20xx秋浙教版語文八上第4課《松鼠》1-文庫吧
2024-11-17 14:53 本頁面
【正文】 吃相 閱讀第二節(jié)，思考下列內容： 一、松鼠外形的 漂亮 體現在哪些方面？ 二、哪些詞能說明松鼠的漂亮？ 三、這段文字除運用說明外，還采用了哪種表達方式？主要運用了什么修辭方法？ 有什么作用 ？ 再說說“我”的“馴良”： 活動范圍： 活動時間： 常吃食物： 樹林 晚上 杏仁、榛子、櫸實 和橡栗等 （不侵犯人類） （不騷擾人類） （不傷害人畜） 最后說說我的“乖巧”： 從動作、行為上： 過水方法、 從搭窩特點上： 選擇窩址、 警覺性強、 叫聲特點 搭窩過程、 窩口設計 跑跳敏捷、 品味語言 你認為本文的語言有什么特點 ?結合具體的句子說說你的體會。 返回首頁 準確的語言： 例 ： 松鼠不躲藏在地底下， 經常 在高處活動 “經常 ” 一詞指大多數時間，而非全部時間都在高處活動 ,說明觀察之仔細，表達之準確。 準確的語言： 它們是十分警覺的 ， 只要 有人 稍微 在樹根上觸動一下 ， 它們 就 從窩里 跑 出來 ， 躲 在樹枝底下 ，或者 逃 到別的樹上去 。 用 “ 只要 …… 就 ……“ 這一句式來表現松鼠靈敏的反應與動作， “ 觸動 ” 這個動詞前又加了一個 “ 稍微 ” ，以表示這種 “ 觸動 ” 程度之輕，在 “ 觸動 ”后又用了三個動詞 “ 跑 ”“ 躲 ”“ 逃 ” 來表示松鼠對 微小 危險的快速應變能力，從而更顯出它 “ 十分警覺 ” 的靈性，由此強調它的 “ 乖巧 ” 。 準確的語言： “松鼠不敢下水 。 有人說 松鼠過水的時候 ， 用一塊樹皮當作船 ， 用自己的尾巴當作帆和船 ” 中的“ 有人說 ” 能刪去嗎 ？ 這表明僅僅是聽說而已 ， 并非親眼目睹 。 體現作者實事求是的態(tài)度 。 反過來也說明其余內容是他觀察之仔細 ， 表達之準確 。 揣摩運用 說明文的語言要求是 準確 ，本文除了符合這一基本要求外，它的語言還非常 生動 ，請從文章中找出相應的例句來分別說明。 生動的語言 ： 運用擬人手法對松鼠作了人格化的描寫。 “面容清秀 ”“ 玲瓏的小面孔 ”“ 美麗的尾巴 ”中用 “ 清秀 ”“ 玲瓏 ”“ 美麗 ” 對松鼠作了人格化的描寫，突出它的 “ 漂亮 ” 。 例 ： 用擬人手法形象生動地說明事物： “面容清秀 ” “ 玲瓏的小面孔 ” “ 美麗的尾巴 ” “歇涼 ”“ 練跑 ”“ 玩耍 ” “要是被人家惹惱了，還會發(fā)出一種不高興的恨恨聲 ” “搬 ” “ 編扎 ” “ 擠緊 ” “ 踏平 ” 居住情況 “帶著兒女住在里面 ,既舒適又安全
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