隔位退位減法教案-免費(fèi)閱讀
【正文】 （2）展示計(jì)算和驗(yàn)算的過(guò)程，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。提問：這節(jié)課學(xué)的減法計(jì)算與以往學(xué)的有什么不同？計(jì)算時(shí)需要注意什么？學(xué)生回答時(shí)板書課題。（1）先估計(jì)出一年級(jí)同學(xué)畫了多少幅兒童畫？（2）談話：求“一年級(jí)同學(xué)畫了多少幅畫？”用什么方法計(jì)算？怎樣列式？學(xué)生回答后，教師板書：204108=（本）列出豎式，讓學(xué)生觀察豎式，并思考：按我們已學(xué)過(guò)的減法的計(jì)算方法計(jì)算，現(xiàn)在遇到了什么新的問題？談話：個(gè)位上不夠減，要從十位退1，十位上又是0，怎么辦？這的確是一個(gè)新的問題，我們這節(jié)課就是要想辦法解決這個(gè)問題。五、全課總結(jié)，收獲提煉。（3）集體交流，說(shuō)說(shuō)錯(cuò)誤原因，并說(shuō)說(shuō)在減的過(guò)程中要注意些什么。四、應(yīng)用拓寬，鞏固提升。教師啟發(fā)學(xué)生嘗試計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)：隔位退的退位減法的算理。再通過(guò)改錯(cuò)題的呈現(xiàn)，讓孩子體會(huì)不標(biāo)記退位點(diǎn)的缺點(diǎn)，進(jìn)一步感受隔位退位的計(jì)算過(guò)程。?通過(guò)這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么新的收獲？ 教學(xué)板書：?????隔位退位減?204108=96（名）?試一試??2021000537=463 ?108? ?1000 ???94? ????463第三篇：《隔位退位減法》公開課的教學(xué)反思《隔位退位減法》主要教學(xué)需要隔位退位的三位數(shù)減三位數(shù)的筆算，即個(gè)位不夠減需要從十位退位時(shí)，十位上是0，需要從百位退1。?完成“想想做做”第3題。?第67頁(yè)“試一試”?1000537 ?試著計(jì)算后將自己的方法告訴小組內(nèi)其他同學(xué)。評(píng)析時(shí)，提問：（1）個(gè)位上2減8不夠減，向十位上奶1時(shí)，十位上是0，怎么辦？（2）個(gè)位上不夠減，要向十位退1，十位上是0,就向百位上退1，從百位退1后，這個(gè)1怎么處理？讓學(xué)生在小組中說(shuō)說(shuō)自己的想法，然后再啟發(fā)學(xué)生用算珠撥一撥：先在百位和個(gè)位上各撥2顆算珠，同樣在十位上撥上10顆算珠，表示在位上的1退到十位上是10個(gè)十；再撥去十位上1顆算珠，同時(shí)在個(gè)位上撥上10顆算珠，表示從十位退1到個(gè)位是10個(gè)一，這時(shí)個(gè)位上有12顆算珠，然后撥去個(gè)位上的8顆算珠和百位上的一顆算珠。教學(xué)資源：計(jì)數(shù)器、教學(xué)掛圖。學(xué)情分析：這節(jié)課是在熟悉連續(xù)退位減法的三位數(shù)減三位數(shù)的筆算的基礎(chǔ)上，進(jìn)行教學(xué)隔位退位減法的三位數(shù)減三位數(shù)的筆算，讓學(xué)生獨(dú)立計(jì)算時(shí)體驗(yàn)隔位退位減法的原理，從而加深對(duì)隔位退位的體驗(yàn)，能正確地進(jìn)行計(jì)算。（板書課題：隔位退位減）計(jì)算隔位退位減法時(shí)，要特別注意什么呢？（隔位退位時(shí)，從百位上退1到十位，再?gòu)氖簧贤?到個(gè)位，十位上只剩9個(gè)十了）三、鞏固練習(xí)同學(xué)們真了不起！這樣有挑戰(zhàn)性的內(nèi)容的隔位退位減都沒有難倒你們。（師邊說(shuō)邊板書：204108=的豎式）咦，剛才老師巡視，發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)算不下去了。遇到什么問題了？（個(gè)位上不夠減，要從十位退一，可十位上是0，怎么辦？）直觀探究師：對(duì)呀，個(gè)位上不夠減，要從十位退1，可十位上是0，我們用豎式計(jì)算有困難，可以用計(jì)數(shù)器撥一撥、算一算。下面我們?cè)賮?lái)做一組練習(xí)想想做做第1題（1）學(xué)生按題組計(jì)算后，實(shí)物投影儀核對(duì)（2）以一組題為例，觀察、比較：為什么每組中2道題的計(jì)算過(guò)程有什么不同？追問：為什么有的需要隔位退位，有的卻不需要？強(qiáng)調(diào)：計(jì)算時(shí)一定要看清題目。另外通過(guò)對(duì)估算練習(xí)的學(xué)習(xí)，初步學(xué)會(huì)并掌握減法估算的基本方法，合理估算。教學(xué)過(guò)程：一、遷移練習(xí)，引入課題。組織學(xué)生交流討論。?集體評(píng)析時(shí)，結(jié)合例題，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)隔位奶的減法計(jì)算需要注意什么地方？ ?完成“想想做做”第1題。?請(qǐng)學(xué)生先計(jì)算后
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1