20xx春北師大版語文九下第7課《把酒問月》2-文庫吧
2024-11-17 13:31 本頁面
【正文】 生活，表達(dá)對他們的關(guān)心與同情（如 《 長干行 》 、 《 子夜吳歌 》 等）。李白的詩具有 “ 筆落驚風(fēng)雨，詩成泣鬼神 ” 的藝術(shù)魅力，這也是他的詩歌最鮮明的藝術(shù)特色 塞下曲 天兵下北荒，胡馬欲南飲。 橫戈從百戰(zhàn)，直為銜恩甚。 握雪海上餐，拂沙隴頭寢。 何當(dāng)破月氏，然后方高枕。 7C中小學(xué)課件 ? 李白的詩富于自我表現(xiàn)的主觀抒情色彩十分濃烈，感情的表達(dá)具有一種排山倒海、一瀉千里的氣勢。比如，他入京求官時， “ 仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人！ ” 想念長安時， “ 狂風(fēng)吹我心，西掛咸陽樹。 ” 這樣一些詩句都是極富感染力的。 ? 極度的夸張、貼切的比喻和驚人的幻想，讓人感到的卻是高度的真實(shí)。在讀到 “ 抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁 ” ， “ 白發(fā)三千丈，緣愁似個長 ” 這些詩句時，讀者不能不被詩人綿長的憂思和不絕的愁緒所感染。李白的這一藝術(shù)表現(xiàn)手法在 《 夢游天姥吟留別 》 、 《 蜀道難 》 等詩中表現(xiàn)得尤為突出。 ? 李詩中常將想象、夸張、比喻、擬人等手法綜合運(yùn)用，從而造成神奇異采、瑰麗動人的意境，這就是李白的浪漫主義詩作給人以豪邁奔放、飄逸若仙的韻致的原因所在。他的語言正如他的兩句詩所說， “ 清水出芙蓉，天然去雕飾 ” ，明朗、活潑、雋永。 7C中小學(xué)課件 詩文理解 ?把酒問月 —— 李白 青天有月來幾時？我今停酒一問之。 人攀明月不可得，月影卻與人相隨。 皎如飛鏡臨丹闕，綠煙來盡清輝發(fā)。 但見宵從海上來，寧知曉向云間沒。 白兔搗藥秋復(fù)春，嫦娥孤棲與誰鄰。 今人不見古時月，今月曾經(jīng)照古人。 古人今人若流水，共看明月皆如此。 唯愿當(dāng)歌對酒時，月光常照金樽里。 7C中小學(xué)課件 青天有月來幾時？我今停酒一問之。 前兩句以倒裝句式統(tǒng)攝全篇，以疑問句表達(dá)了詩人的這種困惑，極有氣勢。詩人停杯沉思，頗有幾分醉意，仰望蒼冥發(fā)問道：這亙古如斯的明月，究竟是從何時就存在的呢
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