20xx秋浙教版語文八上第4課松鼠1-在線瀏覽
2025-02-09 14:53本頁面
【正文】 居住情況 “帶著兒女住在里面 ,既舒適又安全 ” 生動的語言 ： 人格化的描寫：賦予松鼠人的習性 擬人化的手法 肖像：清秀的面容 動作：練跑、編扎等 感情：會恨會惱 習性：乖巧、馴良 ? 人格化描寫：賦予松鼠人的習性等 ? 肖像：清秀矯健 ? 擬人手法 動作：練跑、編扎 ? 感情：會恨會惱 ? 習性：乖巧馴良 ? 生動 說明 用詞準確 躲、練跑、玩耍 惱、不高興、恨 搬、放、編扎、擠、 探究學習 、 拓展思維 欣賞 《 松鼠 》 電影片段 ， 思考問題： “ 除了文章中介紹的松鼠特點外 ，你認為松鼠還具有哪些特點 ？ 揣摩探究 文章最后說 “ 松鼠也是一種有用的小動物 。 ” 有人說： “ 讀到此處時 ， 讓人感到很別扭 。 對于上述觀點 ， 你是怎么看的 ？ （ 學生展開討論 ） 生活在青?？煽晌骼锔咴?藏羚羊 10年前還有幾十萬只，現(xiàn)在已不足 7萬只，并且還在以每年兩萬只的速度被獵殺； 生活在長江里的 白 鰭豚 20年前還有 400頭，現(xiàn)在已不 足 20頭；野外生存 的 東北虎 僅長白山 還殘存 8只 …… 1. 加大宣傳力度，提高群眾保護野生動物的意識。 3. 建立野生動物保護區(qū)。 仿寫訓練： “小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來，愛吃蘿卜和青菜，蹦蹦跳跳真可愛。請同學們仿照《 松鼠 》 一文的寫法，采用生動說明的手法，抓住白兔的特征，寫一段關于“小白兔”的說明文。 課堂練習 1．下列畫線的字注音 馴 良（ ） 矯 ?。? ）
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