【正文】 ?！苯處熅拖衲悄瞰I的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。我剛剛踏入教育這個行業(yè)，還是“菜鳥”。對于如何做這片綠葉，還存在著迷茫和困惑的地方。在仔細閱讀了習主席關(guān)于“四有”教師的演講稿后似乎找到了努力的方向。要做一個學生愛戴、家長放心、社會滿意好教師，應該努力朝***提出的四個方向堅定不移的邁進。一、理想信念是核心。對于教育事業(yè)的熱愛、忠誠是在教育事業(yè)上越走越遠的基石。理想信念的缺失或動搖，在精神上就會缺鈣，就會得“軟骨病”，就會在經(jīng)濟上貪婪、道德上墮落、生活上腐化，就會出這樣那樣的問題。無法達成教育教書育人的目的。而堅定的理想信念就像是海上航行時的燈塔，即使海洋浩瀚，我們內(nèi)心是充實且安定的。二、道德情操是主題。當今中國經(jīng)濟高速發(fā)展，物質(zhì)生活水平得到了極大的提高。但是與此同時，人們的價值觀念也在飛快的變化。金錢至上理論盛行，很多傳統(tǒng)美德被拋棄。以至于“扶不扶”都成了熱議話題。我們教育的對象是孩子，他們天真單純，如何保存他們身上這樣的閃光點，最基本的是我們作為教師的要以身作則。我們是人類靈魂的工程師，肩負著培育祖國未來的神圣使命，很難想象教師一旦失去道德情操，我們的社會會是何等模樣。所以，讓我們以加強道德修養(yǎng)為主題，不斷加強自我修養(yǎng)，做個德藝雙馨的好教師。三、扎實知識是基礎。隨著科學技術(shù)的迅猛發(fā)展，迎來了知識大爆炸的時代。學生們獲取知識的能力和方式在不斷提高，我們既有的學識和傳統(tǒng)的教學模式面臨著巨大的挑戰(zhàn)。繼續(xù)教育和終身學習是我們迎接挑戰(zhàn)的唯一有效方法。我們只有不斷夯實自己，才能站穩(wěn)三尺講臺，才能帶著學生們在知識的海洋里遨游。四、仁愛之心是靈魂。愛是教育的根本，沒有愛就沒有教育。有愛才為教育，用自己的愛心澆灌學生的成長。愛是教育的靈魂，有了愛，他的教育事業(yè)，才會變得鮮活、生動、豐富、細膩。在教育的征途中，我們才剛剛起步，且行且思，不斷完善自己，做四有好老師。第三篇：且行且思 _且行且思，放飛思想——赴上海學習心得靳秀芝2014年9月25日，在國慶節(jié)前夕，我們潁泉區(qū)教育局給全區(qū)的名師、學科帶頭人、骨干教師提供了一次珍貴的學習機會。我有幸在其中，本次學習時間共五天，其間聆聽了專家的專題報告，考察了兩所中學。這次學習，讓我感受頗深，也受益無窮，它給了我一個全新的語文視野，讓我看到了專家對新課程的深刻理解以及他們獨特的教育思想和理念，培訓雖短，但讓我在教育教學理論與教育實踐方面又增加了許多有益的知識，理論水平也得到了一定的提升，真是不虛此行！感念感念一是對上海市格致中學以及上海市靜安區(qū)教育學院附屬中學的實地考察學習，感覺到大都市文化的靈性、個性與生命、大氣，因此凝練成各學校獨特鮮明的校園文化，給我大大的震撼！一進入上海市格致中學，我們就在學校的墻上看到了他們的辦學理念：格物致知、求真務實；學生本體、創(chuàng)新超越校訓——格物致知，求實求是校風——勤奮學習、尊師守紀、艱苦樸實 學風——勤奮、踏實、進取、創(chuàng)新教風——熱愛學生，教學嚴謹，勇于探索，言傳身教緊接著我們聆聽了張志敏校長的報告《教育，從知識走向智慧》，介紹了他們學校古老的歷史，辦學的特色，已經(jīng)形成“和諧發(fā)展，理科見長”的教學優(yōu)勢和育人特色，并且他們擁有一支“德才兼?zhèn)?、寸有所長”的一流師資。到了上海市靜安區(qū)教育學院附屬中學，我們欣喜地看到學校為學生的健康成長提供了豐富的課程資源。該學校緊緊把握課程改革的契機，潛心于提高教育有效性的研究，提出了“按學生最佳發(fā)展期設課，創(chuàng)學生最近發(fā)展區(qū)施教”的理念，開設了多種課程，并總結(jié)出“后茶館式”教學，提高學生學業(yè)效能。而且該學校校園文化很有特色，用英語格言布置走廊。學校推行素質(zhì)教育，積極進行體育鍛煉，讓學生充分感受童年的快樂、成長的喜悅、教育的幸福，讓生命充滿陽光，讓每一個孩子都能成為“蓬勃向上、規(guī)范有序、優(yōu)雅大方”的陽光好少年感念二是9月28日下午我們一行人在上海市靜安區(qū)教育學院附屬中學多媒體禮堂聆聽了特極名師張人利校長的專題講座。這位睿智、理性的長者作了為時兩個小時的報告《后“茶館式”教學》。這兩個小時真讓我收獲頗多，尤其是張校長說的那句話：凡是學生自己能學會的東西，老師就不要講。給我啟發(fā)很大，想想自己在課堂總是怕學生這不會那不會，于是上課時面面俱到，唯恐落下一個知識點。結(jié)果學生聽了乏味，我也累得直喘氣，真是出力不討好，而且還扼殺了學生的自學能力。以后一定要改變自己的教學模式，課前讓學生先自學，然后課堂上交流，再重點講講學生經(jīng)過自學卻學不會的知識。也就是說，在整個教學中，真正做到以學生為主，通過個體學習、小組學習、全班交流等多種方式，來提高學生的學習能力，增長學生的知識。感念三是一路考察一路情，考察學習一行結(jié)束后，還收獲了同行老師真誠的友情和領(lǐng)導的關(guān)懷與教導之情，尤其是來回路上感受交流，可謂收獲滿滿、思考多多，“他山之石可以攻玉”。收獲此次外出學習，總的收獲概括起來三句話：開闊了視野，堅定了信念，明確了方向。具體而言：一是認識了我區(qū)許多優(yōu)秀的教師，與同行的教師建立了深厚的友情，從中獲得了一些知識。二是聆聽了幾位專家的講座，收獲頗多。第一天上午，聆聽了程華校長的專題講座《成才、成名、成家—教師的成長之路》，得知一名教師的成長之路是經(jīng)歷這三個階段，每走一步都要穩(wěn)當、踏實，才能走好。