【正文】 著重下功夫用精力的。一是要充分利用學校圖書室和閱覽室，指導學生拓寬閱讀面，積累知識，從書本中接觸社會認識社會理解社會，提高學生的觀察能力和理解能力，二是要幫助學生培養(yǎng)起喜歡閱讀的興趣，幫助學生建立起班級圖書角，三是要培養(yǎng)起學生閱讀記筆記的習慣，為擁有良好的寫作能力打基礎?？傊虒W質量的提高，是持久的工作，切不可急功近利，也沒有捷徑可走。細節(jié)決定成敗，付出決定命運，只有執(zhí)著地追求，只有踏踏實實地教、認認真真地學，不放棄每個細節(jié)，才能培養(yǎng)出既能考高分，又擁有優(yōu)秀的道德情操、良好的心理素質和過硬的適應社會改造社會的本領的人才。第三篇：擺塘中心校三年級語文教學質量分析擺塘中心校三年級語文教學質量分析2013年秋季學期孫長明一、學生現(xiàn)狀分析本班學生共32人，其中女生10人，統(tǒng)考成績平均分84分，其中80分以上的有19人，占全班人數(shù)的59%。二、教學模式“小組合作學習模式”與“師友互助”模式的完美結合。在當代社會的飛速發(fā)展對教育提出新的挑戰(zhàn)及我縣狠抓教育教學質量提高素質教育的背景下，我們開展了新的課題研究即墨28中 “師友互助”教學模式在我校的運用，而本人在推廣“師友互助”教學模式的同時，把這種教學模式與小組合作學習模式結合，使課堂教學更加高效。我們班共有學生32人，我把學生分為8個討論小組，每組4人，指定一個組長，又在一個小組里把4人分為2組，那就是“師友互助”一個師傅綁定一個徒弟，做到兼顧到每位學生。它的的好處可多了：（1）雷鋒精神孕育“和諧互助”，“雷鋒精神”內(nèi)化到課堂，真正實現(xiàn)了智育和德育并舉的“高效課堂”。（2）“和諧互助”實現(xiàn)德育和教學有機的完美結合。（3）后進生轉化得到徹底落實。（4）真正做到關注每一位學生。??三、教學效果經(jīng)過一個學期的努力,這種教學模式在我班生根發(fā)芽,開花結果了。班上的紀律問題得到根本的解決，原來上課愛說話、玩小動作、走神等現(xiàn)象沒有了；學生的能力得到培養(yǎng)，助人為樂的精神得到發(fā)揚；學生競爭意識加強了；學生積極主動性全面提高；通過測驗對比，學生的學習成績比上期更上了一個臺階。其中最為突出的是何麗江/何輝琴,楊小亞/金林鍵等小組的徒弟進步非常大??。四、存在不足由于處在實踐階段，有很多問題還沒處理好，如有個別學生的互助意識差，心里自私；在互助小組中，成績相當?shù)膸熗叫睦锊黄胶?；互助只局限于課堂學習，在其他方面沒有得到很好的拓展等！五、今后打算在今后的語文教學中，我要刻苦鉆研，揚長避短，爭取更上一層樓！第四篇：城關鎮(zhèn)中心校2013年終工作總結2013年工作總結在過去的一年里，在市教育局和鎮(zhèn)黨委、政府的正確領導和關心支持下，城關鎮(zhèn)中心校以“安全、信訪、廉政”三底線為保證，從“聚人心、提質量、抓管理、保底線”的目標出發(fā)，辦人民滿意教育，取得了可喜的成績，現(xiàn)將本總結如下：一、以課改為抓手，全面提高教育教學質量以科學發(fā)展觀為指導，以質量為根本，以課改為載體，以創(chuàng)新求發(fā)展。按照“12345”工作思路縱深推進全鎮(zhèn)課改工作。加強培訓以《正視學生學習能力的客觀發(fā)展》、《什么是課改》、《讓批評教育成就學生的健全人格》和《面向全體，分層教學》等為內(nèi)容，通過校長會、教導主任會、教師會，逐級宣傳、培訓，使教師、校長進一步明了課改就在身邊，是先進教學方法的運用，更是責任心、愛心的體現(xiàn)。以城關一中、窯頭小學“導教案”為范例，做好“研、編、修、用”等環(huán)節(jié)的工作，引導全鎮(zhèn)中小學分學科組寫出富有個性的導教案，并以此引導教師在課改研究中完善自我。提供平臺鎮(zhèn)中心校建立網(wǎng)絡“城關鎮(zhèn)教育信息平臺”一個，為各校每周匯總本校課改情況提供平臺。鼓勵各校搞好”天天說課活動”，“天天公開課活動“，把功夫下在平時，以量變促質變。要求各校制定“請進來、走出去”計劃，學先進、趕先進。中心校積極參與協(xié)調(diào)，提供信息服務，做好指導工作。并指導建立各校集體備課平臺、各學區(qū)集體備課交流平臺以及全鎮(zhèn)集體備課交流平臺。各校、各學科、各教師要形成個性化教案。促進激勵“以活動促課改，以課改促質量”，激發(fā)教師參與課改的積極性，使全鎮(zhèn)教師課改驗收達標率超過80%。中心校制定了《城關鎮(zhèn)課改先進個人、先進單位評價方法》，讓評價成為推動全鎮(zhèn)課改工作的助推器和發(fā)動機，真正培養(yǎng)學生的綜合素質，整體促進教師業(yè)務素質的提高。使我鎮(zhèn)的課改普及率初中達到90%、小學達到85%。