【正文】 ；上世紀(jì)三四十年代，提起李毓蒙，在瑞安乃至溫州，幾；“我的彈棉機(jī)成功啦！”；1916年初夏，在瑞安城郊的鄉(xiāng)間小道上，有位衣冠；眼見(jiàn)為實(shí)；也許人們難以想象，一個(gè)小裁縫怎么與彈棉機(jī)的發(fā)明聯(lián)；18歲那年，李毓蒙出師回老家開(kāi)了一間裁縫鋪，憑他；李毓蒙想制造一種機(jī)械，使彈棉郎從繁重的勞動(dòng)中解脫；“雙麒麟”譽(yù)滿(mǎn)全國(guó)；彈棉機(jī)制試成功消息很快傳遍浙南大。許漱玉清光緒十八年(1892)到溫州益大布店充學(xué)徒，時(shí)年13歲。二十三年，在縣城殿巷(今公園路)自開(kāi)小布店，4年后稍有積蓄，在曹仙巷租房開(kāi)許云章綢布店，規(guī)模稍大，開(kāi)始雇用店員、學(xué)徒、司賬等三四人。貨真價(jià)實(shí)，顧客盈門(mén)，積21年之久，資財(cái)益富，遂于1917年買(mǎi)下五馬街平屋店面七間，獨(dú)出心裁，拆建成溫州第一座3層樓店面，當(dāng)即轟動(dòng)全城。吳百亨出生在溫州市的一個(gè)城市貧民家，家住溫州市沙帽河街，家境困難，只讀了3年書(shū)，當(dāng)過(guò)放牛娃、西藥房學(xué)徒。1921年與他人合股開(kāi)辦一家由他任經(jīng)理的西藥房百亨藥房。經(jīng)過(guò)幾年的銳意經(jīng)營(yíng)，藥房在溫州同行業(yè)中享有聲譽(yù)，業(yè)務(wù)不斷擴(kuò)大，吳百亨因此積累了一筆資金。1925年前后，溫州同全國(guó)一樣，在“五四”運(yùn)動(dòng)和“五卅”慘案之后，有些知識(shí)分子大聲疾呼，要使國(guó)家富強(qiáng)。吳百亨從百亨藥房制造本牌新藥，獲利較厚的經(jīng)驗(yàn)中，也覺(jué)得辦實(shí)業(yè)更有意義。愛(ài)國(guó)心切的吳百亨堅(jiān)定了自己要“振興實(shí)業(yè)，抵制洋貨”的決心。單元教學(xué)目標(biāo)⒈初步了解實(shí)業(yè)名家的創(chuàng)業(yè)歷程，體會(huì)其創(chuàng)業(yè)的艱辛與成功。2．學(xué)習(xí)實(shí)業(yè)名家艱苦創(chuàng)業(yè)、善于創(chuàng)業(yè)、誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)、愛(ài)鄉(xiāng)愛(ài)國(guó)的精神。培養(yǎng)搜集處理信息能力。教學(xué)重點(diǎn):企業(yè)經(jīng)營(yíng)者的素質(zhì)；企業(yè)必須具有良好的信譽(yù)和形象。教學(xué)難點(diǎn):企業(yè)經(jīng)營(yíng)者的素質(zhì)；企業(yè)必須具有良好的信譽(yù)和形象。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件 教學(xué)時(shí)間：3教時(shí) 人教版小學(xué)《地校課程——話(huà)說(shuō)溫州》 學(xué)科 第 全（五下）冊(cè)第5單元 設(shè)計(jì)者：楊新跳 2016年 4月累計(jì)課時(shí)：第6課時(shí)第一課 許漱玉教學(xué)目標(biāo)，體會(huì)人們對(duì)其的多元評(píng)價(jià)。、不斷進(jìn)取的創(chuàng)業(yè)精神。教具準(zhǔn)備五馬街舊址一系列圖片 教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課溫州商業(yè)文化內(nèi)涵豐富，它體現(xiàn)了永嘉學(xué)派所主張的“通商惠工”和“農(nóng)商并舉，義利并重”的功利思想。