隔位退位減法教案-文庫吧
2024-10-27 04:53 本頁面
【正文】 算結(jié)果的合理性?？偨Y(jié)：同學(xué)們，請(qǐng)你觀察、比較，今天學(xué)習(xí)的減法，和以前學(xué)習(xí)的有什么不同？（個(gè)位不夠減，要從十位退1。十位上是0，不夠減）像這樣的：個(gè)位上不夠減，從十位退1；十位上是0沒有1可退，就要從百位上退1，也就是要隔一位去退1。這樣的減法叫做隔位退位減。這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。（板書課題：隔位退位減）計(jì)算隔位退位減法時(shí)，要特別注意什么呢？（隔位退位時(shí)，從百位上退1到十位，再從十位上退1到個(gè)位，十位上只剩9個(gè)十了）三、鞏固練習(xí)同學(xué)們真了不起！這樣有挑戰(zhàn)性的內(nèi)容的隔位退位減都沒有難倒你們。下面我們?cè)賮碜鲆唤M練習(xí)想想做做第1題（1）學(xué)生按題組計(jì)算后，實(shí)物投影儀核對(duì)（2）以一組題為例，觀察、比較：為什么每組中2道題的計(jì)算過程有什么不同？追問：為什么有的需要隔位退位，有的卻不需要？強(qiáng)調(diào)：計(jì)算時(shí)一定要看清題目。如果那一位上的數(shù)不夠減，既要從前一位退1做10再減；如果前一位是0，既要從前一位退1，但要注意隔一位退1相減后，原來是0的數(shù)位上剩下的是9想想做做第2題學(xué)生觀察，找出每題錯(cuò)在哪里？然后再改正 提醒學(xué)生細(xì)心計(jì)算想想做做第5題 學(xué)生理解題意后，列式計(jì)算 交流四、總結(jié)這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？有什么新的收獲？第二篇：隔位退位減法教學(xué)設(shè)計(jì)隔位退位減法教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容：江蘇版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)58——59頁。教材分析：這部分內(nèi)容主要教學(xué)需要隔位退位減法的三位數(shù)減三位數(shù)的筆算，個(gè)位不夠減需要從十位退位時(shí)，十位上是0，再從百位退1。這是減法中最為復(fù)雜的一種情況，也是本單元的難點(diǎn)。例題是是通過在計(jì)算器上撥珠計(jì)算找到解決問題的辦法，再自主完成計(jì)算?！霸囈辉嚒背尸F(xiàn)了需要從千位上退位的減法算式，讓學(xué)生自主嘗試計(jì)算，并在小組交流算法。“想想做做”的習(xí)題主要用以鞏固本節(jié)課學(xué)習(xí)的計(jì)算方法，練習(xí)演算，并用以解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。學(xué)情分析：這節(jié)課是在熟悉連續(xù)退位減法的三位數(shù)減三位數(shù)的筆算的基礎(chǔ)上，進(jìn)行教學(xué)隔位退位減法的三位數(shù)減三位數(shù)的筆算，讓學(xué)生獨(dú)立計(jì)算時(shí)體驗(yàn)隔位退位減法的原理，從而加深對(duì)隔位退位的體驗(yàn)，能正確地進(jìn)行計(jì)算。另外通過對(duì)估算練習(xí)的學(xué)習(xí)，初步學(xué)會(huì)并掌握減法估算的基本方法，合理估算。教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生經(jīng)歷探索隔位退的退位減法的計(jì)算方法的過程，會(huì)隔位退的退位減法計(jì)算。讓學(xué)生在解決問題的過程中，能激發(fā)愛國熱情、體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，進(jìn)一步發(fā)展解決的策略，增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和能力。通過自主探索、合作交流，使學(xué)生獲得成功的體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)的興趣和信心。養(yǎng)成良好的驗(yàn)算習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：經(jīng)歷探索隔位退的退位減法的計(jì)算方法的過程。教學(xué)難點(diǎn)：?隔位退的退位減法的算理。教學(xué)資源：計(jì)數(shù)器、教學(xué)掛圖。教學(xué)過程：一、遷移練習(xí)，引入課題。536263?? 754537?? 651459 指名學(xué)生板演，評(píng)講時(shí)讓學(xué)生說說是怎么計(jì)算的。二、創(chuàng)設(shè)情境，自主探索。出示例題中的畫面，讓學(xué)生閱讀人物的對(duì)話。你從圖上了到解哪些信息？要求我們解決什么問題？ 設(shè)置問題，列出算式。提問：如果要求“買的民間故事有多少本”用什么方法計(jì)算？可以怎樣列式？ 板書：204108=引導(dǎo)學(xué)生自己探索。教師啟發(fā)學(xué)生嘗試計(jì)算。評(píng)析時(shí)，提問：（1）個(gè)位上2減8不夠減，向十位上奶1時(shí)，十位上是0，怎么辦？（2）個(gè)位上不夠減，要向十位退1，十位上是0,就向百位上退1，從百位退1后，這個(gè)1怎么處理？讓學(xué)生在小組中說說自己的想法，然后再啟發(fā)學(xué)生用算珠撥一撥：先在百位和個(gè)位上各撥2顆算珠，同樣在十位上撥上10顆算珠，表示在位上的1退到
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