兒歌小雨點教學(xué)設(shè)計-文庫吧
2025-10-12 17:33 本頁面
【正文】 ：“花園里有誰？花兒怎樣了？”（理解動詞：張）“誰在魚池里？魚兒怎樣了？”（理解動詞：搖）“苗兒在哪里？它在干什么？”（理解動詞：拔）三、學(xué)習(xí)兒歌。（1）集體念兒歌師引導(dǎo)幼兒完整跟讀兒歌兩遍，提示幼兒吐字清楚、有感情地朗誦。重點引導(dǎo)幼兒發(fā)準(zhǔn)“后鼻音”張（zhang）、向上（xiang shang）及“圓唇音”園（yuan）、魚（yu）。引導(dǎo)幼兒大膽用動作表現(xiàn)花兒、魚兒、苗兒遇到小雨點后的歡樂。（2）分組背誦兒歌師當(dāng)“小雨點”，并將幼兒分成三組，分別為“花兒”、“魚兒”、“苗兒”組?！靶∮挈c”所到之處分別引導(dǎo)幼兒做“張”、“搖”、“拔”。四、仿編兒歌。師：“小雨點除了會落在花園、魚池和田野里，它們還會落在哪里呢？讓我們一起來看看。”（1）揭開森林圖片，提問：小雨點，沙沙沙，落在哪里呀（森林）？誰會怎么樣呢？（樹兒）引導(dǎo)幼兒用兒歌里的句式說話。（2）請想想小雨點還會落在哪里呢？誰會怎么樣呢？ 引導(dǎo)幼兒大膽、合乎邏輯地想象。a讓幼兒自由說。b請幼兒個別說。（4）師幼一起將新編的詩句組成新的詩歌內(nèi)容。五、教師小結(jié)評價幼兒編詩歌的表現(xiàn)，鼓勵幼兒回家后繼續(xù)編。附：小雨點小雨點，沙沙紗，落在花園里，花兒樂得張嘴巴； 小雨點，沙沙紗，落在魚池里，魚兒樂得搖尾巴； 小雨點，沙沙紗，落在稻田里，苗兒樂得向上拔。第三篇：小雨點教學(xué)設(shè)計《2小雨點》第二課時教學(xué)設(shè)計盛允教學(xué)目標(biāo)：正確、流利、有感情地朗讀課文。通過朗讀，感悟出小青蛙的細(xì)心觀察和小雨點的了不起。理解課文內(nèi)容，說說生活中你是怎樣發(fā)現(xiàn)別人長處的。教學(xué)重點：、：理解課文內(nèi)容，學(xué)會正確評價別人和自己。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課孩子們，上節(jié)課咱們已經(jīng)學(xué)習(xí)《小雨點》現(xiàn)在咱們一起把課文中的詞語來復(fù)習(xí)一下，看誰能把它正確的讀出來？復(fù)習(xí)詞語。教師板書課題，生齊讀題目。二、出示教學(xué)目標(biāo)：能正確、流利、有感情地朗讀課文。通過朗讀，體會小青蛙的細(xì)心觀察和小雨點的了不起。理解課文內(nèi)容，說說生活中你是怎樣發(fā)現(xiàn)別人長處的？ 三、出示快樂學(xué)習(xí)（
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