【正文】 中，用特色文化引領、激勵、提升學校的整體辦學水平。6．創(chuàng)設教師發(fā)展的多維平臺，優(yōu)化教師梯隊建設加強教師的業(yè)務提升，以建設“學習型”學校為突破口，將學習、研究和教育教學有機結合起來，讓教師在二中工作能同時獲得學生成才與自己專業(yè)發(fā)展的雙豐收。（1）積極為教師專業(yè)發(fā)展創(chuàng)造良好的學習條件，為骨干教師訂購專業(yè)書刊，分層次、分年級組織教師外出參觀學習，定期聘請市內外有一定影響的專家來校講學，在全校教師中開展讀一本優(yōu)秀教育理論書籍的讀書活動。（2）扎實抓好骨干教師的培養(yǎng)和選推工作，骨干教師的培養(yǎng)實行雙向選擇分類培養(yǎng)，為骨干教師發(fā)展搭臺子、架梯子、找門子。（3）花大力氣抓好青年教師的培養(yǎng)工作，進一步完善青藍工程，將師徒結對工作做到實處，教科室與團委一道做好青年教師工作坊的工作，進一步完善青年教師“訂單式”教科研活動，鼓勵青年教師參加各級教育主管部門組織的專業(yè)競賽活動。7．信息、電教、實驗室、圖書館、閱覽室等部門要加強崗位管理，工作目標要細化，明確責任，加強協(xié)作，為教學提供一流的服務。以上便是教科室本學期的教學工作計劃，我們將以嶄新的精神風貌，嚴明的工作紀律，認真的工作態(tài)度，創(chuàng)新求實的工作作風，履行各自的工作職責，以優(yōu)異的工作實績落實學校的教育教學工作，為實現(xiàn)學校新的發(fā)展目標做出更大的貢獻。第二篇：中學XX—XX第二學期教科室工作計劃中學XX—XX第二學期教科室工作計劃一、指導思想依據學校工作計劃，把提高教育教學質量作為一切工作的出發(fā)點和落腳點，牢固樹立“聚精會神抓教學，一心一意抓質量”的理念，把提高效益和質量，落實工作任務放在第一位，細化教學常規(guī)管理，加強教師隊伍建設，扎實有效地開展教學教研活動。二、工作目標.以教學常規(guī)為抓手，不斷深化課堂教學改革，打造高效課堂。加強教學常規(guī)管理工作，加強備課、上課、作業(yè)批改、輔導、檢測等工作的檢查監(jiān)控，在“有效、高效”上下工夫，切實提高常態(tài)課堂教學質量。，促進教師隊伍專業(yè)化發(fā)展，精心打造一支讓學生、學校、家長、社會滿意的高素質教師隊伍。、備課組建設，提高學科組、備課組的工作效能，不斷深化集體備課，推進校本教研，開發(fā)校本課程，不斷豐富課程資源。創(chuàng)建特色學科組、備課組，將學科組、備課組的教研活動做到經?；?、專題化、系列化。各學科按計劃開展綜合實踐課，組織開展好各類學科競賽。，將課題研究與常態(tài)研究相結合，注重以課堂為中心的教學研究，以學生為核心的學法研究，以中考為重點的考試研究，以教師為主體的師本研究，扎實有效地開展校本教研活動，鼓勵教師積極撰寫并發(fā)表教育教學論文。不斷提高教研組、備課組工作效能，深化集體備課，推進校本教研，開發(fā)校本課程，不斷豐富課程資源。各學科組加強課題研究，積極開發(fā)校本課程。，繼續(xù)大力開展中華經典誦讀活動，不斷激發(fā)師生的讀書熱情，讓讀書成為師生的終身習慣。大力推廣普通話，不斷落實語言文字規(guī)范化工作。、衛(wèi)、藝工作，注重學生興趣特長的培養(yǎng)，抓好各年級、各科目的興趣活動。、實驗、圖書管理工作、校園網絡建設和科技創(chuàng)新活動工作的開展，進一步規(guī)范學籍管理，規(guī)范學生檔案袋工作。三、工作措施（一）不斷完善教學常規(guī)管理，增強管理的實效性.樹立以教學為中心的管理思想，深化責任意識，確保教育教學質量穩(wěn)步提升。通過班級日志、教科室人員巡查制度、導護值班、組織學生及家長問卷調查、座談、民意測評等形式、定期檢查與不定期抽查等，及時監(jiān)控課堂教學、掌握信息、發(fā)現(xiàn)問題、反饋意見、解決問題，有效促進教學常規(guī)工作。杜絕曠課和隨意調課、上課遲到、早退現(xiàn)象的發(fā)生。將檢查結果與量化考核、績效考核掛鉤。，對教師教學進度計劃，教案撰寫、二次備課、上課、當堂檢測、作業(yè)布置和批改情況進行綜合評價。