20xx秋北京課改版語文八上第19課馬ppt課件1-在線瀏覽
2025-01-22 14:28本頁面
【正文】 ？ 誰更美 家馬 野馬 寫作方法： 擬人 對比 同學(xué)們，布封的筆下，馬已被賦予人性的光彩，它像英勇忠義的戰(zhàn)士，像馴服誠實的奴仆 ,像豪邁而獷野的游俠，又像典雅高貴的紳士。布封之所以將馬寫得栩栩如生，這正是把人的思想浸入到馬身上的緣故。 ?如果你是一匹馬，你會選擇哪種生存方式？ 如果我為馬 (梁曉聲 ) 軍馬的一生是豪邁的；賽馬的一生是榮耀的；野馬的一生是自由奔放的；役馬的一生如牛，注定了辛勞的。 我們常說： “ 馬是人類最好的朋友，而人類卻不是馬的朋友。 找文中有關(guān)語句說說家馬的苦難有哪些？你有什么感受？ 家馬的苦難： 銜鐵 馬刺 鐵釘 殘忍的禁錮 天性 被徹底 摧殘 戴黃金鏈 妍麗的撮毛 項鬣編成細(xì)辮 身蓋絲綢錦氈 淪為 奴隸 和 玩物 “這一切 ”是指馬額上覆著妍麗的毛、編成細(xì)辮的項鬣、蓋滿身體的絲綢和錦氈等一切視馬為玩物、無視馬的天性的裝飾物品。 “這一切之侮辱馬性較之他們腳下的鐵蹄還有過之無不及”怎么理解？ 你體會到文中作者的感情傾向了嗎？ 對家馬深深地同情，對野馬由衷地贊美 ，對比描寫 （ 1）、課文第五段描繪野馬的外形時，還寫到了其他的一些動物，這樣寫的作用是什么？ （ 2）、文章在寫馬的美貌時，與其他動物作了對比，你認(rèn)為其他動物真的很丑嗎 ?說說你的看法。 表達(dá)馬的生活環(huán)境，說明它不是孤立存在的而是和其它別的生物共存的。主要是我的眼里只有馬 。其次，“ 以喪失自由而開始 ”指馬一出生 就受到人的照料，被人喂養(yǎng)，而不是自由安閑地自 己去覓食； “以接受束縛而告終 ”，包含兩層含義：（ 1）指馬被 套上韁繩，披上鞍轡，戴上銜鐵，釘上蹄鐵； 2）指 馬 從思想上 接受服從的觀念，服從成為馬的天性。同時也寄托了作者的政治理想 老馬 ● 臧克家 總得叫大車裝個夠 它橫豎不說一句話 背上的壓力往肉里扣 它把頭沉重的垂下 這刻不知道下刻的命 它的淚只往心里咽 眼里飄來一道鞭影 它抬頭望望前面 關(guān)于馬的諺語：
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