隔位退位減法教案-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 ，從而加深對(duì)隔位退位的體驗(yàn)，能正確地進(jìn)行計(jì)算。通過自主探索、合作交流，使學(xué)生獲得成功的體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)的興趣和信心。教學(xué)資源：計(jì)數(shù)器、教學(xué)掛圖。出示例題中的畫面，讓學(xué)生閱讀人物的對(duì)話。評(píng)析時(shí)，提問：（1）個(gè)位上2減8不夠減，向十位上奶1時(shí)，十位上是0，怎么辦？（2）個(gè)位上不夠減，要向十位退1，十位上是0,就向百位上退1，從百位退1后，這個(gè)1怎么處理？讓學(xué)生在小組中說說自己的想法，然后再啟發(fā)學(xué)生用算珠撥一撥：先在百位和個(gè)位上各撥2顆算珠，同樣在十位上撥上10顆算珠，表示在位上的1退到十位上是10個(gè)十；再撥去十位上1顆算珠，同時(shí)在個(gè)位上撥上10顆算珠，表示從十位退1到個(gè)位是10個(gè)一，這時(shí)個(gè)位上有12顆算珠，然后撥去個(gè)位上的8顆算珠和百位上的一顆算珠。在初學(xué)時(shí)，可以引導(dǎo)學(xué)生在被減數(shù)的百位上、十位上點(diǎn)上一個(gè)小小的“.” 來表示退1。?第67頁(yè)“試一試”?1000537 ?試著計(jì)算后將自己的方法告訴小組內(nèi)其他同學(xué)。?完成“想想做做”第2題。?完成“想想做做”第3題。讓學(xué)生說說圖上畫的是什么？ ?引導(dǎo)學(xué)生觀察：你從這幅圖上可以得到哪些信息？ ?你有提出問題并能自己解決這個(gè)問題嗎？ ?結(jié)合評(píng)析，對(duì)學(xué)生進(jìn)行保護(hù)牙齒的教育。?通過這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么新的收獲？ 教學(xué)板書：?????隔位退位減?204108=96（名）?試一試??2021000537=463 ?108? ?1000 ???94? ????463第三篇：《隔位退位減法》公開課的教學(xué)反思《隔位退位減法》主要教學(xué)需要隔位退位的三位數(shù)減三位數(shù)的筆算，即個(gè)位不夠減需要從十位退位時(shí)，十位上是0，需要從百位退1。計(jì)數(shù)器演示完讓孩子有了直觀的借位過程后，再通過豎式計(jì)算，這里我沒有讓孩子自主探索，而是在黑板上直接示范講解，再次明確算理。再通過改錯(cuò)題的呈現(xiàn)，讓孩子體會(huì)不標(biāo)記退位點(diǎn)的缺點(diǎn)，進(jìn)一步感受隔位退位的計(jì)算過程。讓學(xué)生在解決問題的過程中，能激發(fā)愛國(guó)熱情、體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，進(jìn)一步發(fā)展解決的策略，增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和能力。教學(xué)難點(diǎn)：隔位退的退位減法的算理。二、創(chuàng)設(shè)情境，自主探索。教師啟發(fā)學(xué)生嘗試計(jì)算。再次聯(lián)系撥珠的過程進(jìn)行豎式計(jì)算，示范說明計(jì)算過程，同時(shí)解決：“個(gè)位上不夠減，從十位退1時(shí)，十位上是0，就從百位退1，十位上加10,再?gòu)氖煌?，個(gè)位上加上10后再減“的過程如何在豎式上表示出來。四、應(yīng)用拓寬，鞏固提升。完成后集體校對(duì)，并請(qǐng)學(xué)生自己點(diǎn)評(píng)。（3）集體交流，說說錯(cuò)誤原因，并說說在減的過程中要注意些什么。出示情境放大圖。五、全課總結(jié)，收獲提煉。教學(xué)難點(diǎn)：理解隔位退位減的算理。（1）先估計(jì)出一年級(jí)同學(xué)畫了多少幅兒童畫？（2）談話：求“一年級(jí)同學(xué)畫了多少幅畫？”用什么方法計(jì)算？怎樣列式？學(xué)生回答后，教師板書：204108=（本）列出豎式，讓學(xué)生觀察豎式，并思考：按我們已學(xué)過的減法的計(jì)算方法計(jì)算，現(xiàn)在遇到了什么新的問題？談話：個(gè)位上不夠減，要從十位退1，十位上又是0，怎么辦？這的確是一個(gè)新的問題，我們這節(jié)課就是要想辦法解決這個(gè)問題。在交流過程中提問：個(gè)位不夠減，要從十位退1，十位上又是0，怎么辦？百位上撥去1顆算珠，接下去應(yīng)該怎么辦？十位上現(xiàn)在有10顆算珠，在接著該怎么辦？（3）聯(lián)系撥珠的過程進(jìn)行豎式計(jì)算。提問：這節(jié)課學(xué)的減法計(jì)算與以往學(xué)的有什么不同？計(jì)算時(shí)需要注意什么？學(xué)生回答時(shí)板書課題?！跋胂胱鲎觥钡牡?題。（2）展示計(jì)算和驗(yàn)算的過程，發(fā)現(xiàn)問題及
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