（二）以對作業(yè)的布置批改、教案的定期檢查為突破口，不斷規(guī)范教學行為.明確作業(yè)設置的數(shù)量質量要求，要求學科教師做到作業(yè)設計梯度合適，體現(xiàn)分層教學思想，精選針對性強的好題，研讀、整合教材，自編適合學生的教輔資料，提高課堂效益。避免師生大量的低效重復勞動，切實減輕師生負擔。，要求教師批改及時，評語有指導性、啟發(fā)性。備課組利用教研活動時間，互相借鑒作業(yè)批改中評語的運用。（語文中的作文、日記，英語中的作文除外），要求教師必須提前做，避免錯題、偏題、怪題的出現(xiàn)，保證學生作業(yè)的質和量，提高學生的學習效率?！凹m錯本”，有針對性地強化糾錯，提高作業(yè)的效度，提高學習質量。，規(guī)范教案書寫，提高教案質量。教案書寫要工整、規(guī)范，教學重難點突出，教學時間明確，教學環(huán)節(jié)清楚，內容充實，教學措施得當；對教學內容，有問題的巧妙設計，問題設計有坡度有深度；對學生的學習活動有預設，對能力提升有期許。課后反思要及時要細致，整改措施要明確批注。在教案的作業(yè)布置欄內，要標明布留作業(yè)的內容，預估出學生完成作業(yè)所需的時間。安全教育宣傳要每日進行。通過認真?zhèn)湔n，切實減少備課的隨意性、教學的隨意性、反思的隨意性及評價的隨意性。、優(yōu)秀教案的評比和展覽活動，為師生提供相互學習借鑒的機會，汲取他人之長，發(fā)現(xiàn)自己的不足。（三）抓好教學常規(guī)的落實，細化常規(guī)過程管理.開足開齊各類課程。嚴格按照上級教育行政部門規(guī)定的課程、課時計劃，開足開齊，決不隨意加減課。地方課程《可愛的鄂爾多斯》放到初一年級歷史課中進行教學，要有教案。“集體備課”研究。加強對集體備課的指導、管理和考核，不斷改進集體備課的形式和內容。結合督導考核工作，加大督查力度。為了避免集體備課活動成了走過場、完任務、應付檢查的累贅，備課組長要精心計劃安排活動內容，組員要積極參與活動，將集體備課活動落到實處，要重過程重結果，達到教師人人獲益于活動、教學得益于活動的效果。備課組每周組織集體備課研討活動不少于一次。本學期，各備課組每周要將集體備課的講課、評課、聽課落到實處，各學科分管領導要每周深入備課組，全程參與組內的集體備課，發(fā)現(xiàn)問題及時指導，全面提高集體備課的質量和實效，真正做到以研促教。集體備課教案必須有“三案”，即學科教師的獨立備課教案；集體研究后形成的教案；集體備課后的個性修改教案（可在獨立備課的教案上批注完成）。每周要將集體活動記錄、集體備課教案、聽課簽到表、評課活動記錄交到教科室存檔。、備課組建設，以研促教，打造高效課堂。學科組、備課組要結合學科特點和本組實際情況，認真制定切實可行的工作計劃，要著力提高本組教師的研究能力、著力提升本學科的課堂效率、著力提高學生的學習興趣和學習能力。工作計劃中要有學科理念滲入，要有針對研究的具體問題、具體舉措，要有開展活動的具體安排，要附具體的工作進程。各學科要認真研究課堂教學效率的提升，可從研究學生的心智特點、研究學習情況、研究學生課堂狀態(tài)、研究課堂結構等方面入手，尋找提高課堂效率的最佳途徑。尤其是一些小課科目，年級均分在全區(qū)排名靠后的科目，一定是課堂教學中存在著問題，要尋找到問題的癥結所在。支持和鼓勵英語教師探索用去“口語100網”實踐教學，把“一師一優(yōu)課、一課一名師”網上曬課活動、推進國家數(shù)字教育資源公共服務平臺應用和學校購買組卷網使用等納入教師考核，鼓勵和督促教師廣泛應用現(xiàn)代教育技術裝備和資源。進一步加強對備課組教師的捆綁考核和個人考核。學科組、備課組要注意加強團隊建設，培養(yǎng)團隊合作精神，強化合作意識，只有強強聯(lián)手，才能重拳出擊。本學期命題教師要按新課標要求，先列出雙相細目標然后命題，保證試題質量。每次月考、期末考試后，都要分年級分科目召開學情分析會，做好試卷分析和學情分析反饋工作。通過學情分析會，發(fā)現(xiàn)教學工作中存在的問題，分享成功經驗，關注學生學習狀態(tài)，交流探討，相互學習借鑒，啟發(fā)思維智慧，尋找解決問題的方案或具體方法措施；同時起到統(tǒng)一思想、提高認識、凝心聚力的作用。尤其是針對存在問題較多的科目、班