溫州企業(yè)家眾多，他們?yōu)闇刂莸慕?jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。今天，我們來(lái)認(rèn)識(shí)幾位實(shí)業(yè)名家。二、展示五馬街變化的一系列圖片品讀許漱玉的創(chuàng)業(yè)風(fēng)光，說(shuō)說(shuō)五馬街在許漱玉艱苦創(chuàng)業(yè)、傾其一生的積累與精力營(yíng)建樓房前后的 變化，思考人們對(duì)他會(huì)是怎樣的評(píng)價(jià)。三、知名人起步之旅，談感想讓學(xué)生相互交流許漱玉的相關(guān)資料并自由交流各自的感想。四、人物評(píng)點(diǎn)結(jié)合以上的了解，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)對(duì)文中的這些評(píng)點(diǎn)的理解與體會(huì)。小組討論交流 ————全班交流五、了解人物生平，加深認(rèn)識(shí)師講述人物生平故事，加深學(xué)生對(duì)許漱玉的認(rèn)識(shí)。板書(shū)設(shè)計(jì)“通商惠工”和“農(nóng)商并舉，義利并重”教學(xué)反思 人教版小學(xué)《地校課程——話(huà)說(shuō)溫州》 學(xué)科 第 全（五下）冊(cè)第5單元 設(shè)計(jì)者：楊新跳 2016年 4月累計(jì)課時(shí)：第7課時(shí)第二課 李毓蒙教學(xué)目標(biāo)，體會(huì)其發(fā)明創(chuàng)業(yè)對(duì)改善祖輩們的生活及溫州的相關(guān)行業(yè)的影響。、勇于創(chuàng)新、樂(lè)于助人、誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)的精神。教具準(zhǔn)備 彈棉機(jī)圖片 教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課,這是1916年試制成功的我國(guó)第一臺(tái)鐵木結(jié)構(gòu)、封閉式、三桶腳踏彈棉機(jī)。他的作者就是我們溫州瑞安人——李毓蒙。了解李毓蒙從小熱愛(ài)發(fā)明、不怕失敗的精神。，印象最深的地方。二、知名人為人之道，談感想。？三、交流平臺(tái)師生交流課前搜集的有關(guān)李毓蒙的相關(guān)信息，加深對(duì)人物的進(jìn)一步了解與認(rèn)識(shí)。四、上網(wǎng)查閱李毓蒙的發(fā)明與實(shí)業(yè)對(duì)浙南特別是瑞安相關(guān)行業(yè)以及人們的思維方式的重大影響。板書(shū)設(shè)計(jì)熱愛(ài)發(fā)明、不怕失敗我國(guó)第一臺(tái)鐵木結(jié)構(gòu)、封閉式、三桶腳踏彈棉機(jī)教學(xué)反思人教版小學(xué)《地校課程——話(huà)說(shuō)溫州》 學(xué)科 第 全（五下）冊(cè)第5單元 設(shè)計(jì)者：楊新跳 2016年 4月累計(jì)課時(shí)：第8課時(shí)第三課 吳百亨教學(xué)目標(biāo)，體會(huì)吳百亨經(jīng)歷的事業(yè)風(fēng)風(fēng)雨雨。、講究信譽(yù)、一心振興民族工業(yè)的精神。，充分感受當(dāng)代溫州實(shí)業(yè)家的動(dòng)人風(fēng)采。課前準(zhǔn)備搜集有關(guān)當(dāng)代溫州實(shí)業(yè)名家的創(chuàng)業(yè)小故事。教學(xué)過(guò)程一、閱讀“事業(yè)風(fēng)雨”，認(rèn)識(shí)吳百亨?！笆聵I(yè)風(fēng)雨”中的相關(guān)內(nèi)容。二、學(xué)習(xí)“經(jīng)營(yíng)之法”，感悟人品小組學(xué)習(xí)課文相關(guān)內(nèi)容，感受吳百亨重品牌、講信譽(yù)的品質(zhì)。