去學(xué)習(xí)的興趣。少數(shù)教師由于平時缺乏時政學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，有的政策水平不高，業(yè)務(wù)素質(zhì)低下，治學(xué)不嚴(yán)，不求進(jìn)取，工作作風(fēng)不實；有的師風(fēng)不正，5 責(zé)任意識不強，有令不行，有禁不止，我行我素，凡此種種，不僅嚴(yán)重?fù)p害了教師隊伍的整體形象，給教育教學(xué)工作帶來了不良影響，也不利于教師自身的健康發(fā)展與提高。安全衛(wèi)生工作和后勤保障工作。我校目前安全方面存在的突出問題是門衛(wèi)工作和學(xué)生夜間上網(wǎng)問題。衛(wèi)生工作主要是學(xué)生到處扔垃圾，不能很好的清掃，幾乎每個例會都講到。后勤保障不夠到位，教師的生活問題關(guān)心不夠。五、民主討論，尋求整改措施。（一）加強思想作風(fēng)整頓活動。借助暑期教師會這個平臺，我校積極組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)各種教育法律法規(guī)，學(xué)習(xí)各種制度和文件，切實組織討論，揭擺各自存在的問題，并尋求解決問題的方法措施，同時在以后的工作中一定要將思想政治工作放在首位，經(jīng)常開展師德師風(fēng)建設(shè)。1，教育廣大教師更新教育觀念。（1）要用平等的觀點來善待學(xué)生，學(xué)生和教師應(yīng)該是兩個平等的主體，權(quán)利和義務(wù)是平等的，沒有高低、貴賤之分。教師應(yīng)該平等地對待每一個學(xué)生，與學(xué)生互敞心扉，共同探究，教學(xué)相長，同時教師要積極熱心為學(xué)生服務(wù)，成為他們的合作者、支持者和助手。（2）要用發(fā)展的觀點來看待學(xué)生。任何事物都是變化發(fā)展的。學(xué)生也不例外。隨著年齡的增長，知識的增多，看問題、想問題、6 處理問題的思路、角度、方法有所不同。因而教師也就必須改進(jìn)教育教學(xué)方法，結(jié)合學(xué)生實際，對學(xué)生進(jìn)行思想教育。教師應(yīng)尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個體差異，滿足不同需要，創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動參與的教育環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，同時要深入了解研究學(xué)生，樹立以學(xué)生為本，以發(fā)展為本的觀念，重視學(xué)生發(fā)展的過程教育，促使他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。2，提高教師自身素質(zhì)。（