我鎮(zhèn)還通過課改優(yōu)質課比賽，評出城關鎮(zhèn)課改先進個人20多名，其中十余名被評為“偃師市課改先進個人”。課改推動了教育質量的進步，我鎮(zhèn)在今年中招考試中再創(chuàng)輝煌，升入偃高149名，升入職業(yè)類學校89名，圓滿完成上級下達的任務。在2013偃師市春季田徑運動會中，我鎮(zhèn)取得小學團體總分第一名，中學組團體總分第四名。陽光體育活動獲得小學組團體第二名，中學組第三名。走向海洋讀書活動獲“偃師市先進單位”，科普知識競賽獲優(yōu)秀組織獎。2013年元旦長跑比賽中，中小學組分獲偃師市第四名和第一名。在教職工籃球賽中獲全市第六名，拔河比賽獲全市第一名。二、以凈美校園建設為基礎，把精細化管理落到實處實施“扮靚工程”為提升辦學品味，提高管理水平，再塑學校形象，結合市局“扮靚工程”精神，從元月份開始，我鎮(zhèn)著手努力打造環(huán)境清新優(yōu)雅、文化內(nèi)涵豐富、育人氛圍濃厚、教學設施齊全、辦學特色鮮明的校園。石硤小學教學樓建設任務已經(jīng)基本完成，目前，配套設施正在完善。三實小的廁所建設正在與建筑單位協(xié)調(diào)當中。城關三中投資13萬元，對校園綠化情況進行了布局整改，學校各功能室、圍墻進行了全面粉刷，改造翻新了閱報欄，教室內(nèi)外的標語等，并對房頂進行了維修加固，為進一步增強學校的文化氣息，又新裝了電子屏幕，對學校信息進行滾動宣傳，投資30萬元，對操場進行硬化美化。城關一中、二中也分別投資了10多萬元對學校內(nèi)墻進行了粉刷，建立了文化櫥窗，更新了原有的標語牌等。各小學也分別投資十幾萬元對學校校容校貌進行了改造，三實小還重點加強了文化墻建設等。搞好“養(yǎng)成教育”行為養(yǎng)成習慣，習慣形成性格，性格決定命運。一個人有了好習慣和好性格，不論是生活、學習、工作都可以得到事半功倍的效果。開展以養(yǎng)成教育為核心的學校德育工作。新城小學的“中華古詩文經(jīng)典誦讀工程”長期堅持，取得明顯效果。后莊小學注重學生養(yǎng)成教育，長期堅持開展“每天做一件好事，塑造學生完美人格”活動，通過活動，培養(yǎng)了學生良好的學習生活習慣。杏園小學的“彎彎腰”活動，使學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，并且凈化了校園。城關一中和窯頭小學形成“愛心接力”為代表的一系列德育教育，有力的促進了學生道德建設。完善“檢查制度”針對學校的門崗、校園衛(wèi)生、學生行為、教師工作紀律等方面，中心校采取了教師自查、學校檢查、學區(qū)推磨互查、中心校抽查，凡檢查要有記錄、公示，并且檢查結果要與評先評模掛鉤。有力的促進了學校的精細化建設。三、抓好管理，帶好隊伍，守住底線在學校管理中，抓落實、抓具體。對上級布置的各項工作任務都具體細化、落到實處。教育的發(fā)展靠教師，為努力打造出一支師德高尚、業(yè)務精干的教師隊伍。中心校把主要精力投入到提高教師的教育教學技能和業(yè)務素質的提高上，把實施中小學教師素質提升工程作為加強教師隊伍建設的突破口，通過請進來、走出去的教師培訓戰(zhàn)略，以新課改精神為導向，以新課程培訓為重點，緊緊圍繞“課改”、“質量”、“創(chuàng)新”、“提升”的工作思路安排教師培訓。2013年全鎮(zhèn)有52名教師參加國培計劃，20余名教師參加英語集中培訓，15名教師參加物理、化學集中培訓。70余名教師參加了信息技術培訓。通過培訓，使教師在思想上、業(yè)務上都得到了提高。在全鎮(zhèn)開展了師德教育月活動，認真學習教育局制定的作風轉變文件及教師職業(yè)行為八條禁令，洛陽市師德師風建設八項制度等相關師德教育材料和內(nèi)容，結合個人表現(xiàn)，對教師進行了師德評價。我鎮(zhèn)張培培教師先進事跡是我鎮(zhèn)教師的一個突出代表。同時在全鎮(zhèn)開展學習“最美女教師張麗莉”活動，積極參加師德師風主題教育。通過學習，增強了教師的責任意識。以學校的發(fā)展為源，積極創(chuàng)辦特色教育，建設特色校園。為了完成2014年義務教育均衡發(fā)展的驗收工作，我鎮(zhèn)對照義務教育均衡發(fā)展標準對全鎮(zhèn)學校進行摸底排查，并督促各校針對出現(xiàn)的問題，進行限期整改，積極創(chuàng)辦特色教育。其中新城小學、城關三中兩所學校被評為“偃師市師德師風先進單位”。并代表我鎮(zhèn)參加洛陽市驗收。新寨小學、城關二中積極申報創(chuàng)建洛陽市依法治校示范校。以新城小學的“中華古詩文經(jīng)典誦讀工程”、城關一中的“陽光韻律操”、城關三中的“鄉(xiāng)村少年宮”等為代表，形成了健康文明的校風。健全安全制度，確?！鞍踩拙€”。中心校高度重視學校安全工作，建立了安全工作目標責任制，安全工作責任追究制，加大安全教育力度，制