討論交流擒雕煉乳贏得聲譽(yù)靠的是什么？并談?wù)剬?duì)你有什么啟發(fā)？三、交流信息。，加深了解。四、小小故事會(huì)小組交流課前搜集到的有關(guān)當(dāng)代溫州實(shí)業(yè)名家的創(chuàng)業(yè)小故事。小組推薦23名同學(xué)上臺(tái)講述故事，大家點(diǎn)評(píng)。五、教師總結(jié) 板書(shū)設(shè)計(jì) 事業(yè)風(fēng)雨 經(jīng)營(yíng)之法 重品牌、講信譽(yù)教學(xué)反思人教版小學(xué)《地校課程——話(huà)說(shuō)溫州》 學(xué)科 第 全（五下）冊(cè)第5單元 設(shè)計(jì)者：楊新跳 2016年 4月累計(jì)課時(shí)：第9課時(shí)講講溫州話(huà)教學(xué)目標(biāo)、特點(diǎn)，方言的藝術(shù)形式，如童謠、鼓詞。，體會(huì)方言的優(yōu)美以及文化意義，激發(fā)學(xué)生學(xué)說(shuō)方言的興趣以及愛(ài)方言、愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。教學(xué)重難點(diǎn)：讓學(xué)生在模仿活動(dòng)中體驗(yàn)到溫州方言的多元性，學(xué)唱童謠，體會(huì)方言的優(yōu)美，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)方言的興趣。課前準(zhǔn)備：：收集倒裝詞，內(nèi)容包括：溫州鼓詞《瑞安是個(gè)好地方》、《百曉講新聞》、《閑事婆和事佬》 【教學(xué)流程】一、問(wèn)好導(dǎo)入 。上節(jié)課我們學(xué)唱了溫州童謠，這節(jié)課讓我們一起走進(jìn)家鄉(xiāng)的方言——學(xué)說(shuō)溫州方言。板書(shū)課題：學(xué)說(shuō)溫州方言二、了解方言的特點(diǎn)，說(shuō)方言 ：（1）（師拿蘋(píng)果）：這是什么？（蘋(píng)果）（2）那你用溫州方言夸一夸它嗎？（教師引導(dǎo)學(xué)生用上“紅顯紅、大顯大、甜顯甜”來(lái)夸）（3）剛才同學(xué)們說(shuō)的有兩種，一種是用上“顯紅、顯大、顯甜”這在普通話(huà)是說(shuō)“很紅、很大、很甜。另一種同學(xué)們用上了“紅顯紅、大顯大、甜顯甜”這在普通中有嗎？能說(shuō)紅很紅，大很大，甜很甜嗎？（4）像這樣的詞叫方言疊詞。接下來(lái)，請(qǐng)同學(xué)們用上疊詞用溫州話(huà)夸一夸你看到的，你聽(tīng)到的，你想到的，可以是人、動(dòng)物、植物，也可以是生活用品、交通工具、學(xué)習(xí)用品??看，我們溫州方言中的疊詞真多！板書(shū)：疊詞多——實(shí)在是多顯多（師用方言說(shuō)）人教版小學(xué)《地校課程——話(huà)說(shuō)溫州》 學(xué)科 第 全（五下）冊(cè)第5單元 設(shè)計(jì)者：楊新跳 2016年 4月：疊詞多是我們溫州方言的一個(gè)特點(diǎn)，那它還有哪些特點(diǎn)呢？看這些詞語(yǔ)，方言怎么說(shuō)？出示： 熱鬧客人拖鞋（１）自自由說(shuō)——指名說(shuō)（２）再看這組詞，你發(fā)現(xiàn)了什么？對(duì)，剛好相反的，這叫倒裝句。（３）像這樣的詞你還知道哪些？（砧板——板砧咸菜——菜咸墻壁——壁墻拖鞋——鞋拖）看來(lái)，我們溫州方言中倒裝句也很多（板書(shū)：多）：其實(shí)，我們溫州方言還有很多特點(diǎn)，他還很簡(jiǎn)練呢！比如：大街上，前面一群人在走路，后面一輛自行車(chē)要騎過(guò)去，騎車(chē)的人會(huì)怎么說(shuō)呢？可